戴雄初中英语语法教学课堂教学观察表.doc

戴雄初中英语语法教学课堂观察表基本信息作业名称定语从句课堂教学观察表姓名戴雄单位东川二中性别女所在工作坊彩云之南初中英语语法课堂教学观察记录语法项目定语从句教学步骤时间分配1、导入2、语法表现3、微课讲解4、小组合作探究学习、作报告5、教师点拨6、课堂练习（单选及写作）7、课后小结8、布置作业1、2 mins2、3 mins3、7 mins4、5 mins5、4 mins6、18 mins7、4 mins 8、2 mins教师活动1、 歌曲导入定语从句，展示例句，谈论学校和学生2、 学生朗读定语从句，教师讲解定语从句，分析句式结构及使用3、 小组活动讨论定语从句及用法课堂小结学生活动1、唱歌进入新课，体会定语从句2、初步感知本课时语法知识——定语从句3、观看微课，学习定语从句（1-2-2-8-8）4、小组合作探究学习，完成练习题、写出知识点5、核对答案，听教师讲解6、写一篇作文（使用定语从句）7、课堂小结，评价学生表现8、记录作业，歌曲结束课堂互动参与度师生互动，生生互动，小组合作学习，气氛和谐，参与度高课堂教学目标达成情况本课时的各个教学环节都是围绕定语从句的学习与使用来展开的，从感知、学习、练习到使用，学生一步步地加深对定语从句的认知与掌握，最终能很好地完成练习并能使用定语从句来写作，课堂教学目标达成较好。

课堂教学亮点歌曲表现定语从句这个语法点充满趣味性；微课讲解语法知识让学生有不一样的体验，提高学习效率；即时评价、小组评分，鼓励学生积极参与；充分开发可利用的教学资源我的教学建议语法的讲解稍微少一点，学生实际使用的开放性训练能够再多一些，让学生在使用中感悟、体会、掌握定语从句总体评价总体来说，这是一节成功的课，大部分学生都能通过学习掌握定语从句的要点，并能将其运用到写作中来表达自己的想法或观点讲练结合，学以致用。