《小香蕉》音乐教案.docx

《小香蕉》音乐教案《小香蕉》音乐教案 　　作为一位杰出的教职工，时常需要用到教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点来参考自己需要的教案吧！下面是小编精心整理的《小香蕉》音乐教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助 　　活动目标：　　1、学习有感情地朗诵儿歌　　2、能根据香蕉的外形特征，进行简单的想象和表述　　3、知道香蕉对身体有益，要多吃水果　　4、认真倾听并积极参与歌唱活动　　5、感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐　　活动准备：　　1、香蕉实物，挂图　　2、幼儿知识　　经验准备：对香蕉的外形、味道有初步的了解　　活动过程：　　一、出示香蕉，激发兴趣（导入活动中以实物香蕉引起幼儿的兴趣采用的是直观导入法）　　二、感知儿歌的内容　　1、观察香蕉的外形特征，进行大胆的想象和表述　　（1）师面带微笑，轻轻地把香蕉呈现弯腰状）启发：这样看，像什么？　　（2）师面带神奇色，轻轻把香蕉呈现躺状）这样看，又像什么？　　（3）师面带惊讶色，轻轻地把香蕉呈现垂状）启发：这样子看，又像什么？　　2、回忆经验，说说感受提问：香蕉的味道怎么样？吃到嘴里什么感觉？　　三、幼儿学习儿歌　　1、教师有感情地朗读儿歌边出示挂图边示范朗诵，让幼儿初步理解儿歌的比喻手法，提问；儿歌里说了什么？（理解作品的语言美）注意引导幼儿发准"香蕉""船""海""鱼"等音。

　　2、引导幼儿有感情地朗读儿歌（深入理解儿歌内容）启发：当你读到"真奇怪"时要用什么表情？语调是什么样?当你读到"真痛快"时要用什么表情？语调是什么样?（用不同的语调、不同的表情来理解体验儿歌的情感）　　3、小结：香蕉不仅好吃，对人的身体健康也有益处活动延伸；幼儿以"香蕉"为主题自由绘画《小香蕉》　　教学反思　　本次活动内容是中班语言领域内容儿歌《小香蕉》，香蕉是幼儿再熟悉不过的水果了，我的引入是先出示实物香蕉，引导幼儿观察香蕉的基本特征当我问到"香蕉像什么？"大部分幼儿都能够脱口而出说"像月亮和小鱼"，还像小船，但由于幼儿刚入园不久，所以大部分幼儿还不会用完整句："弯弯的香蕉像XX"来表达这一点是我在以后的教学中会注重幼儿语言能力的获得！接下来当幼儿已经知道香蕉的特征之后，我就用好看的动作和语言朗诵出儿歌，而且幼儿的注重力都在老师表演上面，一双双眼睛很兴奋的看着，幼儿还会跟着学习，这就是我要达到的目的在接下去的学习儿歌内容中，幼儿的学习积极性非常高，都有开口念儿歌，而且我运用了比赛念，这个比赛很有意义，可以调动孩子的积极性　　本次活动我收获最深的是教师的'教态非常重要，夸张的动作，丰富的表情，神秘的语言都可以调动起中班孩子学习的积极性。

因此，在以后的教学中，我将会运用更多的教学方法，这样才可以和幼儿一起快乐的学习！　　整个活动中，幼儿的表现是愉悦的、主动的他们仔细地观察着，积极地交流着，"快乐教育"的原则在这一节课中得到了淋漓尽致的体现，但是还存在一些不足，例如：在幼儿语言发展方面结合幼儿的年龄特点应该提出更高、更具体的要求，如将幼儿说的话编成一首优美的儿歌，这样才会帮助幼儿更完整地表达自己的想法。