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【学员】杨红艳作业1课堂观察记录表单.doc

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  • 卖家[上传人]:鲁**
  • 文档编号:408778116
  • 上传时间:2023-06-05
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    • 课堂观察记录表单1学科语文年级四年级 教材版本北师大 课题 《生命生命》观察视角一、教什么观察者: 杨红艳观察视点观察记录1.教学目标:是否明确而恰当?  目标明确 能通过学生的预习发现问题2.核心知识:教师是如何呈现给不同学生的?  教师能引导学生思考教学内容,并主动发现、提出问题3.内在联系:是否注意建立知识横向或纵向联系,与生活联系?  能够注意联系实际,形式、次数有效组织、汇报交流、点拨指导到位4.学科特点:是否体现了学科特点与本质?体现了学科特点与本质5.详略得当:是否做到了易懂的少讲或不讲、易混的细讲并辨析? 老师能集学生的惑所讲6.教学资源:是否合理使用教材和校内外教学资源?  是7.学法指导:是否注重学习方法的指导和培养?  比较注重学习方法的指导学生均认真抓要领,抓重点, 补充视点: 课堂上注重师生互动效果不错教学改进建议: 课堂观察记录表单2学科语文年级五年级教材版本北师大课题生命,生命 观察视角二、怎么教观察者:杨红艳观察视点观察记录1.先学后教:能否通过预学,暴露学习中的问题? 不明确2.以学定教:能否针对学生的问题有效教学? 能针对学生的问题有效教学。

      3.课堂提问:启发式提问的次数,无效提问的次数? 启发式提问的次数18次4.示范操作:教师能否示范高水平操作行为? 范读有感情5.变式训练:能否分层设计变式训练题? 无6.当堂检测:能否当堂检测学习效果,及时反馈回授? 能7.平衡教学:能否将探究式教学与有意义接受式教学相结合?  能补充视点: 教学改进建议: 课堂观察记录表单3学科语文年级五年级教材版本北师大课题 生命生命观察视角三、怎么学观察者:杨红艳观察视点观察记录1.指导预习:是否布置学生预习和思考练习,从中发现学生的问题? 是2.学思结合:是否引导学生思考教学内容,并主动发现、提出问题? 是3.合作学习:形式、次数,是否有效组织、汇报交流、点拨指导? 做到了4.聆听心声:教师能否细心聆听学生不同意见,然后灵活积极地回应? 能5.情境导入:是否创设情境,导入新课,激发兴趣,引导学生主动学习? 能6.活动作业:学生活动、作业时间、内容、效果,活动的交流与指导 不错7.学法指导:学生用工具、记笔记、抓要领、做小结、做对比等情况 良补充视点: 教学改进建议: 课堂观察记录表单4学科语文年级五年级教材版本北师大课题 生命生命观察视角四、学得如何观察者:        杨红艳观察视点观察记录1.目标达成:通过当堂检测检查预期教学目标是否达成? 优2.各有所得:全班不同水平的学生是否各有所得? 是3.特殊需要:是否能了解、满足学生的特殊教育需要? 能4.时间空间:是否给学生创设必要的时空、进行独立思考与实践? 是5.问题解决:学生学习中的疑难问题,是否得到有效解决? 是6.作业完成:老师分层布置的作业,学生完成的程度。

       无7.相异思维:学生对同一问题有无独特的思考和创见 有补充视点: 教学改进建议: 。

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