小班专题活动《能干的小手》教案反思.docx

小班专题活动《能干的小手》教案反思 　　关键包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动重难点，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，激发幼儿自己的事情自己做的愿望，引导幼儿认识手，知道用手能做很多事情，发展幼儿的语言表示能力，教幼儿初步保护手的概念，适合幼儿园老师们上小班专题活动课，快来看看《能干的小手》教案吧　　设计意图 　　　　现在的幼儿绝大多数是独生儿女，被父母包办太多，对于自己力所能及的事情，比如穿衣、系鞋带、帮老师整理图书等，不善于也不勤于动手，对手没有自觉意识经过《能干的小手》这一活动，引导幼儿认识手，知道手能做很多事情，激发幼儿自己动手的主动性、主动性 　　　活动目标 　　　　1、激发幼儿自己的事情自己做的愿望 　　　　2、引导幼儿认识手，知道用手能做很多事情，发展幼儿的语言表示能力，教幼儿初步保护手的概念 　　　　3、帮助幼儿初步取得相关数的概念 　　　4、探索、发觉生活中的多样性及特征　　5、培养幼儿的观察力和动手操作能力　　活动准备 　　　　1、电脑课件、录音机、磁带 　　　　2、丰富的手工操作材料：橡皮泥、颜料、串珠积木、棉签棒、纸等　　活动重难点 　　　　难点：1、手指的名称不一样。

2、对手和手、手指和手指进行比较 　　　　关键：让幼儿在自己动手操作中去体验、感受成功的愉快 　　　活动过程 　　　　一、音乐导入法：老师和幼儿一起听音乐、做动作进入活动室 　　　二、观察发觉法： 　　　　1、看一看：启发幼儿观察，然后说出手上有什么？ 手上有手心、手背、手指等 　　　　2、比一比：启发幼儿说出手指的名称，并比较不一样，引导幼儿和同伴、老师的手进行比较 　　　　3、说一说：看电脑课件，激发幼儿用语言来表示手能做很多事情，教育幼儿要自己的事情自己做，把自己的小手变成最能干的小手 　　　　4、保护好我们的小手讨论：怎样保护好我们的小手如勤洗手、勤剪指甲，冬天洗完手要擦油，出门要戴手套等教育幼儿保护好自己的小手　　三、游戏巩固法：玩一玩手指游戏　　四、感知操作法：变一变，老师和幼儿一起用手变“魔术”，激励幼儿自由选择喜爱的材料进行操作活动，如印画、撕纸、穿项链、用橡皮泥串糖葫芦等 活动结束：听音乐离开活动场地　　活动延伸 　　　　1、开辟“独立能力角”，为幼儿准备鞋带、蝴蝶结、筷子等，让她们练习 　　　　2、学习儿歌“小小手” 　　　　3、和幼儿一起做“手影”游戏 　　　　4、建立“家长联络卡”，立即表彰、激励有进步的幼儿。

　　活动反思 　　　　本活动以“幼儿的手”为切入点，在施教过程中，关键采取了音乐导入法、观察发觉法、游戏巩固法、感知操作法活动开始，孩子们在轻松的音乐中，对手有感性认识，产生活动爱好然后经过观察，孩子们自己发觉手上有什么，有多个手指，并进行手指和手的比较手能做什么，并和孩子们共同搭建认识的平台这么，层层剥平，逐一扫除学习上的障碍，在观察发觉中取得对手的感性认识游戏是孩子们的天性，孩子们对玩手指游戏很感爱好，也很认真，在不知不觉中激发了孩子们自己的事情自己做的愿望，这一愿望在变魔术中不停提升那种迫切的心情，使孩子们自发地投入到操作活动中，去探求、去体验、去表现自己。