小小班六月工作总结.docx

小小班六月工作总结【篇一：6月工作总结-小班】 幼儿园9月-7月下学期 六月份个人工作总结 教师：xxx 随着本学期两项重要工作的完毕，六月也即将结束六月初六一小朋友节表演圆满结束，六月中旬，家长半日公开如期举办，并获得了家长的信任本月已完全进入夏季，天气徐徐炎热起来好在园内批准在温度高的状况下容许班级打开空调，孩子们没有浮现中暑等状况空调带来了凉爽，同步也容易让孩子们感冒着凉特别是中午睡觉的时候，孩子们贪凉，睡前不爱盖被子，等睡着之后容易吸凉因此每天中午，我们三位教师都会轮流值班，巡视，帮孩子们盖好被子园内规定一点半之前是生活教师的午休时间，我和杜教师看孩子，但是一般状况下，只需要一位教师就能完毕巡视工作因此从本月起，我和杜教师两个人进行了分工，下午上课的教师可以早点睡，不上课的教师完毕巡视工作，与生活教师进行交接实行了一种星期，感觉效果较好，下午上课精神真的比本来要好诸多，教学质量也有所提高本月爱好班的课程也接近尾声，六月三十号最后一节课，孩子们的画画水平提高不少，对画画的爱好更加浓厚，这是让我感觉最有成就感的地方前几天王彦妮的妈妈忽然问我，下个学期的画画是不是我教，她想给她女儿报名。

妮妮平时很爱画画，对画画非常感爱好，之前我跟她提过，她真的认真听进去了下个学期的爱好班报名状况应当比目前的状况会好诸多目前是六月末，就我六月工作作一下总结，如下为总结内容 一、 常规方面 也许是由于即将放假的因素，也有也许是由于孩子们又大了某些，因此又淘气了某些这个月的常规，给我的总体感觉就是吵孩子们安静的时间越来越短，一点点小的诱因，也许都会让她们兴奋不已尚有一种很重要的因素就是天气炎热，户外的时间短了，给她们跑动的时间太少了，太多的精力没有得到消耗，因此在其她的时间会体现得比较焦躁因此需要给她们找一块地方，每天都能让她们放放风因此我打算找杜教师商量一下，看看能不能到了户外时间，就安排她们到阴凉的地方去玩一下 二、 教学方面 本月环绕《虫儿飞飞》及《有趣的影子》主题开展教学活动虫儿飞飞这个主题重要让孩子们结识益虫和害虫，并且懂得我们人类要爱惜保护这些对我们有协助的益虫，用对的的方式来消灭对我们带来害虫的害虫通过这个主题让孩子们结识了多种不同种类的虫儿，我也是有所收获，此前觉得蜗牛和螳螂应当是害虫，学了这个主题才懂得，本来我错了，它俩都是益虫通过有趣的影子这个主题，孩子们懂得了有光的地方就会产生影子，并且还可以和我们的影子进行游戏，还可以运用影子摆出不同的造型，非常的有趣。

三、 环创方面 六月的环创虫儿飞飞和有趣的影子已经完毕虫儿飞飞这个主题墙，我们把它作为操作区，基本上是把课本里面的操作，搬到了墙面，对孩子们所学的知识进行巩固，以便复习家长们每次通过的时候，有时间就会问孩子，这些虫子都是叫什么名字，为什么要贴个笑脸在下面，怎么玩儿孩子们都会很兴奋的告诉家长哪些是益虫，哪些是害虫，益虫要给笑脸，害虫就给苦脸孩子们的答案也让家长非常满意有趣的影子，我们把它设计为一面背景墙，通过灯光的照射产生了有趣的影子，比较直观的让孩子们理解影子是如何浮现的并且把孩子们平时玩儿踩影子游戏的照片打印出来，做成相框，挂在墙面家长们看到孩子们活跃的体现，也非常开心 四、 保育方面 本月开会重要强调的就是中午午休的时候，教师们要严格按照园内规定进行值班巡视，给孩子们盖好被子，避免感冒着凉我们三位教师也都按照规定执行，孩子们生病感冒的现象几乎没有 五、安全面 六月二十七号开会的时候，宁园长特别强调了离园这段时间的安全问题，并且举了托二班与大班发生不快乐的这件事为例，也引起了我们的高度注重，此后在离园时会格外注意 以上是我六月的工作总结 6月29日【篇二：小小班月工作总结】 此月的工作量较多,工作人员有些变化,本来小小班的黄群笑教师到本班担任助教工作。

经本班三位教师的共同努力下,我们顺利地完毕了各项工作,总结如下: 一、教育方面:本月根据幼儿园常规评比的某些局限性,对本班幼儿加强常规教育,各方面的常规均有了很大进步在教育教学活动中开展了新主题《伞的世界》,幼儿很感爱好,家长工作配合得较好,达到了本月的教学目的 1.健康教育方面:利顾客外晨练和户外体育活动时间来开展多种体能训练活动,达到身体的正常发育,技能协调发展如学习拍球、抛接球、用多种圈来进行钻、爬、跳、跨跳、单脚跳等,通过体育游戏“大风树叶和树苗”让幼儿听信号变速跑,“小小杂技员”发展幼儿平衡能力为了丰富十二月份运动会的项目内容,我们还运用了户外活动的时间编排了符合中班年龄特点的团队操,幼儿在排练的过程中,体现积极、认真在平常生活中,增强幼儿的生活自理能力,如:自己穿脱衣服、整顿床铺,做某些力所能及的劳动:擦桌子、摆椅子等,大部分幼儿都积极做到 2.科学教育方面:通过活动《伞可以做什么》、《香香的蘑菇》、《怕水的伞》来让幼儿观测各式各样的伞,并比较伞的不同,观测象伞同样的菇类食品,结识伞的材料和防水性的关系通过《伞会变魔术》、《伞的选美会》、《轻与重》、《增援前线》的活动,让幼儿感受伞的速度变化,学习伞的分类措施。

约2/3的幼儿能理解并掌握,1/3的幼儿不完全理解,有个别幼儿还不会认数字,在区域活动中运用常用的物品来进行分类,幼儿操作按颜色、形状、材料、进行分类,大部分幼儿基本掌握,少数幼儿在按材料分类方面需指引 3.语言教育方面:看懂情节,丰富词汇,发展幼儿语言体现能力、论述能力,如学习诗歌“小雨伞”,故事“爱画画的公主”,每天早餐后开展分享阅读活动,运用饭前饭后时间给幼儿阅读,提高阅读能力 4.社会性教育方面:通过活动“开伞、收伞”,“创意伞造型大会”,“我会用伞”,“听清晰”全班幼儿都能享有用伞玩游戏的乐趣,理解自我保护的重要性,学会了对的使用伞的措施在这些活动中,培养了幼儿在集体活动中的合伙能力 5.艺术教育方面:学习集体舞和音乐游戏、歌曲,让幼儿大胆地在集体面前体现自己,培养幼儿听音乐创编动作的能力,同步还培养幼儿的合伙精神和集体荣誉感,美术活动进行绘画、手工、泥工等发展幼儿涂、折、撕、剪、捏的技巧,培养幼儿的动手能力以及丰富的想象力、发明力,巩固对色彩的结识和涂色的技巧 二、保育工作:因天气转凉且干燥,提示幼儿多喝水,根据天气变化增减衣服,给幼儿准备汗巾,户外活动时给爱出汗的幼儿垫上毛巾,并注意对个别幼儿保健工作,准时按量喂药,给幼儿擦汗,换衣服,提示幼儿洗脸,洗手时卷好袖子,别弄湿了衣服,注意餐前要用消毒水和消毒毛巾擦桌子,督促幼儿饭后漱口,使用餐巾擦嘴巴。

教育幼儿不玩口水,不挖鼻子,给幼儿剪手指甲,减少幼儿的发病率,教育幼儿要爱惜自己的身体,不在教室打闹,走路要轻轻,说话要轻,摆放物品要轻,继续培养幼儿值日生工作 三、其她方面工作:坚持每隔一周谢写家园联系手册,并准时发放幼儿组织幼儿到园博园开展秋游活动,让幼儿走进大自然,幼儿玩得开心,也开阔了视野与年级组商讨编排了团队操教师轮流外出到其她幼儿园参观学习,通过参观学习来提高教师的业务水平 四、问题与局限性:通过外出参观学习找出了自身的局限性:应进一步丰富环境,进行环境创设,丰富教具,采用多种教学方式来进行教学,以孩子为中心,组织幼儿是声音要轻,幼儿方面,有个别幼儿需控制自己的不良情绪,在进餐时,有个别幼儿的卫生习惯还需继续培养篇三：托班九月份工作总结】 幼儿园小班9月份总结 紧张忙碌的九月份挥手向我们说再会了回忆这个月孩子从最初的每天哭哭闹闹来园， 度过入园分离焦急期逐渐适应了幼儿园生活，很值得我们快乐1与此同步我们在月初制定常规，体育筹划不断提示，引导幼儿按照制度进行培养例 如常规：入园问好，洗手，端水等孩子们有很大进步，孩子们可以在教师引导下向教师， 家长问好；提示下懂得水开小洗手并甩手三下。

体育方面是以沙包为主开展的体育活动例如： 头顶沙包，无目的，有目的抛接沙包等有几位幼儿已经可以有目的抛沙包2生活自理方面，所有孩子基本可以自己拿勺吃饭，喝水，睡觉但是尚有个别小朋友拿 勺措施不对，喝水要不断督促3月末还开展一次家长会，将这学期对幼儿培养习惯目的，家长配合工作，幼儿在园情 况进行简朴交流同步还向家长展示了亲子课，进一步展示幼儿园教学活动，增进家园沟通 拉近了家长于教师之间的距离孩子们虽然有很大进步，但是下个月还要在常规，自理方面继续加强，积极与家长沟通 篇二：小班9月份工作小结2篇 小班9月份工作小结2篇 紧张而又忙碌的九月即将结束现将本月工作做个总结 孩子第一次离开家，均有特别浓厚的依恋情绪，想着入园的头几天，孩子们倚在门口盼 亲人的情景，心里总是感慨万千鼓励和表扬也是稳定孩子情绪的好措施，表扬上幼儿园不 哭闹的孩子，让其她孩子模仿，对有进步的孩子摸一摸、抱一抱、笑一笑等密切的爱抚工作， 把孩子依恋家人的情感转移到教师的身上一种月下来，我发现哭闹的孩子少了，乐意来上 幼儿园的孩子多了，入园情绪有了明显的进步，目前只有个别幼儿还没有完全的适应，但也 只是刚进教室的那一刻。

本月开学初召开了一次家长会，将这学期教育教学工作向家长们简朴地简介，将孩子在 园期间的状况跟家长们说说提示家长此后如何配合教师工作 我们每天都会与家长交流沟 通，向她们报孩子在园体现状况及情绪变化，理解孩子在家状况，听取家长的建议和意见改 进工作措施 在此后的工作中，我们三位教师会继续积极配合，按筹划进行，把班级各项工作做好小班9月份工作小结（2）：时光匆匆，布满但愿的九月在孩子们的喧闹声中结束了，回忆这个月，我想就自己的工 作状况做如下总结 一． 开学前我跟班上的两位教师进行了家访：通过家访我们理解到本班幼儿状况本班幼 儿共27人，男孩：12人，女孩：15人，有4名幼儿是新入托大部份幼儿都是上过小小班， 对园内生活有了一定的经验和知识上的准备，但由于孩子们都放了一种漫长的暑假，因此在 回幼儿园的情绪上均有不同的变化、不稳定一方面我们先稳定幼儿情绪，让孩子喜欢上幼儿 园我们每天都跟孩子们简介幼儿园的状况，带她们到幼儿园周边走走，让她们去玩玩，在 平时我们常 常表扬独自上幼儿园不哭不闹的孩子，让其她孩子模仿，对有进步的孩子用抱一抱，摸 一摸，笑一笑等密切的爱抚动作，把孩子的依恋家人的感情转移到教师的身上。

一种月下来， 我发现哭闹的孩子少了，乐意来上幼儿园的多了，入园情绪有了明显的进步特别是肖恒 小 朋友，她目前每天都能高快乐兴地上幼儿园，跟教师打招呼，跟妈妈说再会 二． 在教学方面：我们根据幼儿的年龄特点，开展了“嗨，你好”的主题活动在活动 开展的过程中，我和本班的教师选择了有关的教学内容，布置了与主题相匹配的环境，做好 课前准备工作运用小朋友化的语言及有趣的情景导入活动，使孩子们乐意跟教师学，乐意主 动的去摸索三． 在生活自理方面：大部份幼儿都能自己吃饭、喝水、入厕、洗手午睡方面的质量 也比较好，但有个别幼儿在午睡时要教师叫起来小便本班幼儿挑食比较严重，有诸多幼儿 不喜欢吃蔬菜针对此我们常常说：“火车开了，开到山洞里去了，快张大嘴巴吧你的牙 齿真有用你的嘴巴可真大啊一种月下来，孩子们均有了进步，特别是：晓岚，她每天 吃完饭，都高快乐兴的告诉教师我吃完了在摆鞋子方面，我用儿歌“左的鞋是鞋爸爸，右 边的鞋是鞋妈妈，爸爸和妈妈要说悄悄话！”来引导孩子，由于语言的加入，孩子们不久就在 儿歌声中学会了摆鞋通过一系列活动，我觉得小班孩子的生活习惯有了良好的开端 四． 积极与家长沟通，做好家长工作。

每天我都会运用早送和晚接的时间积极跟家长了 解幼儿在家的状况，让家长也懂得孩子。