11.我的叔叔于勒汇总.ppt

我的叔叔于勒 莫泊桑莫泊桑(Maupassant 1850(Maupassant 1850～～1893) 191893) 19世纪后半期世纪后半期法法国国优秀的批判现实主义作家优秀的批判现实主义作家一生创作了一生创作了6 6部长篇小说和部长篇小说和300300多篇中短篇小说，他的多篇中短篇小说，他的文学成就以短篇小说最为突文学成就以短篇小说最为突出，被誉为出，被誉为““短篇小说之王短篇小说之王””，对后世产生极大影响对后世产生极大影响代表作有长篇小说代表作有长篇小说《一生》、《一生》、《漂亮朋友》；短篇小说《漂亮朋友》；短篇小说《项链》、《我的叔叔于勒《项链》、《我的叔叔于勒》、《羊脂球》》、《羊脂球》等 他勤奋地创作了一生，由于过度劳累得了精神错乱他勤奋地创作了一生，由于过度劳累得了精神错乱病，后来被送进巴黎的一家疯人院病，后来被送进巴黎的一家疯人院18931893年年7 7月月6 6日莫泊日莫泊桑逝世，年仅桑逝世，年仅4343岁 法国的莫泊桑法国的莫泊桑——《羊脂球》《羊脂球》 俄国的契诃夫俄国的契诃夫——《变色龙》《变色龙》美国的欧美国的欧··亨利亨利——《麦琪的礼物《麦琪的礼物》》美国的马克美国的马克··吐温吐温——《竞选州长《竞选州长 》》 他擅长从平凡琐屑的事物中截取富有典型意义的片他擅长从平凡琐屑的事物中截取富有典型意义的片断，以小见大地概括出生活的真实。

他的短篇小说侧重断，以小见大地概括出生活的真实他的短篇小说侧重摹写人情世态，构思布局别具匠心，细节描写、人物语摹写人情世态，构思布局别具匠心，细节描写、人物语言和故事结尾均有独到之处言和故事结尾均有独到之处 屠格涅夫认为他是屠格涅夫认为他是1919世纪末法国文坛上世纪末法国文坛上““最卓越最卓越的天才的天才””左拉： “ “他的作品他的作品无限地丰富多彩，无不无限地丰富多彩，无不精彩绝妙，令人叹为观止精彩绝妙，令人叹为观止””恩格斯：恩格斯：““应该向莫泊桑应该向莫泊桑脱帽致敬脱帽致敬世界四大短篇小说家：世界四大短篇小说家：读准下列画线字的读音读准下列画线字的读音拮据拮据（（ ）） 栈栈桥（桥（ ））煞煞白（白（ ）） 撬撬开（开（ ））诧诧异（异（ ）） 牡蛎牡蛎（（ ））别别墅墅（（ ）） 皱皱纹（纹（ ））褴褛褴褛（（ ）） 阔阔绰绰（（ ））女女婿婿（（ ）） 嘟哝嘟哝（（ ））jijié é jū jūzhzhà àn nshshà àqiqià ào ochchà àmǔ lmǔ lì ìshshù ùzhzhò òu ul lá án lǚn lǚchuchuò òx xù ùdū nongdū nong检查字词积累检查字词积累 解释下列词语。

解释下列词语拮据：拮据：煞白：煞白：呆直：呆直：张皇：张皇：十拿九稳：十拿九稳：褴褛：褴褛：缺少钱，经济境况不好缺少钱，经济境况不好由于恐惧、愤怒或某种疾病等由于恐惧、愤怒或某种疾病等原因，面色极白，没有血色原因，面色极白，没有血色脸上表情死板；发愣脸上表情死板；发愣皇用惊慌皇用“惶惶”比喻很有把握比喻很有把握衣服破烂衣服破烂小说围绕菲利普夫妇对于勒的态度变化，展开曲折的情节试根据下面的提示，从多种角度，梳理一下课文的情节结构1.原因——结果(逻辑)2.期待——破灭(心理)3.开端——发展——高潮(情节发展)4.悬念——结局(技巧)原因——结果(逻辑)1.于勒挥霍家产，被送到海外；2.菲利普一家因于勒的挥霍陷入困境；3.菲利普一家等待在海外发财的于勒归来解困；4.于勒破产成了穷光蛋；5.菲利普夫妇弃他而去期待——破灭(心理)•于勒发财，菲利普一家盼望于勒归来解困•于勒成了穷光蛋，希望破灭了开端——发展——高潮(情节发展)1.菲利普一家因于勒的挥霍陷入困境2.菲利普一家等待在海外发财的于勒归来解困3.船上发现于勒破产成了穷光蛋4.菲利普夫妇弃他而去悬念——结局(技巧)•菲利普一家等待于勒归来，为什么?于勒在海外发财了。

•不料于勒成了穷光蛋，菲利普夫妇失望怨恨而归一一.盼于勒，到盼于勒，到二二.赞于勒，到赞于勒，到三三.遇于勒，到遇于勒，到四四.躲于勒，到躲于勒，到“那会叫人多么惊喜啊那会叫人多么惊喜啊”【【1-4】】“岛上的风俗习惯岛上的风俗习惯”【【5-19】】“后来大家都不再说话后来大家都不再说话”【【20-47】】【【48、、49】】结结 构构跳读课文跳读课文 摄取信息摄取信息 一、画出文中全家对于勒不同的称呼词语一、画出文中全家对于勒不同的称呼词语二、为什么会有如此不同的称呼？二、为什么会有如此不同的称呼？三、称呼中体现出哥嫂对于勒态度发生了什么变化三、称呼中体现出哥嫂对于勒态度发生了什么变化？？全家唯一的希望全家唯一的希望全家的恐怖全家的恐怖分文不值的于勒分文不值的于勒正直的人、有良心的人正直的人、有良心的人好心的于勒、有办法的人好心的于勒、有办法的人这个小子、这个家伙这个小子、这个家伙这个贼、这个流氓这个贼、这个流氓我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔叔叔钱有有有无无盼于勒全家人的希望开端全家人的恐怖躲于勒结局遇于勒小子、家伙、流氓、讨饭高潮赞于勒正直的有良心　　　好心人发展骂于勒流氓坏蛋无赖 遣送美洲（插叙）钱钱钱钱钱钱钱钱福星，惟一的希望。

 世态炎凉十年思盼，天涯咫尺，同胞好似摇钱树；一朝相逢，咫尺天涯，骨肉恰如陌路人 唯利是图 钱重于情 金钱至上 马克思、恩格斯说：马克思、恩格斯说：““资产阶级资产阶级撕下了罩在家庭关系上的温情脉脉的撕下了罩在家庭关系上的温情脉脉的面纱，把这种关系变成了纯粹的金钱面纱，把这种关系变成了纯粹的金钱关系 “” “它使人和人之间除了赤它使人和人之间除了赤裸裸的利害关系，除了冷酷无情的现裸裸的利害关系，除了冷酷无情的现金交易，就再也没有别的关系了金交易，就再也没有别的关系了 小说揭露了当时社会人与人的小说揭露了当时社会人与人的关系纯粹是金钱关系，无情鞭挞关系纯粹是金钱关系，无情鞭挞了小市民的势利贪婪，冷酷自私了小市民的势利贪婪，冷酷自私的丑陋灵魂的丑陋灵魂主题理解主题理解贫贫居闹市无人问居闹市无人问,富富在深山有远亲在深山有远亲. 有有钱钱能使鬼推磨能使鬼推磨分析人物性格，探讨描写方法分析人物性格，探讨描写方法精读课文精读课文 赏析内容赏析内容 1.我眼中的我眼中的菲利普夫妇菲利普夫妇 2.我眼中的于勒我眼中的于勒 3.我眼中的我眼中的若瑟夫若瑟夫人物形象分析人物形象分析自私、势利、贪婪、冷酷无情自私、势利、贪婪、冷酷无情1.我眼中的我眼中的菲利普夫妇菲利普夫妇  我父亲突然好像我父亲突然好像不安不安起来，他向旁边走了几起来，他向旁边走了几步，瞪着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿，步，瞪着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿，就赶紧向我们走来。

他的脸色十分就赶紧向我们走来他的脸色十分苍白苍白，两只眼，两只眼也跟也跟寻常不一样寻常不一样 母亲也怕起来了，母亲也怕起来了，吞吞吐吐吞吞吐吐地说地说------- 母亲回来了，我看出她在母亲回来了，我看出她在哆嗦哆嗦 神神 态态局部探究局部探究试找出文中对试找出文中对“父亲父亲”、、“母亲母亲”的神态描写的句子，细细品味，的神态描写的句子，细细品味，说说这样写的妙处说说这样写的妙处我父亲脸色早已我父亲脸色早已煞白煞白，两眼，两眼呆直呆直，哑着嗓子说，哑着嗓子说他回到我母亲身边，是那么他回到我母亲身边，是那么神色张皇神色张皇结结巴巴结结巴巴地说地说------父亲神色很父亲神色很狼狈狼狈，低声嘟哝着，低声嘟哝着------母亲突然母亲突然暴怒暴怒起来起来------父亲指着女婿对她父亲指着女婿对她使了个眼色使了个眼色 神神 态态2 2、生活窘迫穷困，自顾不暇，只能对于勒避、生活窘迫穷困，自顾不暇，只能对于勒避而远之  1 1、于勒的恶习导致菲利普夫妇一家不得不忍、于勒的恶习导致菲利普夫妇一家不得不忍受生活的艰辛受生活的艰辛不过，从另一个角度来看，菲利普夫妇不过，从另一个角度来看，菲利普夫妇的做法也是可以原谅的的做法也是可以原谅的小说的另一个主题是表现了那个小说的另一个主题是表现了那个时代生活在社会最底层的小人物时代生活在社会最底层的小人物及弱势群体的辛酸和卑微。

及弱势群体的辛酸和卑微你如何看待于勒？他是你如何看待于勒？他是否值得同情？为什么？否值得同情？为什么？早期:中期:后期：行为不端、糟蹋钱正直、有良心自食其力、不拖累人研讨交流 对于这样的弱势群体，我们还对于这样的弱势群体，我们还是多一点关爱和帮助，而不是嘲是多一点关爱和帮助，而不是嘲笑和冷漠！笑和冷漠！揭示了现实社会的金钱关揭示了现实社会的金钱关系对人、对人性的扭曲与系对人、对人性的扭曲与破坏 我看了看他我看了看他的手，那是一只的手，那是一只满是皱纹的水手满是皱纹的水手的手我又看了的手我又看了看他的脸，那是看他的脸，那是一张又老又穷苦一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，的脸，满脸愁容，狼狈不堪我心狼狈不堪我心里默念道：里默念道：“这这是我的叔叔，父是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲的弟弟，我的亲叔叔4.我眼中的我眼中的若瑟夫若瑟夫““这是我的叔叔这是我的叔叔, ,父亲的弟弟父亲的弟弟, ,我的亲叔叔我的亲叔叔””三个三个短语同指一个对象短语同指一个对象, ,何以要反复？何以要反复？ 同义反复的三个判断句，同义反复的三个判断句，反映了若瑟夫对父母不认兄反映了若瑟夫对父母不认兄弟的困惑和不满弟的困惑和不满,“,“我的亲叔叔我的亲叔叔””强调一个强调一个““亲亲””字字, ,表明若瑟夫内心充满侄叔亲情，表明若瑟夫内心充满侄叔亲情，深切地表达了深切地表达了“我我”对于勒叔叔的同情对于勒叔叔的同情。

作者为何以作者为何以“我的叔叔于勒我的叔叔于勒”为题？为题？作者以作者以““我的叔叔于勒我的叔叔于勒””为题表明了作者的美好愿望为题表明了作者的美好愿望, ,希望人们能像若瑟夫一样希望人们能像若瑟夫一样, ,多一点同情多一点同情, ,多一点友爱多一点友爱, ,多一点善良多一点善良真诚善良、有同情心真诚善良、有同情心人物小结人物小结菲利普夫妇菲利普夫妇 若瑟夫若瑟夫 自私虚伪、贪婪冷酷、自私虚伪、贪婪冷酷、金钱至上（语言、神态、动作）金钱至上（语言、神态、动作） 善良、有同情心善良、有同情心（语言、动作、心理）（语言、动作、心理）假如你也有像于勒这样假如你也有像于勒这样的叔叔，你会怎么做？的叔叔，你会怎么做？•“我我”作为一个未成年人，还没有成年人作为一个未成年人，还没有成年人不能不有的强烈的经济意识和金钱意识，不能不有的强烈的经济意识和金钱意识，“我我”对人的感情还是朴素的、自然的，对人的感情还是朴素的、自然的，是从人与人的自然联系中产生的是从人与人的自然联系中产生的我我”既同情于勒的悲剧命运，也同情父母的悲既同情于勒的悲剧命运，也同情父母的悲剧处境小说让我们反思金钱之外的东西，小说让我们反思金钱之外的东西，要求我们的灵魂从现实的物质的金钱的关要求我们的灵魂从现实的物质的金钱的关系中升华出来，提醒我们不要失去对人的系中升华出来，提醒我们不要失去对人的真诚的爱心和同情，提醒我们把对人的自真诚的爱心和同情，提醒我们把对人的自然、朴素、真诚的爱和同情，保留到自己然、朴素、真诚的爱和同情，保留到自己的成年，不要被现实的金钱关系所异化。

的成年，不要被现实的金钱关系所异化因为，只有这样的心灵，才是人类最健全、因为，只有这样的心灵，才是人类最健全、最美好的心灵最美好的心灵 环境描写可以环境描写可以找出文中环境描写的句子，并分析其作用找出文中环境描写的句子，并分析其作用欢快欢快失望、沮丧失望、沮丧（（1）我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似）我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处　绿色大理石桌面的海上驶向远处　（　　　）（　　　）（（2）在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影）在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来那就是哲尔赛岛了从海里钻出来那就是哲尔赛岛了　　　　　　）（　　　　　　）烘托人物心情烘托人物心情巧设悬念巧设悬念双线交织双线交织实：菲利普夫妇实：菲利普夫妇虚虚: 于勒于勒选材以小见大选材以小见大 鲜明的对比鲜明的对比想象训练想象训练 想想象象一一下下，，菲菲利利浦浦在在船船上上发发现现一一位位百百万万富富翁翁像像于于勒勒，，他他们们会会怎怎样样？？试试写写成成200字字左左右右的的短短文 你也来试一试：你也来试一试： 按这节课学到的方法，改写课文，注意用语言、动作、神态 突出人物的心理。

我父亲看了看我父亲看了看身边的女儿女身边的女儿女婿，就向我们婿，就向我们走来，对我母走来，对我母亲说：亲说：“这个这个卖牡蛎的像于卖牡蛎的像于勒？勒？”我的父亲突然好像不安我的父亲突然好像不安起来，他向旁边走了几起来，他向旁边走了几步，瞪着眼看了看挤在步，瞪着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女卖牡蛎的身边的女儿女婿，就赶紧向我们走来婿，就赶紧向我们走来他的脸色十分苍白，两他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样只眼也跟寻常不一样他低声对我母亲说：他低声对我母亲说：“真奇怪！这个卖牡蛎怎真奇怪！这个卖牡蛎怎么这样像于勒？么这样像于勒？”赶紧赶紧他的脸色十分苍白，他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不两只眼也跟寻常不一样，低声的一样，低声的 我父亲看了看身边的女儿女婿，就向我们走来，对我母亲说：“这个卖牡蛎像于勒？” 突然好像不安起来，突然好像不安起来，他向旁边走了几步，他向旁边走了几步，瞪着眼瞪着眼怎么那么怎么那么千姿百态的千姿百态的“说说”•①①母亲于是母亲于是很不痛快地说很不痛快地说：：“我怕伤胃，你只给我怕伤胃，你只给孩子们买几个好了，可别太多，吃多了要生病的孩子们买几个好了，可别太多，吃多了要生病的。

•②②我母亲也怕起来了，我母亲也怕起来了，吞吞吐吐地说吞吞吐吐地说：：“你疯了！你疯了！既然你知道不是他，为什么这样胡说八道？既然你知道不是他，为什么这样胡说八道？”•③③船长本已不耐烦我父亲那番谈话，就船长本已不耐烦我父亲那番谈话，就冷冷地回冷冷地回答说答说：：“他是个法国老流氓，去年我在美洲碰到他是个法国老流氓，去年我在美洲碰到他，就把他带回祖国他，就把他带回祖国……”•④④我父亲早已脸色煞白，两眼呆直，我父亲早已脸色煞白，两眼呆直，哑着嗓子说哑着嗓子说：：“啊！啊！原来如此啊！啊！原来如此……如此如此……我早就看出来我早就看出来了！了！……谢谢您，船长谢谢您，船长 “哥儿，你牢记住！哥儿，你牢记住！”她她极其郑重地极其郑重地说明天是正月初一，清早一睁开眼睛，第明天是正月初一，清早一睁开眼睛，第一句话就得对我说：一句话就得对我说：‘阿妈，恭喜恭喜！阿妈，恭喜恭喜！’记得住吗？你要记得，这是一年的运气记得住吗？你要记得，这是一年的运气的事情不许说别的话！说过之后，还得的事情不许说别的话！说过之后，还得吃一点福橘吃一点福橘她又拿起那橘来在我的眼她又拿起那橘来在我的眼前摇了两摇前摇了两摇…… 第二天醒得特别早，一醒，就要坐起第二天醒得特别早，一醒，就要坐起来，她却来，她却立刻立刻伸出臂膊，伸出臂膊，一把一把将我按住。

将我按住我我惊异地惊异地看她时，只见她看她时，只见她惶急地惶急地看着我 ——〈阿长与《山海经》〈阿长与《山海经》〉〉 他向着大方凳，坐在小凳子上；便很他向着大方凳，坐在小凳子上；便很惊惶地惊惶地站了站了起来，起来，失了色瑟缩失了色瑟缩着大方凳帝靠着一个胡蝶风筝着大方凳帝靠着一个胡蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸，凳上是一对做眼睛用的小的竹骨，还没有糊上纸，凳上是一对做眼睛用的小风轮，正用红纸条装饰着，将要完工了风轮，正用红纸条装饰着，将要完工了 ——《风筝》《风筝》 万芳愣了一下，没有接小刀，只是万芳愣了一下，没有接小刀，只是咬着嘴唇咬着嘴唇看着看着我，我我，我垂下眼睛垂下眼睛不敢看她不敢看她昨天不是说得好好的，昨天不是说得好好的，你怎么能这样呢？你怎么能这样呢？” ——《羚羊木雕》《羚羊木雕》1 1、、从中你学到了什么样的从中你学到了什么样的表现人物心理的方法？应表现人物心理的方法？应怎么去实施呢？怎么去实施呢？2 2、、使用时应注意什么呢？使用时应注意什么呢？想象训练想象训练 游游船船在在翡翡翠翠般般的的大大海海上上继继续续向向哲哲尔尔赛赛岛岛前前进。

进…… 父父亲亲急急忙忙向向我我们们跑跑来来克克拉拉丽丽丝丝？？克克拉拉丽丽丝丝！！”他他眼眼睛睛里里放放着着光光，，脸脸涨涨得得红红红红的的，，像像熟熟透透的的苹苹果果快快去去看看啊啊，，那那个个吃吃牡牡蛎蛎的的极极有有风风度度的的先先生生怎怎么么那那么么像像于于勒勒！！在在他他身身旁旁还还有有一一位位高高贵贵的妇人呢！的妇人呢！” …… 3、假设破了产，又重新穷困潦倒的于勒找到菲利普一家的门上，将是怎样一种情景 下面有一段情境，请续写 游船在翡翠般的大海上继续向哲尔赛岛前进…… 父亲急忙向我们跑来克拉丽丝!克拉丽丝！”他眼睛里放着光，脸涨得红红的，像熟透的苹果快去看啊，那个吃牡蛎的极有风度的先生怎么那么像于勒！在他身旁还有一位高贵的妇人呢！”显然是由于狂喜，父亲抑制不住激动大声说道是吗？太好了！上帝保佑！可把他盼回来了！”母亲一时不知用什么语言来表达她与丈夫的同样的心情快，快去……看看咱们的亲弟弟……” 。