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学生记录精品资料学生记录教师 ： 彭芳学生： 向碧涛学生基本情况及存在的问题： 向碧涛，男，高二 11 班学生，英语基础差，学习不积极主动，作业不能按时完成没有良好的学习习惯，课前没有预习的习惯，上 课听讲不专心，作业经常拖拉，做作业常有抄袭的嫌疑在初中阶段英语基础没打牢，没有掌握学英语的正确方法，认为背单词就是学英语，所以到了高中，英语科目就显得更吃力由于成绩差，经常情绪不稳定，自卑，缺乏自信帮教内容及措施： 1、端正态度，让其充分认识学习英语的重要性 , 形成良好的学习习惯 2、课后对其进行基础知识以及学习方法指导 3、稳定其心理，语气沟通交朋友，多鼓励，看到进步的地方多表扬，帮其树立信心第一次时间 ：2017.3地点： 教室、办公室内容： 端正态度，形成良好的学习习惯过程： 1、与家长加强联系，争取家长对老师工作的支持与配合逐步扭转该生经常上课听讲不专心，作业经常拖拉的现象，培养良好的学习与生活习惯2、针对该生实际情况，为她制定英语常规作业登记表 3、另外布置浅显的作业让她做，培养爱做作业的习惯仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除 谢谢 2精品资料效果 ：经过一个月的，该生端正了学习态度，上课能够做到专心听讲，初步养成按时完成作业的习惯，提高常规作业的完成质量。

第二次时间 ：2017.4地点： 教室、办公室内容： 讲解音标知识以及高中英语学习方法指导过程： 1、个别：利用课余时间，在办公室给该生讲解 48 个音标 2、介绍英语学习方法： 1）、专心上课，有心识记上课是学生学习的主渠道，而学好英语的关键是尽一切努力将所学的东西记住，需要时能运用自如因此，上课时应高度集中注意力．尽量做到五到，即心到、眼到、耳到、口到手到应培养瞬间记忆能力，强化“有意注意”，争取就在课内有目标、有意识地去识记该课的生词、短语、句型、重点句子 2）、勤记笔记，巩固记忆记笔记可以帮助集中注意力，理顺思路，增进记忆，锻炼分析归纳、综合概括以及快速反应能力俗话说“好记性不如烂笔头” 3 ）、及时、经常、科学地复习复习是学习之母要解决困扰学习者最大的知识遗忘问题，只有靠科学的复习效果 ：通过四月份一个月的，该生掌握了音标知识，从而逐渐会记单词了，课堂中基本上能跟上老师的思路，极大的提高了学习英语的积极性第三次时间 ：2017、5地点 ：教室、办公室内容： 树立信心仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除 谢谢 3精品资料过程： 1、课内多关注：经常让其回答他可能回答出来的问题，经常设计一些浅显的问题让其回答，培养学习自信心。

2、课外进行情感沟通；我以真诚的态度与他谈心，进行情感沟通给予他充分的信任，抓住他的闪光点，给予及时的表扬，帮助他树立远大的理想，并为之付出努力，并用古今中外成功者的事例鼓励他，树立较强的自信心效果 ：进行了一段时间的心理后，该生自信心明显提高了，上课时也能积极举手发言了，能和老师进行交流，下课有时还会主动问老师问题学习成绩也有所提高感悟1、学生的不良习惯，都是日积月累逐渐形成的，而教师在工作中要化被动为主动，在平时的工作中要及时发现，及时，以促进其尽快转变2、在过程中要向学生倾注更多的爱，努力构建起师生之间信任的关系加强教师与家长的联系，共同督促形成良好的氛围，这样的教育和就会起到事半功倍的作用仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除 谢谢 4。