六年级下册的伯父鲁迅先生第二课时语文S版.ppt

•语文语文S S版版 六年级六年级 语文语文 下册下册 第四单元第四单元第第二二课课时时鲁迅先生是一个怎样的人？鲁迅先生是一个怎样的人？为自己想得少为自己想得少 为别人想得多为别人想得多 复习旧课复习旧课 读读课文，想想：作者回忆了读读课文，想想：作者回忆了鲁迅先生几件事？用小标题的方式鲁迅先生几件事？用小标题的方式注在旁边注在旁边谈谈《《水浒传水浒传》》 说说““碰壁碰壁” ” 救助车夫救助车夫 关心女佣关心女佣谈谈《《水浒传水浒传》》•谈谈《《水浒传水浒传》》这件事，哪些句子让你感受最深，这件事，哪些句子让你感受最深， 你从中感受到了什么？你从中感受到了什么？•““哈哈！还是我的记性好哈哈！还是我的记性好这句话你还体会到什么这句话你还体会到什么？？•伯父鲁迅先生送书给我可以看出鲁迅先生什么？伯父鲁迅先生送书给我可以看出鲁迅先生什么？•鲁迅先生关心的仅仅是我吗？鲁迅先生关心的仅仅是我吗？说说“碰壁碰壁” 你是怎么理解你是怎么理解“你想，四周黑洞洞的，你想，四周黑洞洞的，还还不容易碰壁吗？不容易碰壁吗？”这句话的？从中你又体会这句话的？从中你又体会到到了什么？了什么？ 当时的社会非常黑暗，劳动人民过着饥寒交迫当时的社会非常黑暗，劳动人民过着饥寒交迫暗无天日的悲惨生活，鲁迅先生写了许多文章，抨暗无天日的悲惨生活，鲁迅先生写了许多文章，抨击国民党反动派的黑暗统治，揭露旧社会的罪恶，击国民党反动派的黑暗统治，揭露旧社会的罪恶，号召人民奋起抗争，引起反动派极度恐慌，他们千号召人民奋起抗争，引起反动派极度恐慌，他们千方百计地查禁鲁迅的作品，不允许发表，而且对他方百计地查禁鲁迅的作品，不允许发表，而且对他本人进行了残酷的迫害。

本人进行了残酷的迫害补充资料补充资料救助车夫、关心女佣救助车夫、关心女佣•文中还写了他对谁的关心？文中还写了他对谁的关心？•他是怎么救助车夫的？找出描写鲁迅神态的句子，他是怎么救助车夫的？找出描写鲁迅神态的句子，说说你从鲁迅严肃的表情中你又体会到什么？说说你从鲁迅严肃的表情中你又体会到什么？•他又是怎么关心女佣的？从中你体会到什么？他又是怎么关心女佣的？从中你体会到什么？•鲁迅先生关心的仅仅是鲁迅先生关心的仅仅是““我我””、车夫、女佣吗？、车夫、女佣吗？ 从收集的资料和你对鲁迅先生的了解，从收集的资料和你对鲁迅先生的了解，你觉得鲁迅先生还是一个什么样的人你觉得鲁迅先生还是一个什么样的人 爱国爱国惜时惜时爱书如命爱书如命…………  这是一篇写人的文章，本课在写法上这是一篇写人的文章，本课在写法上给了你什么启示？给了你什么启示？ 用几个具体事例和抓住人物语言、用几个具体事例和抓住人物语言、动作、神态描写表现人物品质动作、神态描写表现人物品质。