高考必背古诗文带注释带译文64篇.docx

高考必背古诗文带注释带译文64篇 高考必背64 1.孔子语录《论语》原文 第一到第九则为语录体，第十则为对话体总共三类:学习方法,学习态度,个人修养. 第一则是学习方法和个人修养，启发人们热爱学习，加强自律 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠(yùn)，不亦君子乎?”(《学而》) 孔子说:"学习并且按时地去复习，不也很快乐吗？有志同道合的人从远方来，不也很高兴吗？别人不了解我但我不生气，不也是道德上有修养的人吗？" 重点字词解释:(1)子：先生，指孔子中国古代对于有地位、有学问的男子的尊称，有时也泛称男子《论语》书中“子曰”的子，都是指孔子而言孔子（前551——前479），名丘，字仲尼，春秋时鲁国陬邑（现在山东曲阜）人是儒家学派的创始人，我国古代的思想家、教育家 (2)学：孔子在这里所讲的“学”，主要是指学习西周的礼、乐、、书等传统文化典籍 (3)时习：按时地去复习。

在周秦时代，“时”字用作副词，意为“在一定的时候”或者“在适当的时候”但朱熹在《论语集注》一书中把“时”解释为“时常”习”，指演习礼、乐；复习诗、书也含有温习、实习、练习的意思 (4)说：通假字，音yuè，实意“悦”的古体字，愉快的意思 (5)朋：上古朋和友是有区别的：同门（师）为朋，同志为友 (6)乐：与说有所区别旧注说，悦在内心，乐则见于外 (7)人不知：此句不完整，没有说出人不知道什么缺少宾语一般而言，知，是了解的意思人不知，是说别人不了解自己 (8)愠：拼音：yùn，生气，发怒9）君子：道德上有修养的人 补充词解释： 而：连词可译为并且）例：学而时习之可译为却) 例：人不知而不愠 亦（yì）：同样、也是乎：语气助词，表疑问语气，可译“吗” 自：从知：了解 本段理解： 第1句话讲的是学习方法对于知识，“学”只是一个认识过程，“习”是一个巩固的过程，要想获得更多的知识，必须“学”与“习”统一起来 第2句话讲的是学习乐趣志同道合的人来访可以增进友谊，并且可互相学习、共同提高 第3句话讲的是为人态度。

人不知”，后面省略了宾语“之”，可译为“我”或“自己” 第二则:为人处事（第二则是学习方法，讲知识的继承和创新 曾子曰：“吾（wú）日三省(xǐng)吾(wú)身：为（wèi）人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传（chuán）不习乎?”(《学而》) 曾子说:"我每天多次地反省自己:替别人办事是不是尽心尽力呢？跟朋友交往是不是真诚，诚实呢？老师传授的知识是否复习过了呢？" 重点字词解释: (1)曾子：曾子姓曾名参（shēn）字子舆，生于公元前505~前436年，春秋战国间鲁国南武城(现在山东费县人)，是被鲁国灭亡了的鄫国贵族的后代曾参是孔子的得意门生，以孝子出名据说《孝经》就是他撰写的 (2)三省（xǐng）：多次反省注：三省有几种解释：一是多次检查；二是从多个方面检查其实，古代在有动作性的动词前加上数字，表示动作频率多，不必认定为三次三：泛指多次多次进行自我检查反省 (3)忠：旧注曰：尽己之谓忠此处指对人应当尽心竭力 (4)信：旧注曰：信者，诚也以诚实之谓信要求人们按照礼的规定相互守信，以调整人们之间的关 高考必背64 1.孔子语录《论语》原文 第一到第九则为语录体，第十则为对话体。

总共三类:学习方法,学习态度,个人修养. 第一则是学习方法和个人修养，启发人们热爱学习，加强自律 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠(yùn)，不亦君子乎?”(《学而》) 孔子说:"学习并且按时地去复习，不也很快乐吗？有志同道合的人从远方来，不也很高兴吗？别人不了解我但我不生气，不也是道德上有修养的人吗？" 重点字词解释:(1)子：先生，指孔子中国古代对于有地位、有学问的男子的尊称，有时也泛称男子《论语》书中“子曰”的子，都是指孔子而言孔子（前551——前479），名丘，字仲尼，春秋时鲁国陬邑（现在山东曲阜）人是儒家学派的创始人，我国古代的思想家、教育家 (2)学：孔子在这里所讲的“学”，主要是指学习西周的礼、乐、、书等传统文化典籍 (3)时习：按时地去复习在周秦时代，“时”字用作副词，意为“在一定的时候”或者“在适当的时候”但朱熹在《论语集注》一书中把“时”解释为“时常”习”，指演习礼、乐；复习诗、书也含有温习、实习、练习的意思 (4)说：通假字，音yuè，实意“悦”的古体字，愉快的意思 (5)朋：上古朋和友是有区别的：同门（师）为朋，同志为友。

(6)乐：与说有所区别旧注说，悦在内心，乐则见于外 (7)人不知：此句不完整，没有说出人不知道什么缺少宾语一般而言，知，是了解的意思人不知，是说别人不了解自己 (8)愠：拼音：yùn，生气，发怒9）君子：道德上有修养的人 补充词解释： 而：连词可译为并且）例：学而时习之可译为却) 例：人不知而不愠 亦（yì）：同样、也是乎：语气助词，表疑问语气，可译“吗” 自：从知：了解 本段理解： 第1句话讲的是学习方法对于知识，“学”只是一个认识过程，“习”是一个巩固的过程，要想获得更多的知识，必须“学”与“习”统一起来 第2句话讲的是学习乐趣志同道合的人来访可以增进友谊，并且可互相学习、共同提高 第3句话讲的是为人态度人不知”，后面省略了宾语“之”，可译为“我”或“自己” 第二则:为人处事（第二则是学习方法，讲知识的继承和创新 曾子曰：“吾（wú）日三省(xǐng)吾(wú)身：为（wèi）人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传（chuán）不习乎?”(《学而》) 曾子说:"我每天多次地反省自己:替别人办事是不是尽心尽力呢？跟朋友交往是不是真诚，诚实呢？老师传授的知识是否复习过了呢？" 重点字词解释: (1)曾子：曾子姓曾名参（shēn）字子舆，生于公元前505~前436年，春秋战国间鲁国南武城(现在山东费县人)，是被鲁国灭亡了的鄫国贵族的后代。

曾参是孔子的得意门生，以孝子出名据说《孝经》就是他撰写的 (2)三省（xǐng）：多次反省注：三省有几种解释：一是多次检查；二是从多个方面检查其实，古代在有动作性的动词前加上数字，表示动作频率多，不必认定为三次三：泛指多次多次进行自我检查反省 (3)忠：旧注曰：尽己之谓忠此处指对人应当尽心竭力 (4)信：旧注曰：信者，诚也以诚实之谓信要求人们按照礼的规定相互守信，以调整人们之间的关 。