中班创意画中班想象画活动餐巾纸擦画.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑中班创意画中班想象画活动餐巾纸擦画中班想象画活动：餐巾纸擦画一、活动目标1. 引导幼儿学会单向擦.打圈擦.四散擦的擦画技能2. 通过画面借形想象，发挥幼儿的想象力二、活动打定各色颜料、毛笔、勾线笔、纸三、活动过程1.导入师：出示颜料画"今天老师给小挚友带来了两幅画，你们看请你留心看一看、想一想它象什么？'幼：回复师：等幼儿说出后，用勾线笔画出来2、示范师：小挚友真棒想出了这么多那你们知道这些美丽的画是怎么画出来的吗？今天我们就来学这个新才干叫餐巾纸擦画第一步：用毛笔蘸颜料，舔一舔，在纸上，站一站，送回家其次步：露出小手臂，拿出餐巾纸，先对折，再对折，把食指藏进去第三步：往上擦，看像什么，往左擦，往右擦，看像什么？往四周，擦一擦第四步：想一想，像什么，用笔勾出来3、幼儿操作师：要求：可以画两个或三个，把纸画满了假设你想换一种颜色，可以和边上小挚友交换毛笔4、评价师：请小挚友表示作品"你热爱哪一幅，为什么？'活动反思：我设计并执教的同题异构活动内容为《餐巾纸擦画》，让幼儿借形想象别致的活动材料和自由的活动形式极大的激发了幼儿的活动热心幼儿至始至终都是积极和老师一起喜悦地嬉戏着。

在活动设计上，开头片面教师可以直接边用形象化的语言边示范作画步骤，这样可能会更好一些在操作中我察觉小挚友的想象才能有待提高，刘禹舟、杨懿帆等小挚友擦出来的和想象出来的图案不匹配，想归想、画归画活动中有几位幼儿的画面有些脏，颜色和在了一起，教师供给的餐巾纸还不够，理应有几种颜色就供给几张餐巾纸，就不会展现这种处境了在桌子的摆放上只考虑到让幼儿有更宽松的操作环境，忽略了幼儿需要更细致的引导其查看和指导假设将分三组活动改为围站在一个大的区域内，会更利于幼儿们听清规矩和在老师的扶助下活动从今天孩子作品的效果来看还是挺不错的，我觉得这种"趣味式'的美术教导活动值得尝试 — 3 —。