高考复习语言鉴赏——炼字课件.ppt

语语言言鉴鉴赏赏谈谈炼字谈谈炼字l诗贵含蓄，语言的凝炼性是诗歌的诗贵含蓄，语言的凝炼性是诗歌的一个重要特点一个重要特点l古人炼字的例子古人炼字的例子l“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休为人性僻耽佳句，语不惊人死不休 l“吟安一个字，捻断数茎须吟安一个字，捻断数茎须 ”l“为求一字稳，耐得半宵寒为求一字稳，耐得半宵寒l“两句三年得，一吟双泪流两句三年得，一吟双泪流 ” l“吟成五字句，用破半生心吟成五字句，用破半生心l冷清清的落照，冷清清的落照，剩剩一树柳弯腰孔一树柳弯腰孔尚任尚任哀江南哀江南）l在这里，一个在这里，一个“剩剩”字引人注目，作字引人注目，作者并没有用者并没有用“留留”、“见见”，其妙处，其妙处就在就在“剩剩”虽与虽与“留留”意思相近，但意思相近，但“剩剩”字一般是被动的，而且有字一般是被动的，而且有“残残存存”，“残余残余”的意思；另外的意思；另外“剩剩”字有时间性，给人一种字有时间性，给人一种“无可奈何无可奈何”之感留留”则无这么多含义则无这么多含义见见”只就眼前而言，不能给人以今昔对只就眼前而言，不能给人以今昔对比的变迁感比的变迁感l羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

l“怨怨”字明显用了拟人手法，既是曲中字明显用了拟人手法，既是曲中之情，又是吹笛人之心之情，又是吹笛人之心l感时花溅泪，恨别鸟惊心感时花溅泪，恨别鸟惊心l“溅溅”、“惊惊”二字，不仅用字新鲜，二字，不仅用字新鲜，而且增添了诗人感时恨别的内心痛苦而且增添了诗人感时恨别的内心痛苦早早梅梅（晚唐（晚唐齐己）齐己）万木冻欲折，孤根暖独回万木冻欲折，孤根暖独回前村深雪里，昨夜一枝开前村深雪里，昨夜一枝开风递幽香出，禽窥素艳来风递幽香出，禽窥素艳来明年如应律，先发望春台明年如应律，先发望春台其友郑谷将“数”改为“一”，哪个好？为什么？ 前村深雪里，昨夜数枝开 前村深雪里，昨夜一枝开前村深雪里，昨夜一枝开l“前村深雪里，昨夜一枝开前村深雪里，昨夜一枝开”为我们为我们描绘了一幅清丽的描绘了一幅清丽的雪中梅花图雪中梅花图图中，雪掩孤村，苔枝缀玉，白雪皑皑，孤雪掩孤村，苔枝缀玉，白雪皑皑，孤梅怒放，极富意境美梅怒放，极富意境美l所以所以“一一”字不仅好在暗合题目字不仅好在暗合题目“早早梅梅”，而且一枝梅花怒放于皑皑白雪，而且一枝梅花怒放于皑皑白雪之中，愈发显得梅花是那样的清奇，之中，愈发显得梅花是那样的清奇，香绝，孤艳，更富于意境美；香绝，孤艳，更富于意境美；l从情感上，从情感上，“昨夜一枝开昨夜一枝开”则能表现则能表现出诗人突然发现梅花时的惊喜之情。

出诗人突然发现梅花时的惊喜之情l可见，古诗之中，往往一字之可见，古诗之中，往往一字之差而境界迥异在许多古诗中差而境界迥异在许多古诗中都有一些关键的字词，通常使都有一些关键的字词，通常使全诗增色不少，有的甚至成为全诗增色不少，有的甚至成为诗眼诗眼，而这些字词也正是高考，而这些字词也正是高考的热点在平时的训练中需要的热点在平时的训练中需要特别引起我们的重视特别引起我们的重视一是一首诗内容的凝聚点，表现诗的一是一首诗内容的凝聚点，表现诗的主旨这是全诗的诗眼这是全诗的诗眼二是一句诗中最精练最传神的一个字，二是一句诗中最精练最传神的一个字，或增强诗歌的形象性，使诗歌充满情或增强诗歌的形象性，使诗歌充满情趣，给人以丰富的想像；或使诗意更趣，给人以丰富的想像；或使诗意更精确；或使诗句翻出新意；或使诗句精确；或使诗句翻出新意；或使诗句更具有音乐美这是局部的诗眼更具有音乐美这是局部的诗眼 诗诗眼眼 如如 “春风又绿江南岸春风又绿江南岸”（王安石）（王安石） “红杏枝头春意闹红杏枝头春意闹”（宋祁）（宋祁） “云破月来花弄影云破月来花弄影”（张先）（张先） “大漠孤烟直，长河落日圆大漠孤烟直，长河落日圆” （王维）（王维） “映阶碧草自春色，隔叶黄鹂映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音空好音”（杜甫）（杜甫）05高考扫描高考扫描考查炼字考查炼字上海卷上海卷天津卷天津卷辽宁卷辽宁卷福建卷福建卷关注高考关注高考热点热点 1、动词、动词2、修饰语、修饰语两种含义深刻的词语两种含义深刻的词语1、动词、动词 动词的提炼是古诗炼字的主要内容，在鉴赏诗歌时，我们要重点关注动词，特别是具有“多重含义”的动词。

阅读下面一首词，回答问题阅读下面一首词，回答问题茅檐低小，溪上青青草醉里吴茅檐低小，溪上青青草醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼；最喜小儿无豆溪东，中儿正织鸡笼；最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬赖，溪头卧剥莲蓬宋）辛弃疾（宋）辛弃疾清平乐清平乐村居村居“溪头卧剥莲蓬溪头卧剥莲蓬”中的中的“卧卧”一向有一一向有一字千金之誉你同意此说法吗？为什么字千金之誉你同意此说法吗？为什么？答案l“卧卧”字确实使用最妙，它既准字确实使用最妙，它既准确地把小儿在溪边剥莲蓬吃的天确地把小儿在溪边剥莲蓬吃的天真、活泼、顽皮的劲儿和盘托出，真、活泼、顽皮的劲儿和盘托出，跃然纸上，从而使人物形象鲜明，跃然纸上，从而使人物形象鲜明，又能形象、生动、鲜明地表现出又能形象、生动、鲜明地表现出诗人的那种喜悦之情诗人的那种喜悦之情 不知香积寺，数里入云峰不知香积寺，数里入云峰古木无人径，深山何处钟？古木无人径，深山何处钟？ 泉声咽危石，日色冷青峰泉声咽危石，日色冷青峰薄暮空潭曲，安禅制毒龙薄暮空潭曲，安禅制毒龙 找出第三联中的“诗眼”，为什么？ 王维过香积寺03年高考题 诗眼分别是“咽”和“冷”。

山中的泉流由于岩石的阻挡，发出低吟，仿佛呜咽之声照在青松上的日色，由于山林幽暗，似乎显得阴冷字义）两字绘声绘色，精练传神地描写了山中幽静孤寂的景象效果）烘托出作者禅寂的心境感情） 答答案案字义表达效果感情语言鉴赏题表述思路语言鉴赏题表述思路字面义语境义写景人物主旨什么感情表达作用阅读下面古诗，然后回答问题饮饮酒酒陶渊明陶渊明结庐在人境，而无车马喧结庐在人境，而无车马喧问君何能尔？心远地自偏问君何能尔？心远地自偏采菊东篱下，悠然见南山采菊东篱下，悠然见南山山气日夕佳，飞鸟相与还山气日夕佳，飞鸟相与还此中有真意，欲辨已忘言此中有真意，欲辨已忘言注：南山，即庐山，当时是佛教、道教云集的胜地历来论者对这首历来论者对这首诗的第六句持有诗的第六句持有不同的意见，有不同的意见，有人认为人认为“悠然见悠然见南山南山”好，也有好，也有人认为人认为“悠然望悠然望南山南山”好请结合全诗，简要谈合全诗，简要谈谈你的看法谈你的看法1）“见见”字好字好l“见见”字是写诗人未留心、不经字是写诗人未留心、不经意间与南山美景相遇，而意间与南山美景相遇，而“望望”字表示有意识地凝目眺望，相比字表示有意识地凝目眺望，相比而言，而言，“见见”字更能准确、鲜明字更能准确、鲜明地表现出诗人悠然、淡泊、超脱地表现出诗人悠然、淡泊、超脱于尘杂之外的情愫。

于尘杂之外的情愫2）“望望”字好字好l“见见”字是写诗人未留心、不经字是写诗人未留心、不经意间与南山美景相遇，而意间与南山美景相遇，而“望望”字表示有意识地凝目眺望，相比字表示有意识地凝目眺望，相比而言，而言，“望望”字更能准确、鲜明字更能准确、鲜明地表现出诗人对僧道云集的庐山地表现出诗人对僧道云集的庐山胜地一往情深的向往，是诗人隐胜地一往情深的向往，是诗人隐逸思想的外现逸思想的外现2、修饰语、修饰语形容词副词 王昌龄闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼 忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯 试分析“忽”字的表达效果 闺 怨答案 “忽忽”字，取漫不经心而恰到字，取漫不经心而恰到好处之意好处之意 ( (字义）字义）登翠楼时兴登翠楼时兴冲冲，而闯入眼帘的柳色却使她冲冲，而闯入眼帘的柳色却使她不经意间不经意间想起了当年与丈夫折柳想起了当年与丈夫折柳送别的场景，送别的场景，想起了丈夫，想起了丈夫，不禁不禁伤感伤感（效果）（效果）一个“忽忽”字将字将这种情绪上的变化写得淋漓尽致这种情绪上的变化写得淋漓尽致（感情）（感情）0404全国）阅读下面一首宋词，完成后面的题目全国）阅读下面一首宋词，完成后面的题目全国）阅读下面一首宋词，完成后面的题目全国）阅读下面一首宋词，完成后面的题目：玉楼春宋祁玉楼春宋祁玉楼春宋祁玉楼春宋祁 东城渐觉风光好，毂皱波纹迎客棹。

绿杨烟外晓东城渐觉风光好，毂皱波纹迎客棹绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹寒轻，红杏枝头春意闹 浮生长恨欢娱少，肯爱浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑？为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照千金轻一笑？为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照 “红杏枝头春意闹红杏枝头春意闹”是脍炙人口的名句，而其是脍炙人口的名句，而其中的中的“闹闹”用得尤为精妙，为什么？用得尤为精妙，为什么？答案：用一答案：用一“闹闹”字，夸张地描绘出红杏花盛开字，夸张地描绘出红杏花盛开怒放，绚丽鲜艳，热烈如火，唤起人们的无限联怒放，绚丽鲜艳，热烈如火，唤起人们的无限联想，联想到花丛中蜂蝶飞舞，春鸟和鸣，把一派想，联想到花丛中蜂蝶飞舞，春鸟和鸣，把一派春意盎然、生机勃勃的烂漫春光表现得淋漓尽致春意盎然、生机勃勃的烂漫春光表现得淋漓尽致0404福建）阅读下面一首宋诗，然后回答问题福建）阅读下面一首宋诗，然后回答问题福建）阅读下面一首宋诗，然后回答问题福建）阅读下面一首宋诗，然后回答问题6 6分）分）分）分）秋夜秋夜秋夜秋夜 朱淑真朱淑真朱淑真朱淑真夜久无眠秋气清，烛花频剪欲三更夜久无眠秋气清，烛花频剪欲三更铺床凉满梧桐月，月在梧桐缺处明铺床凉满梧桐月，月在梧桐缺处明。

此诗无一此诗无一“情情”字，字，而无处不含而无处不含“情情”请从三、四句中找出最能从三、四句中找出最能体现诗人感情的一个字，体现诗人感情的一个字，并在对全诗整体感悟的并在对全诗整体感悟的基础上，简要分析诗人基础上，简要分析诗人在这两句诗中是如何营在这两句诗中是如何营造意境的造意境的简析：简析：“凉凉”凉凉”字既写天凉，又写心字既写天凉，又写心凉由床上之月写到凉由床上之月写到天上之月，过渡（顶天上之月，过渡（顶针）巧妙；愁情、凉针）巧妙；愁情、凉床、月影和梧桐，共床、月影和梧桐，共同营造出孤寂（离愁同营造出孤寂（离愁别怨）的意境别怨）的意境 李白 平平林林漠漠漠漠烟烟如如织织，寒寒山山一一带带伤伤心碧暝色入高楼，有人楼上愁暝色入高楼，有人楼上愁 玉玉阶阶空空伫伫立立，宿宿鸟鸟归归飞飞急急何何处是归程处是归程? ?长亭更短亭长亭更短亭古典诗词特别讲究炼字请简要分古典诗词特别讲究炼字请简要分析析“空空”字在表情达意上的作用字在表情达意上的作用20042004年浙江省高考题年浙江省高考题菩萨蛮 “空”字表达了苦苦等待而没有结果的孤寂、惆怅，增添了全词的“愁”味，使主题更加鲜明 答案课堂练习课堂练习1阅读下面一首诗，回答问题。

阅读下面一首诗，回答问题题玉泉溪题玉泉溪（唐）湘驿女子（唐）湘驿女子红叶醉秋色，碧溪弹夜弦红叶醉秋色，碧溪弹夜弦佳期不可再，风雨杳如年佳期不可再，风雨杳如年问：你认为诗中什么字眼最为精问：你认为诗中什么字眼最为精练传神？请说说理由练传神？请说说理由仅供参考l“醉醉”字使抽象的秋色具体可感，字使抽象的秋色具体可感，绘出了枫叶烂漫、秋色正浓的画绘出了枫叶烂漫、秋色正浓的画面，用字精炼，以少胜多面，用字精炼，以少胜多l“弹弹”字不仅写出溪流富有音乐字不仅写出溪流富有音乐般的诗韵，而且以动显静，把一般的诗韵，而且以动显静，把一个万籁俱寂的夜色，烘托得更加个万籁俱寂的夜色，烘托得更加幽深2、阅读下列一首诗，回答问题自沙县龙溪县，值泉州军过后，村落自沙县龙溪县，值泉州军过后，村落皆空，因有一绝唐）韩偓皆空，因有。