生命的壮歌PPT精品文档.ppt

猜猜 猜猜 看看个子不大，能量不小，个子不大，能量不小，团结互助，勇敢勤劳，团结互助，勇敢勤劳，能啃骨头，会挖地道，能啃骨头，会挖地道，行军作战，井井有条行军作战，井井有条1.2.蚂蚂蚁蚁 蚂蚁是人们常见的一类蚂蚁是人们常见的一类昆虫昆虫，很容易识，很容易识别一般体小（别一般体小（0.5mm-3cm），颜色有黑、），颜色有黑、褐、黄、红等，体壁具弹性，光滑或有毛褐、黄、红等，体壁具弹性，光滑或有毛蚂蚁绝对是蚂蚁绝对是建筑专家建筑专家，， 　　蚁穴内有许多分室，这些分室各有用处　　蚁穴内有许多分室，这些分室各有用处在沙漠中有一种蚂蚁，建的窝远看就如一座在沙漠中有一种蚂蚁，建的窝远看就如一座城堡，城堡， 有有4.5米之高那些窝废弃之后，就米之高那些窝废弃之后，就会被一些动物拿来当自己的窝了，它们的会被一些动物拿来当自己的窝了，它们的4.5米就相当于人类的米就相当于人类的4500米一般蚁穴中米一般蚁穴中心的地方都是给蚁王住的，蚁王任务就是吃心的地方都是给蚁王住的，蚁王任务就是吃东西，交配，生孩子蚁窝牢固、安全、舒东西，交配，生孩子蚁窝牢固、安全、舒服，道路四通八达蚂蚁窝外面还有一圈土。

服，道路四通八达蚂蚁窝外面还有一圈土还有一些储备食物的地方，里面通风、凉快、还有一些储备食物的地方，里面通风、凉快、冬暖夏凉，不怕食物容易坏掉冬暖夏凉，不怕食物容易坏掉 3. 你会用哪些词来形容蚂蚁呢？你会用哪些词来形容蚂蚁呢？ （（ ）的蚂蚁）的蚂蚁4.“ 蚁蚁 国国 英英 雄雄 ”5. 问一问 看到这样的故事标题大家在心中有什么疑惑么？6.“ 蚁蚁 国国 英英 雄雄 ”7.链丘陵 怜惜铁链丘陵陵墓怜惜珍惜liànliànqiqiūlínɡlínɡliánliánx xī我会认我会认8.肆臭悬 崖乱放肆臭氧悬殊悬崖混乱sìsìchòuchòuxuánxuányáyáluànluàn我会认我会认9.不慎　惋惜　束手待毙　肝胆俱裂随即　肆虐　眼花缭乱　目瞪口呆10. liànliàn qiū líng qiū líng wǎnwǎn xī jùxī jù项链项链 丘陵丘陵 惋惜惋惜 肝胆俱裂肝胆俱裂 fénfén zhuó zhuó lián lián bìbì焚烧焚烧 灼焦灼焦 可怜可怜 束手待毙束手待毙 shì shì sì sì nüè nüè chòuchòu火舌舐动火舌舐动 火神肆虐火神肆虐 焦臭气味焦臭气味11. 项链项链 丘陵丘陵 惋惜惋惜 肝胆俱裂肝胆俱裂 焚烧焚烧 灼焦灼焦 可怜可怜 束手待毙束手待毙 火舌舐动火舌舐动 火神肆虐火神肆虐 焦臭气味焦臭气味12.虐虐项项 链链 丘丘 陵陵肆肆 焦焦 臭臭13.自读提示：自读提示：1 1、选择你喜欢的方式读读课文，要、选择你喜欢的方式读读课文，要求读正确、读通、读顺，不加字、求读正确、读通、读顺，不加字、不漏字。

不漏字2 2、划出令你深有感触的句子划出令你深有感触的句子14. 说一说说一说 这篇课文讲了一件什么这篇课文讲了一件什么事情？先说了什么，后来怎事情？先说了什么，后来怎样，最后呢？用简洁的语言样，最后呢？用简洁的语言概括地说一说概括地说一说 15. 课文讲的是临河的一片草课文讲的是临河的一片草丛起火了，一群蚂蚁在大火的丛起火了，一群蚂蚁在大火的围攻下，利用集体的力量聪明围攻下，利用集体的力量聪明地扭成一团，在外层蚂蚁的舍地扭成一团，在外层蚂蚁的舍身保护下，逃出火海的故事身保护下，逃出火海的故事 16.高潮高潮 结果结果经过经过 起因起因17.扭团突围扭团突围 成功脱险成功脱险蚁群被围蚁群被围 草丛起火草丛起火18.故事是怎样发生的？故事是怎样发生的？项浪黑“蚁国英雄蚁国英雄”火情如何？火情如何？19.　　　　这些词你会读吗？这些词你会读吗？火舌舐动 火 海 火神肆虐读一读读一读20.火舌舐动21.火 海22.火神肆虐23. 顺着风势走着的顺着风势走着的火舌火舌活像一串活像一串红色的项链红色的项链，开始围向一个小小，开始围向一个小小的丘陵。

的丘陵24. 顺着风势走着的顺着风势走着的火舌火舌活像一串活像一串红色红色的项链的项链，开始围向一个小小的丘陵开始围向一个小小的丘陵课文中，把顺着风势走着的火舌比作______________在这里，项链是_____，项链里的是_____这个比喻句暗示着__________________________.一串红色的项链火蚂蚁蚂蚁正处在一个无路可逃的包围中25.可不是，被火舌缩小的包围圈里已是可不是，被火舌缩小的包围圈里已是黑压压黑压压的一片26. 想一想想一想 说一说说一说 火神肆虐火神肆虐的热浪已夹杂着蚂的热浪已夹杂着蚂蚁被焚烧而发出的焦臭气味蚁被焚烧而发出的焦臭气味 这气味让你明白了什么？你这气味让你明白了什么？你能想几个表示情况十分危急的词能想几个表示情况十分危急的词语吗？语吗？ 火烧眉毛火烧眉毛 十万火急十万火急 火急火燎火急火燎 千钧一发千钧一发27.火神肆虐火神肆虐区区区区弱弱者者28. 在生死攸关的时刻，在生死攸关的时刻，蚂蚁们是怎么做的呢？蚂蚁们是怎么做的呢？请同学们从课文中找到请同学们从课文中找到相关的句子勾划下来，相关的句子勾划下来，并读一读并读一读。

29. 可可万万没有想到万万没有想到，这区区弱，这区区弱者者并没有束手待毙并没有束手待毙，，竟竟开始迅速开始迅速地扭成一团，突然向着河岸的方地扭成一团，突然向着河岸的方向突围蚁团在火舌舐动的草丛向突围蚁团在火舌舐动的草丛间越来越迅速地滚动着，并间越来越迅速地滚动着，并不断不断发出外层蚂蚁被烧焦后爆裂的声发出外层蚂蚁被烧焦后爆裂的声响响，但是蚁团却不见缩小但是蚁团却不见缩小 30. “束手待毙”是说捆起自己的双手等死比喻遇到困难和危险不积极想办法应对，而是消极地等待死亡或失败 31. 显然，这外层被灼焦显然，这外层被灼焦的蚁国英雄们至死也不松的蚁国英雄们至死也不松动分毫，肝胆俱裂也不放动分毫，肝胆俱裂也不放弃自己的岗位弃自己的岗位 “肝胆俱裂肝胆俱裂”是什么意思？是什么意思？俱：全部肝和胆都已经裂开了，形容生命处在极度危险的状态非常痛苦32. 说一说 蚂蚁这么弱小，为什么称他们为英雄呢？ 33. 这些弱小的蚂蚁，在灾难这些弱小的蚂蚁，在灾难来临的时候，却是这样的沉着、来临的时候，却是这样的沉着、坚定、团结一致，勇于献身，坚定、团结一致，勇于献身，蚂蚁不愧为英雄蚂蚁不愧为英雄! ! 它们用自己宝贵的生命和它们用自己宝贵的生命和可贵的精神谱写了一曲悲壮的可贵的精神谱写了一曲悲壮的赞歌。

赞歌34. 蚁国英雄蚁国英雄 火神肆虐不待毙，火神肆虐不待毙， 结团突围向外冲结团突围向外冲 肝胆俱裂浑不怕，肝胆俱裂浑不怕， 甘当蚁国真英雄！甘当蚁国真英雄！35.火神肆虐火神肆虐火舌舐动火舌舐动36. 顺着风势走着的顺着风势走着的火舌火舌活像一串活像一串红色的红色的项链项链，开始围向一个小小的丘陵开始围向一个小小的丘陵 火神肆虐火神肆虐的热浪已夹杂着蚂蚁被焚烧的热浪已夹杂着蚂蚁被焚烧而发出的焦臭气味而发出的焦臭气味 蚁团在蚁团在火舌舐动火舌舐动的草丛间越来越迅速的草丛间越来越迅速地滚动着地滚动着37.团结合作团结合作勇于献身勇于献身 一个故事，一段文字读到这儿，一个故事，一段文字读到这儿，我们仿佛感觉到肆虐的火神就在身边，我们仿佛感觉到肆虐的火神就在身边，仿佛看见仿佛看见 ；； 仿佛听见仿佛听见 ；；仿佛闻到仿佛闻到 。

但这外层被灼焦的蚁国英雄们至死但这外层被灼焦的蚁国英雄们至死也不也不松动分毫，肝胆俱裂松动分毫，肝胆俱裂也不也不放弃自己的岗放弃自己的岗位！位！ 38.我想对外层的蚂蚁英雄说：我想对外层的蚂蚁英雄说： 我想对生存下来的蚂蚁说：我想对生存下来的蚂蚁说： 我想对那个不慎的游客说：我想对那个不慎的游客说： 39.考考你！ 由于由于 ，临河的一片，临河的一片 火顺风势，可怜的蚂蚁被风势，可怜的蚂蚁被 ，情况，情况 但是蚂蚁们并是蚂蚁们并 ，它们，它们 ，，向河岸方向突围外层的蚂蚁英雄们至死也不松向河岸方向突围外层的蚂蚁英雄们至死也不松动分毫，动分毫， 也不放弃自己的岗位终于蚁团也不放弃自己的岗位终于蚁团冲进河流，冲进河流， 。

游人不慎游人不慎肝胆俱裂肝胆俱裂扭作一团扭作一团束手待毙束手待毙万分紧急万分紧急大火包围大火包围草丛起火草丛起火滚向对岸滚向对岸没有没有40. 蚂蚁们遇到了危险情形，我们可以用蚂蚁们遇到了危险情形，我们可以用一个什么词来形容？一个什么词来形容？岌岌可危岌岌可危 生命垂危生命垂危 危在旦夕危在旦夕 面临险境面临险境 蚂蚁们脱离危险的情形，我们也用一蚂蚁们脱离危险的情形，我们也用一个什么词来形容？个什么词来形容？劫后余生劫后余生 死里逃生死里逃生 九死一生九死一生41.生生 命命 的的 壮壮 歌歌““蚁国英雄蚁国英雄””团结合作团结合作勇于献身勇于献身42.阅读感悟：阅读感悟： 此时此刻同学们你们想说些什么，请写此时此刻同学们你们想说些什么，请写下来吧！下来吧！ 我想对我想对 （文中的动物）说（文中的动物）说 ；；我想对我想对 （文中的人物）说（文中的人物）说 ；我想对人；我想对人类说类说 。

43. 当人们还在当人们还在熟睡中时，位于熟睡中时，位于衡阳市一栋衡阳市一栋8层层商住楼突然发生商住楼突然发生火灾火场上空火灾火场上空浓烟滚滚衡阳浓烟滚滚衡阳市消防中队火速市消防中队火速赶到火灾现场赶到火灾现场44. 救人第一！救人第一！消防官兵努力消防官兵努力控制火势，全控制火势，全力疏散和解救力疏散和解救被困群众他被困群众他们冲进火场，们冲进火场，挨家挨户叫醒挨家挨户叫醒居民，几进几居民，几进几出将老弱病残出将老弱病残一一背出一一背出45. 8时时30分，更分，更不幸的事发生了不幸的事发生了只听见震耳欲只听见震耳欲聋的撕裂声中，聋的撕裂声中，8层高楼突然坍层高楼突然坍塌，正在进行灭塌，正在进行灭火的二十多名消火的二十多名消防官兵倒在了火防官兵倒在了火灾现场的废墟中灾现场的废墟中46. 他叫曾辉，在水枪他叫曾辉，在水枪阵地不知疲倦地战斗了阵地不知疲倦地战斗了近三个小时，体力严重近三个小时，体力严重透支，身上多处被砸伤透支，身上多处被砸伤、、烫伤战友递来面包催烫伤战友递来面包催他赶紧吃，他说了一句：他赶紧吃，他说了一句：“现在来不及，救人要现在来不及，救人要紧。

紧就顺手把面包放就顺手把面包放在口袋里又冲进了火场在口袋里又冲进了火场 47. 当战友们把他当战友们把他从废墟中挖出的时从废墟中挖出的时候，他战斗服的口候，他战斗服的口袋里仍然装着没来袋里仍然装着没来得及吃的的面包，得及吃的的面包，双手仍然紧紧地握双手仍然紧紧地握着水枪他在生命着水枪他在生命的最后一刻还保持的最后一刻还保持着与火魔搏斗的姿着与火魔搏斗的姿势他牺牲时年仅势他牺牲时年仅21岁 48. 由于疏散和由于疏散和抢救及时，该栋抢救及时，该栋楼房楼房412412名群众全名群众全部安全撤离，火部安全撤离，火灾现场无一伤亡灾现场无一伤亡但是但是2020位舍己为位舍己为人的消防战士把人的消防战士把生的希望留给别生的希望留给别人人，把死亡留给，把死亡留给自己，他们永远自己，他们永远地消失在火海中，地消失在火海中，永远地离开了他永远地离开了他们的亲人他们们的亲人他们和外层蚂蚁一样，和外层蚂蚁一样，用自己的生命捍用自己的生命捍卫了他人的生命，卫了他人的生命，他们勇往直前、他们勇往直前、舍生忘死、牺牲舍生忘死、牺牲自我，保全群体自我，保全群体的英雄气概将长的英雄气概将长留在人们心中留在人们心中。

49.生生 命命 桥桥50.1 1、课题为什么会打双引号？、课题为什么会打双引号？2 2、这是一座普通的桥吗？、这是一座普通的桥吗？51.52.53.54.55.v请同学们通读全文请同学们通读全文56.羚羚 羊羊57.羚羚 羊羊58.59.60.61.别名：青羊、山羊别名：青羊、山羊 国家二级保护动物国家二级保护动物 体体形形大大小小如如山山羊羊，，但但无无胡胡须须活活于于山山地地森森林林中中，，单单独独或或成成小小群群生生活活多多在在早早晨晨和和黄黄昏昏活活动动，，极极善善于于在在悬悬崖崖峭峭壁壁上上跳跳跃跃、、攀攀登登，，视视觉觉和和听听觉觉也也很很敏敏锐锐以以各各种种青青草草和和嫩嫩枝枝叶叶、、果果实等为食实等为食斑斑 羚羚62.认一认，读一读，写一写认一认，读一读，写一写蹬蹬 腿腿 山山 涧涧 狩狩 猎猎 下下 坠坠 眼花缭乱眼花缭乱 目瞪口呆目瞪口呆 束手待束手待毙毙dēndēng jiàn zhuì jiàn zhuìb bì63.líng líng zhuì dēng zhuì dēng 羚羊羚羊 下坠下坠 猛蹬一下猛蹬一下 dūn shòu dūn shòu luànluàn 桥墩桥墩 狩猎队狩猎队 眼花缭乱眼花缭乱64.目瞪口呆:目瞪：睁大眼睛直视；口呆：嘴里说不出话来。

形容因吃惊或害怕而发愣的样子缭乱：纷乱看着复杂纷繁的东西而感到迷乱也比喻事物复杂，无法辨清 眼花缭乱:65. “ 猎人们个个惊得目瞪口呆，不由自主猎人们个个惊得目瞪口呆，不由自主地放下了猎枪地放下了猎枪 66.“生命桥”“生命桥生命桥”67.请同学们认真阅读故请同学们认真阅读故事的第一句话和最后事的第一句话和最后一句话有一个狩猎队，把一群羚羊赶到有一个狩猎队，把一群羚羊赶到了悬崖边，准备全部活捉了悬崖边，准备全部活捉 “猎人们个个惊得目瞪口呆，不由猎人们个个惊得目瞪口呆，不由自主地放下了猎枪自主地放下了猎枪猎人们为什么会有这样的举动？请同学猎人们为什么会有这样的举动？请同学们通读课文，找出答案们通读课文，找出答案68.神圣场景神圣场景 惊呆猎人惊呆猎人老少分类老少分类 飞越山涧飞越山涧老少配合老少配合 一死一生一死一生69.细读文章细读文章第一自然段“几分钟以后，羚羊群分成了两群几分钟以后，羚羊群分成了两群”，这句话可以看出这些羚羊，这句话可以看出这些羚羊怎样？怎样？临危不惧和机智临危不惧和机智“一只老羚羊走出羊群，朝年轻羚羊群叫了一声，一一只老羚羊走出羊群，朝年轻羚羊群叫了一声，一只年轻羚羊应声跟老羚羊走到了悬崖边。

只年轻羚羊应声跟老羚羊走到了悬崖边这只老羚这只老羚羊羊“叫了一声叫了一声”，可能对年轻羚羊们说什么？，可能对年轻羚羊们说什么？有谁愿意和我一起去尝试，逃脱猎人们的猎杀有谁愿意和我一起去尝试，逃脱猎人们的猎杀？？随即：随即：随后就；立刻随后就；立刻第一自然段：第一自然段：写一群羚羊被狩猎队赶到了悬崖边，一只写一群羚羊被狩猎队赶到了悬崖边，一只老羚羊跟着一只年轻羚羊向对面悬崖跃去老羚羊跟着一只年轻羚羊向对面悬崖跃去70.细读文章细读文章第二自然段第一句话中的第一句话中的“奇迹奇迹”是什么意思是什么意思？又指了什么？？又指了什么？极难做到的、不同寻常的事情，不平凡的事，极难做到的、不同寻常的事情，不平凡的事，前人无法去想象的事，不能做到的事前人无法去想象的事，不能做到的事 指老羚羊的身体成为了年轻羚羊的支撑点，让指老羚羊的身体成为了年轻羚羊的支撑点，让年轻羚羊可以进行第二次飞跃，最终年轻羚羊年轻羚羊可以进行第二次飞跃，最终年轻羚羊跳到了对面，而老羚羊却跳到了对面，而老羚羊却坠入坠入了了山涧山涧山涧山涧山间山间山涧的水沟山涧的水沟山与山之间山与山之间第二自然段：第二自然段： 写老羚羊用身体做支撑点，帮写老羚羊用身体做支撑点，帮助年轻羚羊跃过悬崖，自己却助年轻羚羊跃过悬崖，自己却坠入山涧。

坠入山涧71.同学们，生命只有一次，难道老羚同学们，生命只有一次，难道老羚羊的生命就不宝贵吗？难道老羚羊羊的生命就不宝贵吗？难道老羚羊就不懂得珍惜自己的生命吗？但老就不懂得珍惜自己的生命吗？但老羚羊却把生的希望让给了年轻羚羊，羚羊却把生的希望让给了年轻羚羊，把死亡留给了自己，这种伟大的壮把死亡留给了自己，这种伟大的壮举真是催人泪下，撼人心田请同举真是催人泪下，撼人心田请同学们带着这份感情再读读这个自然学们带着这份感情再读读这个自然段细读文章细读文章第二自然段72.献身精神献身精神 团结的精神团结的精神 奇迹奇迹猛蹬一猛蹬一下下 而老羚羊就像一只断翅而老羚羊就像一只断翅的鸟笔直地坠入了山涧的鸟笔直地坠入了山涧73. 试跳成功！紧接着，一对对羚羊试跳成功！紧接着，一对对羚羊凌空腾起凌空腾起，没有拥挤，没，没有拥挤，没有争夺，有争夺，秩序井然秩序井然，快速飞跃顿时，山涧上空划出了一道道，快速飞跃顿时，山涧上空划出了一道道令人令人眼花缭乱眼花缭乱的的弧线弧线，那弧线是一座以老羚羊的死亡作，那弧线是一座以老羚羊的死亡作桥墩桥墩的的生命桥那情景是何等神圣！猎人们个个惊得生命桥。

那情景是何等神圣！猎人们个个惊得目瞪口呆目瞪口呆，，不由不由自主自主地放下了猎枪地放下了猎枪 细读文章细读文章第三自然段凌空腾起凌空腾起：高高的升到天空中高高的升到天空中秩序井然秩序井然：有条理，不混乱，形容整齐的样子有条理，不混乱，形容整齐的样子眼花缭乱眼花缭乱：复杂纷繁的色彩或事物使人看得迷乱不清复杂纷繁的色彩或事物使人看得迷乱不清弧线弧线：圆上任意两点的线段圆上任意两点的线段桥墩：桥梁的主要支承物桥墩：桥梁的主要支承物 目瞪口呆目瞪口呆：形容受惊而愣住的样子形容受惊而愣住的样子不由自主不由自主：由不得自己，控制不了自己由不得自己，控制不了自己第三自然段：第三自然段：写试跳成功后，一对对羚羊照着样子秩序井然地快速飞跃悬写试跳成功后，一对对羚羊照着样子秩序井然地快速飞跃悬崖，以老羚羊的死换取了年轻羚羊的生命，悲壮神圣的场面崖，以老羚羊的死换取了年轻羚羊的生命，悲壮神圣的场面惊得猎人们都放下了猎枪惊得猎人们都放下了猎枪74. 试跳成功！试跳成功！紧接着，一队队羚羊凌空紧接着，一队队羚羊凌空腾起，腾起，没有拥挤，没有争夺，秩序井然，没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞跃快速飞跃。

献身精神献身精神 团结精神团结精神 从容从容 镇定镇定75. 顿时，山涧上空划出一道道令人眼花缭乱的弧线，那弧线弧线是一座以老羚羊的死老羚羊的死亡作桥墩的生命桥亡作桥墩的生命桥那情景是何等地神圣！何等地神圣！76.细读文章细读文章第三自然段课文中的课文中的“弧线弧线”指的是什么？指的是什么？指羚羊跳跃的轨迹指羚羊跳跃的轨迹那情景是何等的神圣！那情景是何等的神圣！”，羚羊的神圣表现在哪里？，羚羊的神圣表现在哪里？①①老羚羊以生命作为桥墩，换来了年轻羚羊的生存老羚羊以生命作为桥墩，换来了年轻羚羊的生存②②一对对羚羊腾空而起，没有拥挤，没有争夺，秩序井一对对羚羊腾空而起，没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞跃然，快速飞跃要知道这是万分危急，生死存亡的关键时刻，它们为什要知道这是万分危急，生死存亡的关键时刻，它们为什么能做到这一点？么能做到这一点？顾全大局、团结合作顾全大局、团结合作此情此景，不仅感动了我们，也震撼了准备活捉它们的此情此景，不仅感动了我们，也震撼了准备活捉它们的猎人们的心，现在你想对羚羊们说些什么？你又想对猎猎人们的心，现在你想对羚羊们说些什么？你又想对猎人们说点什么？人们说点什么？77.v紧接着，一对对羚羊凌空腾起，没有拥挤，紧接着，一对对羚羊凌空腾起，没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞跃。

顿时，没有争夺，秩序井然，快速飞跃顿时，山涧上空划出了一道道令人眼花缭乱的弧山涧上空划出了一道道令人眼花缭乱的弧线，那弧线是一座以老羚羊的死亡作桥墩线，那弧线是一座以老羚羊的死亡作桥墩的生命桥的生命桥v老羚羊为了给年轻羚羊生的机会，用自己老羚羊为了给年轻羚羊生的机会，用自己的死亡作为桥墩，跳跃时每划出一道弧线的死亡作为桥墩，跳跃时每划出一道弧线就有一只年轻的羚羊获得生还就有一只年轻的羚羊获得生还v年轻羚羊的成功飞跃是以老羚羊的生命作年轻羚羊的成功飞跃是以老羚羊的生命作为代价的为代价的78. “ 猎人们个个惊得目瞪口猎人们个个惊得目瞪口呆，不由自主地放下了猎枪呆，不由自主地放下了猎枪 79. 学完课文你们最想说的话是…… 我们人类应该尊重动物特有的生存方式，并更多地关爱它们，为它们创造自由的环境可以这样说，我是为生命而写作老羚羊为我们谱写了————，这壮歌歌颂————这壮歌让我们在震撼与感动的同时，更应该牢牢地记住善待这世上所有的生命吧！因为生命是宝贵的，更是神圣的80.v老羚羊老羚羊：自我牺牲，从容镇定，极具团：自我牺牲，从容镇定，极具团队精神、才能胆识、智慧和尊严。

队精神、才能胆识、智慧和尊严v狩猎者狩猎者：应保护动物，维护生态平衡，：应保护动物，维护生态平衡，使人和自然和谐相处使人和自然和谐相处81. 你们能不能把这座用老羚羊生你们能不能把这座用老羚羊生命做桥墩的命做桥墩的“生命桥生命桥”画出来呢？画出来呢？赶快试试吧！赶快试试吧！画一画画一画82. 看到了如此神圣的场面，你们理解看到了如此神圣的场面，你们理解羚羊们的所做吗？羚羊们的所做吗？ 老羚羊心中想着老羚羊心中想着“他人他人”的献身精的献身精神激励了年轻羚羊，年轻羚羊也心中想神激励了年轻羚羊，年轻羚羊也心中想着着“别人别人”、心中装着集体，它们身上、心中装着集体，它们身上都表现出可贵的团结协作精神都表现出可贵的团结协作精神 想一想想一想83.老羚羊，老羚羊， 年轻羚羊，年轻羚羊， 如果我是猎人如果我是猎人, , 猎人伯伯，猎人伯伯， 。

猎人们亲眼目睹了羚羊飞渡那令人震撼猎人们亲眼目睹了羚羊飞渡那令人震撼的一幕，惊得目瞪口呆此情此景，你又有的一幕，惊得目瞪口呆此情此景，你又有怎样的感受？你想说些什么？（任选一个）怎样的感受？你想说些什么？（任选一个）说一说说一说84.拓展练习: 一、背背有关看待生与死的名言1、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛 ——　司马迁2、壮烈地死，苟且的生贪生怕死，何如重死轻生 ——　周恩来3、有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着　 ——　臧克家二、自主阅读《生命的跪拜》　85.沈石溪沈石溪: : 我们人类应该尊重动物特我们人类应该尊重动物特有的生存方式，并更多地关爱有的生存方式，并更多地关爱它们，为它们创造自由的环境它们，为它们创造自由的环境可以这样说，我是为生命而写可以这样说，我是为生命而写作。

作 86.推荐阅读：推荐阅读：沈石溪动物小说沈石溪动物小说西顿动物小说西顿动物小说87.。