2021幼儿园中班班主任工作计划范文精选三篇.doc

高品质文档2021幼儿园中班班主任工作计划范文精选三篇家长某种意义上来说，就是我们训练事业的合作人，是训练责任的分担者，是一份珍贵的训练资源下面是课件我为您推举2021幼儿园中班班主任工作方案范文精选三篇2021幼儿园中班班主任工作方案范文精选1新的一学期开头了，小伴侣又回到熟识的幼儿园中由于都是原班幼儿，彼此都比较熟识，大家的心情都很稳定新的学期新的学问，我们将连续仔细学习，加强学习和讨论为幼儿供应平安、健康、丰富的生活和生活环境，满意幼儿多方面进展的需要，敬重幼儿身心进展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面进展为了能够更有效更好地做好幼儿园班主任工作，我制定了以下方案：一、班况分析我班现在共有幼儿39名，通过小班一年的学习，幼儿在学习和生活上都有肯定的进步大部分幼儿已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌，语言表达力量、与人交往力量、生活自理力量以及动手操作力量都有较大的进展本学期我们将仔细规范幼儿的一日常规，加强纪律训练，努力做好班级保教工作进一步培育幼儿的自我服务力量，喜爱关心他人，敬重师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有的基础上都得到进展。

二、训练教学工作1.依据幼儿园训练的目标结合中班幼儿的爱好，制定好每月、每周、每日教学工作方案促进幼儿身体的正常发育和机体的协调进展，增加体质，培育良好的生活习惯、卫生习惯和参与体育活动的爱好2.结合生活和嬉戏情境，引导幼儿感知、理解事物的数量关系，对详细的事物按不同的特征进行分类和排序，在嬉戏中供应特定的操作材料，关心幼儿初步理解和推断事物之间不同的关系，训练应亲密结合幼儿的日常生活来进行，关心幼儿在生活和活动中获得的阅历;幼儿的学习存在着个体差异，老师要为幼儿供应适应各种力量的多种操作材料和活动，并赐予相宜的指导3.准时加强幼儿的常规培育常规的好坏直接影响教学次序，从而影响孩子的进展通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规，要求并采纳多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行状况，逐步培育幼儿能自觉遵守各项规章三、保育工作1.健康训练应贯穿于幼儿园的一日活动之中，老师应充分利用每一个生活环节，结合幼儿的实际活动进行即时训练，关心幼儿养成良好的生活习惯和行为习惯;身体熬炼必需保证幼儿相宜的运动负荷，同时注意幼儿的个体差异，使每个幼儿都能得到相宜的熬炼2.老师组织幼儿进行户外活动和体育熬炼前，要仔细检查有关器械和活动场地，在活动过程中要留意四周环境的状况及幼儿力量的局限，并做好防暑、防潮措施，以确保幼儿活动的平安;结合季节及气候特点，科学合理地支配幼儿户外活动的时间和内容，保证每天不少于两个小时的户外活动，逐步提高幼儿对环境和气候的适应力量。

3.每天做好晨检工作，特殊是流行病期间，要做好班里的消毒工作，发觉有特殊状况要准时上报园里领导，并同幼儿家长带回就医，凡是感冒发烧的幼儿一律劝其在家休息，不行来园，以防止传染别的幼儿;训练幼儿要勤洗手，加强幼儿对卫生的常识，培育他们良好的习惯四、家长工作1.幼儿园的工作需要家长的支持和参加家长于幼儿园对幼儿训练达成共识，有助于幼儿受到全都性的训练影响，增加家长的哺育责任，促进亲子关系2.在以往家长工作的基础上，本学期我们将依据幼儿的实际状况有针对性的做好家长工作，同时对个别特别儿童进行个别训练，主动向家长汇报孩子在园的状况与表现，发觉问题准时解决，共同关心孩子进步同时，我们将充分利用家长接送孩子时间，常常与家长沟通，取得家长的协作理解，使家园训练能协调全都对于生病在家疗养的幼儿，我们将以、家访等多种形式与家长沟通，针对不同的孩子实行不同的训练方式其次是通过家园联系栏，向家长介绍一些有关幼儿训练方面的文章，尽量给有困惑的家长供应一些实际的关心五、老师之间的合作与支持在训练活动的实施中，老师起着关键的作用，老师应与其他老师相互沟通，形成良好的合作关系同班老师之间要相互沟通，形成对本班幼儿的共同熟悉和全都影响。

2021幼儿园中班班主任工作方案范文精选2孩子们在经过了一年的学习学习生活后，各个方面力量有了很大的提高为了保质保量的做好各项训练教学工作，促进幼儿身心各方面的健康进展，依据幼儿园工作方案，结合我们中班的实际状况，这学期，我将从以下几个方面开展工作：一、切实做好平安训练工作，将平安工作摆在首位孩子的平安是做好一切工作的前提条件，因此，我们全体班级成员都将树立高度的责任心，将平安工作落到实处详细做法如下：1、创设平安舒适的幼儿活动环境随时随地检查教室内外的活动场地的平安状况，发觉问题，妥当处理，将担心全因素降低到最低限度2、限度地保证幼儿在户外活动中的平安谨慎选择活动场地，活动之前仔细而全面检查活动地点及活动器械，准时排解担心全因素同时注意孩子的平安训练，让孩子们在进行身体熬炼的时候知道该怎样避开让自己受伤3、培育幼儿的自我爱护意识让孩子们了解哪些物品对人体具有损害性，如刀、电、大头针、热水等，能主动避开担心全的物品知道当身边消失火灾、地震等危急状况时该如何自救，明白平安门的作用4、知道自己独拘束家时如何爱护自己，不吃生疏人的食物，不给生疏人开门，不跟生疏人走等等二、保质保量地做好保育工作(一)在保育工作方面，我们将沿手足口在卫生消毒保健方面的优良作风，一丝不苟地做好各项卫生消毒通风保健工作，乐观创设健康卫生的班级环境：1、严格执行各项卫生保健工作制度，坚决落实通风消毒工作，仔细彻底地做好班级卫生工作，做到教室无杂物，厕所无异味，睡室干净洁净，透气。

2、班级小组成员之间乐观沟通，达成共识，共同维护班级卫生，给幼儿制造一个良好的生活和学习环境老师们的教学用品用完后顺手整理，班上老师相互提示，相互监督，共同维护好班级的环境3、让孩子们树立“我是乐乐二班小仆人”的思想意识，使孩子们能主动参加到共同维护班级环境的活动中来，同时注意幼儿良好的生活常规的培育二)严格地执行幼儿的一日生活作息制度，合理地支配孩子们的一日生活1、仔细贯彻落实幼儿一日生活作息制度，做到连接紧凑2、幼儿的户外活动是增加幼儿身体素养，提高身体抗病力量的重要活动，因此，我们将把户外活动作为我们的工作重点首先，我们将依据中班孩子的年龄特点，制定适合他们的体育目标和嬉戏，乐观开展各种有效的体育熬炼活动，增加幼儿身体反抗力量3、组织幼儿乐观参加三浴熬炼、赤足运动和混龄活动等身体熬炼活动三、更新训练观念，跟进新的训练步伐园长在学期工作方案中指出我们的教学工作方向：我们要围绕园本课程的儿童观和训练观，以目标体系为指向，在课程内容的整和上进行深化讨论和探究，进一步把幼教课程五大领域有机结合起来，使主体探究课程的内容更加丰富完整要实现这个目标，我们首先要转变训练教学观念，在训练教学方面，我们将转变原有的训练观念，把先后习得转变为同步习得，让幼儿能在语言进展的颠峰时期全面地接触。

幼教课程方面，我们将深化探讨如何将五大领域的学问点有机的融合起来，更新训练观念，打破旧的教学模式，将计算、美术、音乐等学科的学问敏捷地在主题探究活动中渗透，为孩子们供应更宽阔的自主探究空间四、乐观做好家长工作我们始终认为，家长某种意义上来说，就是我们训练事业的合作人，是训练责任的分担者，是一份珍贵的训练资源两年多的接触，我们用细致入微的工作态度赢得了家长们的信任和支持在这学期里，我们还将一如既往地做好如下工作：1、热忱接待家长，定时向家长发放个案及一日生活记录表及有关资料，同时仔细收集家长反馈意见，虚心接受合理建议2、乐观邀请家长参加教学活动及各类大型活动3、不定期地与家长联系，共同协商育儿阅历4、如遇特别状况准时向家长汇报或保持联系，如有生病未返园的幼儿，坚持追踪问候5、邀请家长乐观参加到教学活动中去，与老师共同商讨、策划训练方案6、坚持对每一位孩子进行一次家访，未入园的幼儿将进行联系，向家长了解幼儿在家的状况，同时向家长反馈幼儿在园的生活学习状况，促进幼儿之间及家园之间的交往与沟通幼儿园的工作虽然很琐碎，但我们中二班全体班级训练成员坚信，只要我们努力，我们肯定可以精彩地完成任务，并用我们浓浓的爱心、急躁和责任心，换取每个家长的放心。

2021幼儿园中班班主任工作方案范文精选3一、班况分析本班的大部分孩子性格偏于外向，个别孩子比较宁静，在语言、科学、艺术(美工)方面的力量还是表现很突出的，但仍会有一些地方需要加强与练习在健康、社会和其它的艺术方面本班孩子有以下几个特点：1、有些孩子由于还没有脱离分别焦虑期，因此会消失一些哭闹现象2、常常在吃饭时，会挑出一些自己不喜爱吃的食物，有的孩子甚至会偷偷的倒掉不喜爱吃的食物或直接的发小脾气3、在来幼儿园和离开幼儿园的时候，本班孩子都需老师引导后才向老师和家长说出礼貌用语4、在园生活和嬉戏过程中孩子们常常会消失抢东西、推和挤的现象5、在音乐活动中孩子们参加嬉戏的欲 望很强，但常常做的动作无法与音乐相符，尤其是边唱歌边拍手时，孩子们拍手总是跟不上节奏或比节奏快孩子们的年龄虽小，总体来说有些力量已经超过了该年龄段的进展目标，依据本班孩子以上的一些突消失象和年龄、身心特点，依据健康、语言、社会、科学和艺术五个领域制定了针对本班孩子突消失象的一些进展、培育目标二、五大领域进展目标：(一)健康领域：1、渐渐适应集体生活，保持稳定、开心的心情2、初步养成一日生活中必要的生活、卫生习惯3、逐步学会独立进餐和入厕，在成人关心下学习洗脸、刷牙、穿脱简洁的衣、裤、鞋。

学习坐、站、行的正确姿态4、了解简洁的卫生保健学问，熟悉五官及主要功能，懂得并学习爱护5、爱吃多种食物，养成喝水的习惯留意个人卫生，爱清洁6、愿意参与体育活动，进展走、跑、跳、钻、攀爬等动作7、能主动地向他人使用礼貌用语“请、您好、老师好、再见”等二)语言领域：1、养成良好的倾听习惯和相应的语言理解力量2、初步养成说出完整话的习惯，能在成人的引导下，完整的叙述故事，或看图说话3、培育孩子敢于当众讲话，能清晰地进行自我表达4、养成看书、收放书和爱护图书的意识5、情愿与客人交往，用一般话回答别人的问题三)社会领域：1、养成主动参加各项活动的爱好2、鼓舞幼儿自己选择活动，做自己能做的事情，如衣服穿脱、收放玩具等，从而感爱独立做事的欢乐和满意3、初步培育孩子愿意与人交往，学习互助、合作和共享的力量4、在日常生活中采纳示范的方法，使幼儿学会使用简洁的礼貌用语与成人打招呼5、初步养成遵守规章的意识，训练孩子不侵害别人，用相宜的行为与同伴交往(如不打人、不咬人、不抓人等)6、在老师的鼓舞和关心下，使幼儿能坚持做完一件事，获得胜利感四)科学领域：1、逐步养成对四周的事物、现象感爱好，有奇怪   心和求知欲。

2、初步培育爱惜动植物，关怀四周环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识3、培育对事物简洁的数、量、“一样多”、“少”、“很多”“1个”等学问的运用和迁移力量4、初步养成乐观运用多种感官认知四周事物，使孩子对常见事物、现象及其变化，产生爱好与探究的欲 望五)艺术领域：1、初步培育孩子感受并观赏生活、环境和艺术中的美的力量2、培育孩子乐观主动参与艺术活动，在活动中获得开心、丰富的心情体验3、通过音乐活动，让幼儿学会用正确的姿态，自然的声音，一句一句地唱4、通过各类嬉戏活动与教学活动鼓舞幼儿大胆表现自己 优质文档10。