2,2声音的特性课件(最新修改).ppt

故事引入故事引入 激发情趣激发情趣一天晚上，两只小白兔在家里一天晚上，两只小白兔在家里等妈妈她们等了很久等妈妈她们等了很久……妈妈妈还是没有回来这时候，她妈还是没有回来这时候，她们听见轻轻的敲门声小白兔们听见轻轻的敲门声小白兔妹妹准备开门，小白兔姐姐赶妹妹准备开门，小白兔姐姐赶紧阻止她说：紧阻止她说：“不能开门，先不能开门，先问清楚是谁问清楚是谁于是，小白兔于是，小白兔妹妹说：妹妹说：“请问你是谁？请问你是谁？”大灰狼轻轻地说：大灰狼轻轻地说：“快开门，快开门，我是外婆，来看看你们的我是外婆，来看看你们的”小白兔姐姐听了声音之后说：小白兔姐姐听了声音之后说：“妹妹，别开门，它不是外婆，妹妹，别开门，它不是外婆，它是大灰狼它是大灰狼……”知识互动知识互动 探究发现探究发现辨别一下蚊子与牛的叫声有什么不同辨别一下蚊子与牛的叫声有什么不同听一听，辩一辨听一听，辩一辨弹奏吉他的不同琴弦，仔细辨别它们的声音有何不弹奏吉他的不同琴弦，仔细辨别它们的声音有何不同同做一做做一做观察尺子振动的快慢，听它振动发出的声音观察尺子振动的快慢，听它振动发出的声音一一 、音调、音调1.1.音调概念：音调概念：音调是指声音的高低，也就是我们平音调是指声音的高低，也就是我们平时所说的声音的粗细。

声音越粗、越低沉，音调越时所说的声音的粗细声音越粗、越低沉，音调越低；声音越细、越尖，音调越高比如，儿童说话低；声音越细、越尖，音调越高比如，儿童说话的声音比较的声音比较““清脆清脆””，就是说儿童说话的音调比较，就是说儿童说话的音调比较高，其原因是儿童说话时，声带振动比较快的缘故高，其原因是儿童说话时，声带振动比较快的缘故2. 2. 决定因素：决定因素：音调的高低是由发声体振动的频率决音调的高低是由发声体振动的频率决定的，频率越高，音调越高；频率越低，音调越低定的，频率越高，音调越高；频率越低，音调越低物体的振动频率与发声体的结构有关，一般而言，物体的振动频率与发声体的结构有关，一般而言，大而长的物体振动频率低，小而短的物体振动频率大而长的物体振动频率低，小而短的物体振动频率高；物体绷得越紧，振动频率越高；物体越薄、越高；物体绷得越紧，振动频率越高；物体越薄、越细，振动频率越高细，振动频率越高频率：物体每秒振动的次数频率：物体每秒振动的次数 单位单位 赫兹（赫兹（Hz）） 古筝的每条琴弦的古筝的每条琴弦的长度和粗细都不相同长度和粗细都不相同,细细而短的音调高而短的音调高,粗而长的粗而长的音调低音调低.湖北的曾侯乙编钟，世界湖北的曾侯乙编钟，世界音乐史上的空前发现！音乐史上的空前发现！ 曾侯乙编钟 说明说明: :敲打大小不同的钟敲打大小不同的钟, ,发出声音发出声音的音调高低不同的音调高低不同, ,1,简谱中的简谱中的1.2.3.4.5.6.7等表示的就是音调等表示的就是音调.2,女高音女高音,男中音也表示的是音调的高低男中音也表示的是音调的高低.高音高音C之王帕瓦罗蒂之王帕瓦罗蒂 中国男中音歌唱家廖昌永在奥中国男中音歌唱家廖昌永在奥地利维也纳金色大厅表演独唱地利维也纳金色大厅表演独唱 例例1 1 生活处处有物理，细心观察皆学问。

如图是某生活处处有物理，细心观察皆学问如图是某学校楼梯中的一部分，从学校楼梯中的一部分，从A A到到B B是长短不同的铁护栏是长短不同的铁护栏在不损坏公物的前提下，一个同学用一根木棒迅速在不损坏公物的前提下，一个同学用一根木棒迅速从从B B到到A A逐一敲过铁护栏栏杆，此过程中，一定发生逐一敲过铁护栏栏杆，此过程中，一定发生改变的是声音的（改变的是声音的（ ））A A．音调．音调 B B．音色．音色 C C．响度．响度 D D．音色和响度．音色和响度BA护栏的长短不同，其振动频率护栏的长短不同，其振动频率不同，音调也就不同不同，音调也就不同温馨提示A人人狗狗猫猫蝙蝠蝙蝠海豚海豚20Hz20000Hz15Hz50000Hz60Hz65000Hz1000Hz120000Hz150Hz150000Hz人和一些动物的听觉范围读一读3.超声波、次声波超声波、次声波.频率高于频率高于20000Hz的声音叫超声波的声音叫超声波频率低于频率低于20Hz的声音叫次声波的声音叫次声波 思考思考:为什么我们可以为什么我们可以听到蜜蜂飞行的声音听到蜜蜂飞行的声音,却听却听不到蝴蝶飞行的声音不到蝴蝶飞行的声音? 在在20Hz-20000Hz的声音就叫声波的声音就叫声波,是人是人耳可以听到的声音耳可以听到的声音.人们把高于人们把高于20 00020 000HzHz的声音叫做的声音叫做 ；；把低于把低于2020HzHz的声音叫做的声音叫做 。

填一填议一议在一次表演中，一名训兽师在一次表演中，一名训兽师向他带来的狗提问：向他带来的狗提问：““3+1”3+1”等于几？等于几？””狗立即叫狗立即叫4 4声，观声，观众立刻为这条聪明的狗热烈众立刻为这条聪明的狗热烈鼓掌它真有那么聪明吗？鼓掌它真有那么聪明吗？嘿嘿！原来是训兽师的助手用特殊的仪器在台下发出嘿嘿！原来是训兽师的助手用特殊的仪器在台下发出了四下哨声，这种哨声属于超声波，不在人的听觉频了四下哨声，这种哨声属于超声波，不在人的听觉频率范围内，但狗是可以听见的！率范围内，但狗是可以听见的！超声波超声波次声波次声波•超声波有两个特点一个能量大，另一个是沿直线传播它的作用很大1，超声波加湿器2超声波清洗污垢3声呐利用直线传播原理4超声波探伤仪5医院用的B超•2，有些动物发射和接受超声波，蝙蝠和海豚•次声波破坏能力比较大，大象，地震，海啸，台风，火山爆发及一些机器在工作过程中也会产生次声波二二 、响度、响度1. 概念：响度就是指声音的强弱，它是人耳接收声概念：响度就是指声音的强弱，它是人耳接收声音大小的主观感觉音大小的主观感觉2. 探究响度与什么因素有关探究响度与什么因素有关体验:用不同的力敲桌面,体会声音响度的不同.演示:用不同的力敲音叉，观察乒乓球被弹起的幅度，听声音的大小响度与振幅有关，振幅越大，响响度与振幅有关，振幅越大，响度越大度越大物理学中用振幅振幅描述物体振动的幅度物体振动的幅度。

另外，响度的大小与距声源的距离有关，同一声音离另外，响度的大小与距声源的距离有关，同一声音离声源越近，响度越大声源越近，响度越大 例例2 2 千百年来，不论是在两军对垒的战场上，还是千百年来，不论是在两军对垒的战场上，还是在艺术表演的舞台上，都离不开鼓甚至在人们的在艺术表演的舞台上，都离不开鼓甚至在人们的日常生活中也离不开鼓鼓，能振奋人的精神，激日常生活中也离不开鼓鼓，能振奋人的精神，激发人的斗志，鼓舞人们奋勇前进发人的斗志，鼓舞人们奋勇前进! !你认为图中的鼓你认为图中的鼓手们要提高击鼓声音的响度，应该采用的方法是（手们要提高击鼓声音的响度，应该采用的方法是（ ））A A．用更大的力击鼓，使鼓面振动振幅大些．用更大的力击鼓，使鼓面振动振幅大些 B B．改变频率高一些的鼓来敲击．改变频率高一些的鼓来敲击C C．离击鼓处远一些，听到的声音就会强些．离击鼓处远一些，听到的声音就会强些D D．击鼓击得快些．击鼓击得快些A议一议图中的两个情景有什么共同点呢？ 减少声音的分散，增大声音的响度减少声音的分散，增大声音的响度你能举个生活中利用这个原理的工具吗？听诊器听诊器三三 、音色、音色音色又叫音品，它是指声音的品质与特征。

不同发声音色又叫音品，它是指声音的品质与特征不同发声体发出声音的音色是一般是不同的听声辩人、辩动物、体发出声音的音色是一般是不同的听声辩人、辩动物、辩乐器等就是主要是根据音色不同来判断的辩乐器等就是主要是根据音色不同来判断的 即不同发声体的材料，结构不同，发出声音的音色也即不同发声体的材料，结构不同，发出声音的音色也就不同能区分吗能区分吗?例例3 3 《《红楼梦红楼梦》》中林黛玉进贾府时，有一段对王熙凤的描写：中林黛玉进贾府时，有一段对王熙凤的描写：““只听后院中有人笑声，说：我不曾迎接远客！只听后院中有人笑声，说：我不曾迎接远客！””黛玉只见黛玉只见得一听此声音，仆人们个个敛声屏气，恭肃严整，原们人们得一听此声音，仆人们个个敛声屏气，恭肃严整，原们人们都知道这是人称都知道这是人称““凤辣子凤辣子””的王熙凤要进来了的王熙凤要进来了不见其人，不见其人，先闻其声先闻其声””也能判断谁在说话，依据是（也能判断谁在说话，依据是（ ））A A．说话的响度不同．说话的响度不同 B B．说话的音调不同．说话的音调不同C C．说话的音色不同．说话的音色不同 D D．说话的语气不同．说话的语气不同C1 弦乐器的音调跟什么因素有关？2 管乐器的音调又跟什么因素有关？弦乐器的音调跟弦的粗细、长短和松紧有关弦乐器的音调跟弦的粗细、长短和松紧有关,管管乐器的音调跟空气柱的长短有关乐器的音调跟空气柱的长短有关读一读读一读教材P36 科学世界 乐音和乐器问一问问一问答一答答一答古筝的每条琴弦的长度和粗细都部相同古筝的每条琴弦的长度和粗细都部相同,细耳短的音调细耳短的音调高高,粗而长的音调低粗而长的音调低.我的收获本节课我们主要学习了以下内容：本节课我们主要学习了以下内容：1.1.音音调调：：（（1 1））它它是是指指声声音音的的高高低低；；（（2 2））它它取取决决于于物物体体振振动频率的高低动频率的高低2.2.响响度度：：（（1 1））它它表表示示声声音音的的强强弱弱；；（（2 2））其其大大小小决决定定于于两两个因素，一是物体振幅的大小，二是距离发声体的远近个因素，一是物体振幅的大小，二是距离发声体的远近3.3.音音色色：：（（1 1））它它是是指指声声音音的的品品质质及及特特征征（（2 2））它它主主要要决决定定于发声体的材料和结构。

于发声体的材料和结构4. 4. 超声波和次声波超声波和次声波堂堂清练习巩固堂堂清练习巩固1.决定音调高低的物理量是发声体振动的 .2.频率高于 Hz和低于 Hz的声音人耳听不到.3.声音的响度一般与声源的振幅有关, 越大,响度越大.频率频率2000020振幅振幅4.乐队演奏时,凭音乐声能听出有哪些乐器在演奏. 这是因为乐器不同, 发出声音的 不同.5.夏天摇扇时,振幅比敲鼓大,但我们听不到摇扇的声音,原因是扇子振动的 太低.6.编钟是我国古代的大型编组乐器,由大小不同的钟排列在一起组成, 敲击时, 能发出较高声调的是 (填大或小)钟.音色音色频率频率小小7.某物体每分钟振动12000次,振动频率是 Hz.它发出的声音我们 (填能或不能)听到.8.每种乐器都有其独特的韵味,原因是不同乐器发出声音的 不同.200能能音色音色9.一位男低音歌手正一位男低音歌手正在放声歌唱在放声歌唱,为他轻为他轻声伴唱的是女高音歌声伴唱的是女高音歌手手,则则 音调高音调高, 响度大响度大.女高音歌手女高音歌手男低音歌手男低音歌手10.大象可以用 交流,海豚可以利用 交流,此时人类 (填能或不能)听到.11.用锤轻敲与重敲同一锣面时, 音调、响度、音色中发生变化的是 .12.用硬纸片刮木梳齿,快速刮过比慢速刮过听到声音的音调 (填高或低),这说明 .次次声波声波超声波超声波响度响度高高振动频率越高振动频率越高,音调越高音调越高不能不能13.13.用大小不同的力敲击同一鼓面用大小不同的力敲击同一鼓面, ,发出声发出声音的不同之处是音的不同之处是( )( )A.A.声速声速 B.B.音调音调 C.C.响度响度 D.D.音音色色14.14.在音乐会上在音乐会上, ,长笛和二胡演奏同一首曲长笛和二胡演奏同一首曲子子, ,但仍能明显区别开两者的声音但仍能明显区别开两者的声音, ,主要是由主要是由于于( )( )A.A.音调不同音调不同 B.B.振动频率不同振动频率不同C.C.响度不同响度不同 D.D.音色不同音色不同CD15.声音“震耳欲聋”是指它的( )A.振动频率高 B.响度很大C.传播速度快 D.发声体振动时间长16.人们对一套音响设备赞不绝口,说它如何保持逼真的效果,这主要指它的( )A.音调 B.响度C.音色 D.三者都是BC17.有经验的养蜂人根据密蜂飞行时发出的声音就可以判断密蜂是采了花粉回来还是出去寻花源,是因为密蜂飞行时翅膀振动发出的声音的( )不同.A.音调 B.响度C.音色 D.都不是A18、、 拜年是时下最拜年是时下最“闪亮闪亮”的拜年方式，小强大的拜年方式，小强大年三十就收到了一个同学的祝福，他一听就知道年三十就收到了一个同学的祝福，他一听就知道是小伟打过来的，他感觉音量比较小，调节了一下音是小伟打过来的，他感觉音量比较小，调节了一下音量大小，声音更加清晰了，这其中先后涉及的声音的量大小，声音更加清晰了，这其中先后涉及的声音的特征是（特征是（ ））A．音调和响度．音调和响度 B．音色和响度．音色和响度 C．音色和音调．音色和音调 D．音调和音色．音调和音色温馨提示调节音量大小实际就是调调节音量大小实际就是调节声音的响度；而听出对节声音的响度；而听出对方的声音依据的就是音色方的声音依据的就是音色B1919、、 如图所示，根据探究声音的响度与振幅关系如图所示，根据探究声音的响度与振幅关系的实验，回答下列问题：的实验，回答下列问题：（（1 1）写出一种能够显示鼓面振动幅度大小的办法。

写出一种能够显示鼓面振动幅度大小的办法2 2）探究过程中，你是通过什么方法改变声源的）探究过程中，你是通过什么方法改变声源的振幅的？振幅的？（（3 3）通过探究可知，声源的振幅越）通过探究可知，声源的振幅越 ，声音，声音的响度越大的响度越大1 1）在鼓面上放一些豆粒，鼓）在鼓面上放一些豆粒，鼓发声时豆粒跳动地越高，证明鼓发声时豆粒跳动地越高，证明鼓面振动的幅度越大面振动的幅度越大（（2 2）改变敲鼓时用力的大小，）改变敲鼓时用力的大小，用力越大，鼓面振幅越大；用力用力越大，鼓面振幅越大；用力越小，鼓面振幅越小越小，鼓面振幅越小（（3 3）大）大同学们，其实生活中处处都有美丽的景色，同学们，其实生活中处处都有美丽的景色，我们要善于去发现美，感受美，愿你们每我们要善于去发现美，感受美，愿你们每个人的心中都有一片美的天地！个人的心中都有一片美的天地！。