教师招聘考试复习资料-教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2019年11月01日-7374).docx

教师招聘考试复习资料-教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2019年11月01日-7374)教师招聘考试复习资料-教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2019年11月01日-7374)1：我国《教师法》界定，教师是履行教育教学职责的（　　）单项选择题A、事务员B、工作人员C、公务员D、专业人员 2：老师让学生向雷锋叔叔学习，采用的德育方法是（　　）单项选择题A、品德评价法B、榜样示范法C、陶冶教育法D、实际锻炼法 3：没有方法的教学是不存在的，关键在于选用什么样的方法　　）判断题对错 4：课程标准就是课程计划　）判断题对错 5：小学课程设计的最终目的是（　　）单项选择题A、将优秀的文化成果传授给学生B、实现爱国教育C、实现教育目的和学校培养目标D、使儿童学会学习，学会适应社会 6：教师职业道德与道德所共有的特征是（　　）多项选择题A、内容的统一性B、相对的独立性C、本质的阶级性D、历史的继承性E、现象的一致性 7：小学德育的特点有（　　）多项选择题A、基础性B、生活性C、开放性D、活动性E、游戏性 8：《教育法》规定：“学校和其他教育机构应逐步实行教师聘任制”　　）判断题对错 9：现代学制最早产生于（　　）。

单项选择题A、欧洲B、亚洲C、布美洲D、非洲 10：战国后期出现的（　　）是我国最早专门论述教育问题的著作，系统阐述了教育的作用和任务等，是罕见的世界教育思想遗产单项选择题A、《论语》B、《孟子》C、《学记》D、《春秋》 11：教育的生物起源论和心理起源论的共同缺陷是都否认了（　　）单项选择题A、教育的科学属性B、教育的生产属性C、教育的社会属性D、教育的艺术属性 12：德育是指教育者培养受教育者（　　）的教育单项选择题A、 政治立场和观点B、 政治思想品质C、 共产主义道德品质D、 品德 13：小学德育过程的基本矛盾是（　　）单项选择题A、教育者与德育内容B、受教育者与教育者C、德育要求与受教育者已有品德水平D、教育者与德育方法 14：现代教育与传统教育的根本区别在于重视（　　）单项选择题A、实践能力的培养B、思维能力的培养C、想象能力的培养D、创新能力的培养 15：学校教育是万能的　　）判断题对错 16：在学生咨询中，（　　）是着重训练行为的方法单项选择题A、鼓励表达法B、系统脱敏法C、深入共感法D、身体放松法 17：教师义务是指法律对教师从事教育活动的一定行为的约束。

　　）判断题对错 18：在德育方法中，（　　）是陶冶法的典型特征多项选择题A、摆事实、讲道理B、创设良好的情境C、组织学生进行实际活动D、操行评定E、潜移默化 19：如果教学的任务是传授新知识，一般的教学方法主要有（　　）多项选择题A、练习法B、讲授法C、谈话法D、演示法E、读书指导法 20：学生活动主要是课堂的学习活动　　）判断题对错 21：实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的（　　）为重点单项选择题A、创新精神和实践能力B、全面发展C、和谐发展D、德智体全面发展 22：中国近代史上著名的教育家有（　　）多项选择题A、杨贤江B、蔡元培C、康有为D、徐特立E、陶行知 23：对个体身心发展的动因持外铄论的观点的人物有（　　）多项选择题A、孟子B、荀子C、华生D、格塞尔E、洛克 24：德国至今从小学到大学仍把宗教课列为必修课，这是教育内容受（　　）制约的标志单项选择题A、生产力和科技发展水平B、社会政治经济的需要C、文化传统D、教育者的身心发展规律和水平 25：从《教育法》等法规中可知，我国中小学学生身份的定位有三个层次：其中第一层次是（　　）单项选择题A、中国人B、未成年公民C、国家公民D、接受教育的未成年公民 26：北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是（　　）。

单项选择题A、六三制B、双轨制C、分支型D、五四制 27：课的类型是由（　　）课的种类单项选择题A、教师备课时决定的B、教学任务决定的C、学生的学习过程决定的D、教学的阶段性决定的 28：我国保护少年儿童权益的专项法律是（　　）单项选择题A、《中华人民共和国宪法》B、《中华人民共和国义务教育法》C、《中华人民共和国刑法》D、《中华人民共和国未成年人保护法》 29：我国奴隶社会学校教育的主要内容是“六艺”，它指的是（　　） A.礼、乐、射、辞、书、数 B．文法、修辞、辩证法、礼乐、书数、射御 　　　　C．算术、几何、文法、辩证法、天文、书数 D．礼、乐、射、御、书、数单项选择题 30：领会知识包括使学生感知和理解教材，是教学的中心环节　　）判断题对错 查看答案 1：答案D 解析 2：答案B 解析 榜样示范法是以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法榜样形象生动，具有巨大的感染力和吸引力，能引导学生积极向上，榜样包括伟人的典范、教育者的示范、学生中的好榜样等 3：答案正确 解析 4：答案错误 解析 5：答案C 解析 小学课程设计的最终目的是实现教育目的和学校的培养目标。

6：答案A,B,D 解析 教师职业道德与道德所共有的特征是内容的统一性、相对的独立性、历史的继承性 7：答案A,B,C,D 解析 小学德育具有自己鲜明的特点，具体表现在：基础性、生活性、开放性、活动陛 8：答案正确 解析 9：答案A 解析 现代学制是人类社会进入现代文明之后，随着现代学校的产生和发展而逐步形成和发展起来的欧洲文艺复兴之后，社会文化科学知识得到空前的发展，社会各个领域对文化知识的需求，刺激了现代学校不断建立和发展 10：答案C 解析 战国时期，《礼记》中的《学记》从正反两方面总结了儒家的教育理论和经验，系统地阐述了教育的作用和任务等，是罕见的世界教育思想遗产 11：答案C 解析 教育的生物起源论将教育视为一种生物现象，将教育过程归结为按生物学规律进行的本能的传授活动教育的心理起源论认为教育起源于日常生活中儿童对成人的无意识的模仿两者都认为教育是先天的而不是后天获得的，否定了教育的社会属性 12：答案D 解析 德育是教育者按照一定社会或阶级的要求，有目的、有计划、系统地对受教育者施加思想、政治和道德影响，通过受教育者积极的认识、体验、身体力行，以形成他们的品德和自我修养能力的教育活动。

简言之，德育就是教师有目的地培养学生品德的活动 13：答案C 解析 14：答案D 解析 15：答案错误 解析 影响人的身心发展的因素是多方面的，这些因素包括遗传、环境、人的个体因素等，它们彼此关联、相互配合，共同发挥作用，促进人的身心发展其中，教育作为特殊的环境对人的身心发展起主导作用，但它无法取代其他因素对个体的影响 16：答案D 解析 在学生咨询中，身体放松法是着重训练行为的方法 17：答案正确 解析 略 18：答案B,E 解析 陶冶法是通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法 19：答案B,C,D,E 解析 20：答案错误 解析 学生活动不仅有课堂的学习活动，还有课外活动 21：答案A 解析 22：答案A,B,D,E 解析 其中蔡元培是“中华民国”第一任教育总长，中国近代较早提出全面教育的著名教育家；杨贤江，中图著名教育理论家，也是中国早期领导青年运动的革命家之一；徐特立、陶行知也都是中国近代著名教育家 23：答案B,C,E 解析 孟子是内发论者，格塞尔强调成熟机制，他们都不是外铄论者 24：答案C 解析 略 25：答案C 解析 26：答案D 解析 由小学教育学制的历史发展可知北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的是五四制实验。

27：答案B 解析 课的类型是指根据教学任务划分的课的种类 28：答案D 解析 我国保护少年儿童权益的专项法律是《中华人民共和国未成年人保护法》 29：答案D 解析 所谓六艺，即礼、乐、射、御、书、数 30：答案错误 解析 上课是教学的中心环节 第 7 页 共 7 页。