陆游《卜算子咏梅》教学设计.docx

陆游《卜算子咏梅》教学设计学习目标:1、复习有关陆游的文学常识；2、积累闻言词汇；3、学习比喻、拟人、烘托等多种手法的运用及融情于景、托物言志的抒情方式；4、学习梅花孤芳高洁、坚强不屈的品格；5、背诵、默写这首词导入:请看图片，用一句话或者一句诗概括你对梅的认识学生回答)梅花正是应为傲寒独放、冰清玉洁的品格，成为历代诗人吟咏的对象如南宋著名的爱国主义诗人陆游，通过咏梅寄托了自己的思想感情今天我们来学习陆游的一首《卜算子咏梅》1、学生根据资料简介作者:陆游，字务观，号放翁，越州山阴人，他生活在日益衰败的南宋时代，一贯坚决主张抗金，收复失地，是坚定的主战派但他的北伐主张失败，皇帝不信任他，投降派打击他，他陷人孤立，情绪愤懑抑郁，感到悲凉寂寞，因作此词一生志在恢复中原，但却受人排挤，晚年退居山阴，始终保持昂扬的爱国热情，使南宋杰出的爱国诗人2、诵读，注意读的感情(教师指导)同学评价抓住了“愁”“寂寞”两个诗眼)卜算子·咏梅 陆游驿外/断桥/边，寂寞/开/无主已是/黄昏/独自/愁，更著/风/和雨无意/苦/争春，一任/群芳/妒零落/成泥/碾/作尘，只有/香/如故3翻译这首词(1) 理解重点词句。

1】卜算子：为词牌名2】驿（yì）外：指荒僻、冷清之地驿：驿站，古代传递政府文书的人中途换马匹休息、住宿的地方3】寂寞：孤单冷清 【4】 无主：无人过问，无人欣赏5】著（zhuó）：同“着”，这里是遭受的意思更著：又遭到6】无意：不想，没有心思自己不想费尽心思去争芳斗艳7】苦：尽力，竭力争春：与百花争奇斗艳此指争权8】一任：任凭9】群芳：群花、百花隐指权臣、小人10】妒(dù)：嫉妒零落：凋谢11】 碾（niǎn）：轧碎12】作尘：化作灰土13】香如故：香气依旧存在2) 根据重点词句翻译课文明确： 驿站之外的断桥边，梅花孤单寂寞地绽开了花，无人过问暮色降临，梅花无依无靠，已经够愁苦了，却又遭到了风雨的摧残梅花并不想费尽心思去争艳斗宠，对百花的妒忌与排斥毫不在乎即使凋零了，被碾作泥土，又化作尘土了，梅花依然和往常一样散发出缕缕清香4、词的上半阙有哪些意象?明确:驿站、断桥、黄昏、风雨5、这些意象给我们营造了怎样的一种意境?为什么?明确:荒废驿站的断桥边，寂寞开放的梅花，非常的孤寂凄凉的意境这样孤苦无依的梅花无人欣赏，正值黄昏时分，夕阳西下，一种萧瑟凄凉的意境展现了出来，再这种情况下，竟然还要受到暴雨狂风的打击，这是多么凄惨阴沉的画面。

6、表达的梅怎样的品格〉?明确:孤芳高洁、坚强不屈的品格7、词的下半阙表达了梅的怎样的品格?从哪里体现的?明确:高尚脱俗、坚贞不二的心志从“一任群芳妒”和“只有香如故”可以体会8、这首诗运用了怎样的艺术手法?托物言志、衬托、拟人、烘托9、我们是怎样分析这首诗的?明确:抓诗眼、找意象、感意境、品语言、悟情感、赏手法来分析的10、拓展练习 拓展1：写出与梅有关的古诗句 【1】 宝剑锋从磨砺出， 梅花香自苦寒来 【2】墙角数枝梅，凌寒独自开 【3】遥知不是雪，为有暗香来 【4】已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏5】俏也不争春，只把春来报6】待到山花烂漫时，她在丛中笑拓展2:你喜欢那种香草作为自己品格的象征?为什么?写一段文字表达11作业:背诵本词。