学期第一次月考总结（26篇）.docx

学期第一次月考总结（26篇） 学期第一次月考总结 篇1 为了适应新课改，提高教育教学质量，为了在教学上全面地进行反思与总结，为了使学生在学习上有竞争意识，激发学生的学习兴趣，这学期开展了语数英月考竞赛在10月9日我们教导处组织开展了第一次月考教学活动考前进行了周密的工作安排，统一安排了考场、监考教师，并强调了月考的重要性，要求大家一定要重视经过二天紧张的忙碌，月考工作终于完成了，下面是这次月考中语数英出现的问题 一、语文基础知识字、词掌握得很好，但要求背诵的古诗有一部分学生不会，最基础的重点字的解释、诗人、朝代还叫不准 二、阅读中存在学生不会阅读方法，不知道从什么角度去回答问题，有些阅读知识教师要在平时的课文阅读中渗透，如文章的结构方式、文章顺序、表达方法、重点聚在文中的作用、中心思想等还要让学生养成认真审题在答题的习惯不断的培养学生的理解能力 三、按要求该写句子存在问题，有的同学不知道各种句式，要求教师在教学中要多加句式练习，虽然书上没有这样的体题型，但课本中遇到的知识点要讲，要让学生多加改写，熟能生巧 四、作文中存在最大的问题是不认真审题，看一眼作文要求，就开始定式作文，不去理解要求，不会围绕中心选材，去构思作文架构，文章内容零散而无中心，句子不通顺。

另外字写得毛草，需要加强，平时教学中教师一定要上好每一堂作文课，讲解落到实处，功夫下在平时多让学生积累好词好句五数学中存在审题不认真，计算不准确，对一些概念掌握的不扎实，对平面图形平移转换掌握的不好，缺乏逻辑思维，今后教学中应交给学生做题的方法，培养学生计算能力很逻辑思维能力六英语存在学生对句型不熟悉，各种句型混淆，be动词用法及第三人称单数用法不熟练对谓语动词理解的不好教学中要多练习多指导 这次月考由于各位老师的大力支持，活动圆满的结束了由于时间仓促，工作过程中一定存在很多不足，希望各位老师指正，以便今后更好的搞好教学活动 学期第一次月考总结 篇2 本次月考非常的不理想特别是在理科科目方面，我的数学才刚及格!这是我难以想象也是意料之中，答题卡上空了好多题目，都是一些难而我却想也不想的题目物理上我存在的最大的缺点是概括概念性的东西记得很乱，平时背的东西少加上没有规律的去背，在考试前复习时只是应付考试而只是临时抱佛脚我一定要在学习课堂上就打好基础，再复习阶段，每天整理好错题多做一些拓展课后多思考，不会的题，多问一问老师还有一点就是粗心，明明算对了，却确答题纸上写错了，你也是挺冤的，老师明明讲过题目我当时听得很清晰，下课后不懂得回顾课上内容。

就很容易答错了 这张试卷中有很多题目，我做过类似的，甚至还有原封不动的题目可我却丢失了分数，这我知道了，做过的题不一定下次就会了，要理解这道题，下次才会做错题要时常拿出来翻一翻，背一背 语文上的问题是文言文字词积累不全，以前读过，记过，看过的都忘了，这样的效率也为零，我要在早读课上把讲过的文言文读书争取背到一直是我薄弱的地方，总是字数不够，拼拼凑凑往往这样得不到高分的应该多读读散文传记，增加语感，词汇就不会再像挤牙膏一样拼句子 英语二卷扣分十分多，特别是首字母填空，十分对了四五分，有好几个拼错，一卷的阅读题扣的十分多我应该多做一些阅读拓展，积累词汇知识点，把基础打牢，要多读，多背 小四门这一次虽然总体良好但还是有不足的地方，生物应该多背背，多理解，课上认真听讲，不应该分神政治也应该多背背，多做一些题目历史要练一些练习题目，多读读上面的知识梳理 一分耕耘，一分收获只要付出了辛勤的汗水，才能丰收就像校训说的那样：“做最好的自己砥砺前行，努力拼搏，赢得自己的辉煌! 学期第一次月考总结 篇3 本班优点： 1、大部分学生有着很强的上进心: 2、本次考试从班级排名来看，班上有13人与上学期考试比有明显进步; 3、班上虽然有部分同学的基础不是很好，但学习潜力还是很大的，作为班主任在今后的教育教学过程中多关注这些孩子，课外多给予，相信这种学习的潜力是完全可以挖掘出来的; 本班不足： 1、从初一到现在学生的学习习惯虽然得到了一定提高，但仍然有部分学生没有养成良好的学习习惯; 2、有部分学生在学习过程中出现很懒的现象，懒到很多老师在课堂讲过的题目都没有去完成; 3、将入学成绩与其它3个班比较，我班成绩差距很明显落后于其它班，月考成绩中我们只有一个学生进入全年级前10名;后进生的尾巴比较长。

对比：在3个班中，本次考试我班语文排在第4名;入学考试我班数学排在第3名，外语排在第4名;物理排在第三名;化学排在第四名 采取措施： 1、重点抓学生的学习习惯，着重培养好一批负责的、能干的班干部队伍; 2、将优等生与差生分成帮扶小组; 3、作为班主任，要多花点时间与学生谈心，走进学生的内心世界，帮助他们制定合理的学习目标并给予; 4、在教学方面，作为教师重点还是在于课堂上抓落实，课后抓; 5、重视班会课教育，帮助学生树立远大理想;明显明显有：刘浩、景平、肖俊生、刘燕、负责班干部：陈俊、肖金凤、臧万年负责课代表：袁志玲、肖金凤、冯金平 负责组长有：王陈美、洪流芳、易文静、易佩、张颖、谢洋洋 学期第一次月考总结 篇4 月考大军来也匆匆，去也匆匆四中的第一次月考终于结束了，结束就代表着这一个月来的成果就要被检验了，担心，紧张，各种各样的情绪都掺杂在一起，我不知道自己交的怎么样，马上就能知道了，可是我却迟疑了，我盼着成绩能晚点出来，这样我就能晚一点伤心了几天的批卷，终于成绩在放假之前出来了，看着自己所教的两个班的成绩，压在心上的石头终于落地了，还好，他们很争气，还好。

我没有让他们的成绩太差名次是好的，但我还是发现试卷上最基础的他们还是不会写，我明白自己不能太高兴，这只是第一次而已，再说他们本来就不差第一次月考我知道： 1)抓好基础 对于学生来说会背诗或者文言文是不够的，只会背不会默写，考试了，字还是不会写，那样，即使你的句子写上了，可有错字你依旧的不上任何的分数，所以在日常的学习过程中，要加强学生的积累，让他们把该背的都背了，其次发挥组长的作用，让他们保证自己的每个组员不仅会背，而且还会写组长的背诵侧有老师来监督，一个个过关，总之，在平常生活中让他们养成良好的习惯 2)字的规范程度 语文卷子，除了看你写的对与否，还有你写的字体，因为卷子上的一部分都是自己自由发挥的，若果你的字写的不好，特别的乱，那你就得不到分，也不会给改卷老师留下好的印象所以对于这个问题，我让他们天天写字贴，并一个个过关，把写字的好与坏，分成三个等级，再根据写的好坏，让他们写不同的张数，进而去改进他们的字，尽量让他们把字写好 3)海量阅读 纵观整张考试卷，他们做的最差的是阅读题，得的分数很低，因为平时都没有太多的时间去做阅读，加上他们一天的课很紧凑，所以，再者他们不知道怎么去理解文意，也没有任何的切入点，只是看完文章，再看看题目，就直接答题，从来都不是带着问题去找答案，所以他们总是找不到答案，所以针对这个问题，我想让他们多做做阅读，试着去找做题的技巧和切入点，让他们更好地去加强提高自己。

这只是第一次，以后还会有很多次，所以我会很努力很努力的去做，与我的学生共勉，共同进步，一起去尽力去准备好每一次的月考，因为我相信耕耘了就会有收获，亲爱的们，我们一起加油 学期第一次月考总结 篇5 从收集全体教师的试卷分析来看，主要存在以下问题：语文主要是基础知识欠缺，平时积累太少，缺乏分析能力数学主要是计算错误率较高，分析、理解能力弱自然要注意答案的唯一性，先要把参考书看一下品德与生活主要是督促记忆不够 为此我想谈谈下面几个问题：引发大家思考和研究 1、时间从那里来 一方面从记忆类知识来看一节课上需要记忆的东西，学生花了比课堂多几倍甚至上十倍的时间来完成有的还不一定能完成我们就要思考这个问题，高时低效这就需要我们在讲授新知时，一定要让学生理解，只有理解了的知识记忆起来才最牢固同时还要自己有一个明确定位对这堂课所传授知识最好能让三分之一的人能当堂掌握，这就需要老师们去研究教学策略问题另一方面从技能训练角度讲我们是不是做作业、讲作业的时间远远超过讲例题的时间然而在众多的时间里，我们训练量达到没有，学生掌握得又如何我们反思一下，如果我们讲授例题，学生掌握得不好，那么同样的例题费时也就越多，讲解起来也就越费劲。

反之情况也就大不一样所以我们还是要回过来研究课堂，怎样在讲解例题时，让更多的同学掌握基本技能再一方面，从每个学生的身体和心理素质来看存在着差异性我们老师如何让那些笨鸟先飞起来这就需要我们把他们的休闲时间利用起来而且让他们愿意去利用这也是我们思考的问题 2、关于课堂上关注学生问题 学生在课堂上的参与面和专注力越广直接关系到本堂课的效率大多老师精力有限不可能在课堂上关注到每个学生这就要求我们一是心中有生，不能只有自我二是我们要心中有数对那些重点学生进行关注三是我们要熟悉本堂课的内容，做到成竹在胸，这样我们在课堂上才会在关注学生投入更多在教材的处理上投入少些 3、关于减压问题 一是教师减压我们都是成人，要有调节心理的能力不要把自身压力转嫁到学生身上二是学生减压问题我们要讲究艺术，从各个方面去激发学生的内驱力，学校每月的表彰就体现了这个意图一些班上也有一些好的做法例如六一班把后十名编在前面一是更好的关注他们二是给他们以警醒前十名自选位置，树立成功感在小组内谁先记住本节知识谁就负责你组同学的背诵谁先做对习题，谁就可以检查其它同学的作业 近段时间的六年级学生管理工作重点： 1、天气逐渐转暖，如何保持宿舍的空气清新问题。

2、严禁欠帐，统计各班学生凡是有欠上10元以上的在下周内必须解决以后不准欠到10元以上 3、控制学生的运动量减少身上的汗臭味，而且要教育学生认真洗脚 4、学生行走习惯基本形成要注意保持和控制反复 5、严格杜绝学生大吵大闹问题 学期第一次月考总结 篇6 第一次月考飞逝而过,成绩也哗然呈现在我面前后悔莫及,默然无语名次的落后使我抬不起头来卷子上的红叉叉像一条条涌动着的巨蛇在我身上盘旋,如同摆脱不掉的阴影,印记在我的脑海里 成绩不尽人意,也就罢了可是带来的心理冲击却是巨大的不要说成绩不能代表一切,但是也是检测近段学习情况的一种方法和手段 再看看满眼都是错误的试卷,小学里的前几名悄然离我远去留给我的就是那十二三名的成绩吗?我不甘于落后,那么怎么努力,如何前进,更是需要思考的问题 语文基础知识是一个大问题这种翻开课本就能找到答案的题目我扣了四分,这应该吗?这是严重的问题还有阅读,课外阅读二十分,我就丢了六七分,如此能力之弱,方知于此这导致了我语文成绩的落后,以至于语文单科在班级只处于中上游的位置以后,我更要多背语文知识,多做课外阅读,这样才能走一步,再走一步,脚踏实地地提高我的语文成绩。

再说数学,这可是我的强项,可是粗心带给我了不敢想象的排名一道三分的选择,只因为疏忽了几个小字眼,就导致了错误三分之差,把我从数学单科前几名拉到了十几名以后,我也要多背数学概念,多做数学习。