园艺治疗（完整版）.ppt
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園藝治療園藝治療林美媛林美媛 園藝治療的義意園藝治療的義意經由接觸植物、藉由庭園的活動、以及接經由接觸植物、藉由庭園的活動、以及接近自然的環境所近自然的環境所產生的感覺，來得到治療生的感覺，來得到治療與復癒或促進健康與復癒或促進健康 園藝治療的歷史及發展園藝治療的歷史及發展•兩千多年前埃及人讓精神病患從事園藝生兩千多年前埃及人讓精神病患從事園藝生產•1798Dr.B.Rush1798Dr.B.Rush農場耕耘對精神病患農場耕耘對精神病患有治療效果有治療效果•18061806西班牙醫院給精神病患從事園藝活動西班牙醫院給精神病患從事園藝活動•1817FriendsHospital1817FriendsHospital美國第一家私人美國第一家私人精神病院精神病院內有公園、林蔭、蔬果有公園、林蔭、蔬果栽培栽培•18801880’園藝活動有助於精神障礙兒童園藝活動有助於精神障礙兒童 園藝治療的歷史及發展園藝治療的歷史及發展•1919Dr.C.F.Menninger1919Dr.C.F.Menninger成立基金會以植物、成立基金會以植物、園藝的學習為病人每日活動園藝的學習為病人每日活動•19201920園藝活動納入職能治療書籍園藝活動納入職能治療書籍•19361936英國職能治療師協會正式認同園藝英國職能治療師協會正式認同園藝用於身、心障礙者用於身、心障礙者•1942MilwaukeeDownerCollege1942MilwaukeeDownerCollege為第一間為第一間授予職能治療學位之學院、職能治療授予職能治療學位之學院、職能治療學程中開授園藝課程學程中開授園藝課程 園藝治療的歷史及發展園藝治療的歷史及發展•19511951密西根州立醫院採用園藝活動密西根州立醫院採用園藝活動給老年病人給老年病人•19521952密西根州立大學召開一週之密西根州立大學召開一週之園藝治療研習會園藝治療研習會•19551955密西根州立大學授予園藝治療密西根州立大學授予園藝治療碩士學位碩士學位•19591959紐約大學復健醫學部在院紐約大學復健醫學部在院內溫室溫室以園藝治療活動復健肢體障礙病患以園藝治療活動復健肢體障礙病患 園藝治療的歷史及發展園藝治療的歷史及發展•19601960第一本園藝治療書籍第一本園藝治療書籍•1972Menninger1972Menninger基金會與肯薩斯州立基金會與肯薩斯州立大學合作成立園藝治療學門，大學合作成立園藝治療學門，學生必須臨床實習學生必須臨床實習 •19731973美國園藝治療協會成立美國園藝治療協會成立 園藝治療的原理園藝治療的原理(一一)※超負荷與喚起理論 ＊＊都市環境會造成人類感官系統的疲乏都市環境會造成人類感官系統的疲乏＞運用不會刺激感感官系統的綠色植物＞運用不會刺激感感官系統的綠色植物來佈置環境來佈置環境※學習理論 ＊人們因祖先的經驗，對植物有正面的反應＊人們因祖先的經驗，對植物有正面的反應＊人類的感官資訊系統是可以制約、學習的＊人類的感官資訊系統是可以制約、學習的例如：花例如：花朵的美麗、香味會讓人放鬆心情，的美麗、香味會讓人放鬆心情，這是能學習而來的結果，下次聞到這是能學習而來的結果，下次聞到香味就能連結上放鬆心情的感覺香味就能連結上放鬆心情的感覺 園藝治療的原理園藝治療的原理(二二)※文化理論 ＊人們對環境的喜好受到成長背景、社會環境＊人們對環境的喜好受到成長背景、社會環境與文化的影響與文化的影響 ＞＞人們會嘗試回到或是複製孩童時期的景觀人們會嘗試回到或是複製孩童時期的景觀※演化理論 ＊人類過去在自然環境中靠植物過活＊人類過去在自然環境中靠植物過活＞看到植物有正面的回應，會有安全感、＞看到植物有正面的回應，會有安全感、喜歡感喜歡感 園藝治療類型園藝治療類型類型類型型式型式目標目標職能型職能型復健復健就業能力就業能力治療型治療型醫療醫療由疾病或傷殘復健由疾病或傷殘復健社會型社會型福祉福祉生活品質、福祉提高生活品質、福祉提高 園藝治療在臺灣的現況園藝治療在臺灣的現況還還未未有有學學會會( (協協會會) )進進行行園園藝藝治治療療師師訓訓練練和和認認證證一一般般在在下下列列機機構構施施行行( (一一) )庇庇護護農農場場 ＊＊ 高高雄雄縣縣田田寮寮「「星星星星兒兒生生態態農農場場」」( (自自閉閉症症) ) ＊＊ 臺臺北北樹樹林林市市「「大大安安庇庇護護農農場場」」( (身身心心障障礙礙) ) ＊＊高高雄雄前前鎮鎮區區「「羽羽蝶蝶農農場場」」( (精精障障) ) 園藝治療在臺灣的現況園藝治療在臺灣的現況( (二二) )醫醫院院與與療療養養院院 ＊＊台台北北八八里里療療養養院院 ＊＊嘉嘉南南療療養養院院 ＊＊臺臺北北市市立立中中興興醫醫院院精精神神科科 ＊＊花花蓮蓮門門諾諾醫醫院院 園藝治療在臺灣的現況園藝治療在臺灣的現況( (三三) )教教育育推推廣廣＊＊台台大大園園藝藝學學系系 曹曹幸幸之之等等老老師師開開「「園園藝藝治治療療」」課課程程＊＊台台大大園園藝藝學學系系成成立立「「植植物物與與人人學學會會」」推推動動園園藝藝治治療療師師訓訓練練和和認認證證＊＊文文化化大大學學景景觀觀系系郭郭毓毓人人在在推推廣廣中中心心開開認認證證課課程程 園藝治療課程的安排園藝治療課程的安排•室室內植物植物•作物生作物生產( (蔬菜、花卉、香草蔬菜、花卉、香草) )•盆栽組合盆栽組合•花藝花藝•景觀設計景觀設計( (景觀治療景觀治療) )•香草植物香草植物( (芳香療法芳香療法) ) 課程的設計課程的設計＊符合體力與興趣＊符合體力與興趣＊能操作、可以專注的項目＊能操作、可以專注的項目＊每週固定時間＊每週固定時間:每週每週2次每次次每次30分鐘分鐘 每週每週3次每次次每次20分鐘分鐘＊可以看的到成果的＊可以看的到成果的＊可以和別人溝通的＊可以和別人溝通的＊可以評估進步的＊可以評估進步的 活動設計案例活動設計案例(一一)門診憂鬱症婦女＊＊個案初診為「中等罹病」憂鬱程度是個案初診為「中等罹病」憂鬱程度是2020＊＊為個案設計園藝活動治療處方，每週至少為個案設計園藝活動治療處方，每週至少3 3次次之園藝活動，每次至少之園藝活動，每次至少3030分鐘，為期四個月分鐘，為期四個月＊活動後半小時＊活動後半小時內，詳實填寫當日活動狀況，，詳實填寫當日活動狀況，回診時將活動記錄表繳回回診時將活動記錄表繳回＊每月回診一次＊每月回診一次 活動設計案例活動設計案例(一一)門診憂鬱症婦女療程日期活動項目開始時間結束時間持續時間(分)活動地點自覺活動效益活動後感受描述14/30盆栽整體73085080家中7很有成就感15/2盆栽換土15001700120家中公園4低落15/3撒種子70082080家中8心情平靜15/8澆水1430150030家中9心情平靜15/10澆水63080090家中9愉快輕鬆15/13菜圃整理14301630120家中8有成就感15/16澆水1600164040家中7輕鬆15/17澆水80093090家中9高興放鬆15/18整理63070030家中6憂心想哭15/18澆水1530163060家中8期待放鬆15/19整理930103060家中7輕鬆15/19整理1600173090家中8輕鬆愉悅 活動設計案例活動設計案例(一一)門診憂鬱症婦女※※症症狀狀改改善善分分析析1 1. .施施行行四四個個月月後後症症狀狀從從「「中中等等罹罹病病」」數數值 降降低低至至「「正正常常沒沒生生病病狀狀況況」」2 2. .憂憂鬱鬱程程度度也也從從初初診診時時的的2 20 0，，在在第第四四個個月月的的療療程程中中降降到到7 7 活動設計案例活動設計案例(二二)團體課程團體課程兒童暑期壓花夏令營兒童暑期壓花夏令營＊花的訊息＊花的訊息------壓花明信片壓花明信片＊創意壓花璧飾＊創意壓花璧飾＊夏日巧藝壓花木框＊夏日巧藝壓花木框＊壓花與布的創作＊壓花與布的創作＊甜蜜的夏日回憶＊甜蜜的夏日回憶＊簡易壓花方法體驗及野外採集教學＊簡易壓花方法體驗及野外採集教學 活動設計案例活動設計案例( (三三)921)921災民心靈重建計畫災民心靈重建計畫 參考資料•園藝與景觀治療理論與操作手冊園藝與景觀治療理論與操作手冊文化大學景觀研文化大學景觀研究所究所郭毓仁郭毓仁92.1092.10•園藝療法園藝療法台大園藝學系台大園藝學系 曹幸之副教授曹幸之副教授•淨化室淨化室內空氣之植物應用及管理手冊空氣之植物應用及管理手冊行政院環保行政院環保署編印署編印•園藝治療的介紹園藝治療的介紹台大園藝學系台大園藝學系 陳惠美助理教授陳惠美助理教授•園藝治療在臺灣園藝治療在臺灣園藝治療師園藝治療師黃盛璘黃盛璘 謝謝您的聆聽 温馨提示：本PPT课件下载后，即可编辑修改，也可直接使用。
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