行走在中考作文指导.ppt

Contents,【真题再现-2013年宜昌中考作文题】,人的一生就是不断行走的过程行走不仅是双腿走路，也是一种人生姿态，一种精神历程正处青春年少的我们，常常行走在自然风景内，行走在街头巷道中，行走在艺术长廊里，行走在茫茫书海中，行走在仁爱温馨里我们或快乐，或感动，或徘徊这些丰富多彩的行走历程，让我们顿悟，催我们奋进，促我们成长 请你以“行走在 ”为题，写一篇文章写出自己的行走经历、独特体验和感悟 要求：先将题目补充完整文中不得出现真实的人名、地名字数在600字左右审题指导】,1.确定体裁： 请你以“行走在 ”为题，写一篇文章写出自己的行走经历、独特体验和感悟 由此可见：本文的体裁应该为叙事类文章（记叙文或散文）,2.确定写作的内容： 行走不仅是双腿走路，也是一种人生姿态，一种精神历程 写出自己的行走经历、独特体验和感悟 3.确定人称 ：第一人称,【习作迁移】,1.行走在温馨的世界里 原作：流淌在逝去岁月里的温馨 那一刻，我的世界春暖花开 2.行走在追梦的旅途中 原作：追求，让梦想开花 3.行走在尝试中 原作：在尝试中成长,4.行走在幸福的世界里 原作：捡拾幸福 5.行走在 里 原作： 在其中 收藏 ,6.行走在山水（天地、自然）中 灵感来源-美文： 冰上的芭蕾远去的乡村 枫叶礼赞燃烧的月亮 江南瓦篱笆青青,【中考满分作文鉴赏】,行走在书中 我从小就喜欢看书, 现在家里的书柜里还珍藏着西游记、水浒传、三国演义、唐诗宋词等 名著。

书伴我走过了十几个春秋，书成了我一位知心的朋友,给我带来无穷的快乐和忧伤我喜欢沉浸在静谧的夜里，与书亲密地交流，与横卧在书中的每一个灵魂自由自在地交流, 与书中的人物同喜同悲、同忧同乐,然后安静的去思索中考满分作文鉴赏,随着年龄的增长，阅书的增多，我心中的意境则越来越高在神圣的殿堂上，我倾听着书这位心心相印的知友所演奏的悦耳的音乐我回味“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头”的幽情逸趣；我见证“风萧萧兮水易寒, 壮士一去兮不复返”的悲壮场面；我体会“夕阳西下，断肠人在天涯”的羁旅游子的悲凉心境; 我惊叹 “造化钟神秀, 阴阳割昏晓”的鬼斧神工；我感受文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的爱国情怀；我感叹项羽“力拔山河气盖世”的豪情壮志中考满分作文鉴赏,行走在书中，温馨而惬意拜读古今中外灿烂的文学长卷，卷卷都缀满深深的亲情、友情、爱情，展示书中人物的笑颜，诉说书中人物的悲欢离合那行云如水的语句、花雨缤纷的意境、真挚动人的情感，倾刻间唤醒我沉睡的心灵,像花瓣绽放在春日中一般我浮澡的思绪得以安宁，我清淡的日子得以充实，我贫瘠的灵魂得以温润华贵有书相伴, 我快乐, 我喜悦, 我振奋, 我的青春在书的湿润下飞扬。

中考满分作文鉴赏,行走在书中，我渐惭地懂得人生的真谛; 行走在书中,我的心灵开始净化，我的情操开始陶冶，我的视野开始广阔，我从中聆听来自浩瀚无际的大千世界的声音金戈铁马、云卷云舒；波涛风雨、酸甜苦辣；悲欢离合、宁静自如;总会带给我不同的感受中考满分作文鉴赏,诗人于谦曾说过：“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲书会一直伴随并见证我的成长,每一本书都是我的一个好朋友行走在书中, 我的阅历增长起来; 行走在书中，我的人生更加丰富多彩; 行走在书中, 我愈加清雅脱俗、心胸豁达;行走在书中, 我变得睿智深刻、懂礼明志满分文行走在早春里,约定的聚会时间还远远未到，过惯了来去匆匆的日子，好不容易当一回时间的富翁，今天，我索性就慢上一回！ 我在初春里放慢了行进的脚步 初春的阳光像一层被单般柔软而温暖，又似小兽般天真灵动，在发卡上折射出七彩的光晕，在林荫下撒上斑驳的碎影，一不小心跌进我手中的饮料瓶里，碎成了满满一瓶的春天我拉了拉咖啡色的围巾，阳光似乎也将它变成了一杯慵懒泛泡的牛奶咖啡，一片阳光亲热的黏在我手背上，使我想起了那幅名为月光手帕的照片，不禁笑出了声：“你也很不错啊，我的日光手帕抬头望，树叶上如同停满了萤火虫般灼灼生光，举目只见一片璀璨。

如此美丽的初春景色，我原先为何没有注意过呢？,我继续慢行 缄默了一冬的小草从地里探出头来，青青的，亮亮的，兴高采烈地伸展着嫩绿的胳膊小小的蒲公英花羞涩地低下头，像不知被谁拉了一把的台灯，在绿草中绽出一片甜蜜蜜的亮黄繁多的野花在草丛中嬉笑游戏，蓝的，白的，粉的，一朵朵、一丛丛、一片片，像大观园中的群芳千姿百态，又多了一份淳朴的自然之气开朗的春风凑过去讲了个笑话，大家便都笑得直不起腰来我又一次被惊呆了：没想到，一次意外的行走，竟收获了如此的美景侧耳聆听，鸟儿们以一种最奇异的语言与繁华嫩叶攀谈着，叽叽喳喳啾鸣不断，可一抬头，那些顽皮的小精灵却又无影无踪，最多只有一道流星般的轨迹在视网膜上残留既然不能窥得起真面目，我干脆专注于倾听有的声音如小提琴般婉转悠扬，有的又仿佛长笛清脆可人，还有的却激动异常，叽叽喳喳乱叫一气可能是哪个不懂规矩的小家伙吧我笑着想到，头脑中浮现出一只欢呼雀跃的特别小的鸟儿 阳光之美，花草之美，鸟鸣之美行走在早春里，居然收获了如此多的美好原来，只有放慢脚步，才能追上春天的步伐啊！ “你在干什么呢，怎么这么慢！”林荫道外，远方的同学不耐烦地喊道不看不知道，短短的一段林荫道，我居然走了将近半个小时。

“ 你们有没有注意到，慢慢行走，才觉得沿途的风景也很美好满分理由： 1、立意选材小中见大一次早春“慢步”，不仅发现早春之美，而且感悟到“只有放慢脚步，才能追上春天的步伐”，可谓别开生面 2、谋篇布局大气小巧文章在早春“慢步”的主体描写之首尾，简单镶嵌了来去匆匆之间的同学聚会，貌似穿靴戴帽，实则颇具匠心，它使描写有了背景，使景色有了故事,使文章有了起伏 3、描写效果难以复制景物选择、观察视角、个性想象、语言支配的综合作用，展现了早春“慢步”中，只有作者自己才能感受、才能言传的那阳光之美、花草之美、鸟鸣之美行走在童年回忆里,学业加重，教辅杂物爆炸性增长，我不得不腾出这个装儿时玩具的旧物柜，我缓缓打开柜子，一阵隐约的笑声和着灰尘迎面扑来 “让我进来走走吧，我的童年 首先映入眼帘的是个残破不堪的布娃娃我揪住她的腿将她胡乱拽出可怜的家伙，这倒霉娃娃到我家的第一天起就被我百般摧残，拎着腿到处砸，她原先的美丽我还记忆犹新，如今却在我和岁月的双重折磨下成了这副摸样我将她抓了出来，取而代之入住的是厚厚的试卷娃娃后面，是几个缺胳膊少腿的机器人顿时，我显得兴奋了许多，就像看见了多年未见的老朋友，我抱起小时候最喜欢的那个，抚着他残缺的角，和他到处寻找“和平星”的傻事好像就在昨天。

推了推几百度的眼镜，如今，就算那玩意在我鼻子底下大摇大摆地晃，我也可能视而不见吧呐，”我把玩着他的关节：“你一点也没变，为什么我却已经成这样了呢？” 我加快了步伐，试卷逐出卡牌，笔记赶走积木无家可归的故友们在我身边慢慢围成了一大圈，我已完全忘却了初衷，眼神逐渐迷离，记忆的碎片拼凑出童年笑盈盈的脸，她离我是那样触手可及，可一伸手，又像肥皂泡般“啪”一下破碎了恍惚间，踩到了一张多年前的照片，年幼的我们眼神灵动笑容明亮，背景的天空澄澈得仿佛没有忧伤一刹那，仿佛行走在布满灰尘的货架台之间，一切都那么近在眼前，却又那么无法触碰母亲的呼唤打碎了怅然客厅里，小表妹正对着电视手舞足蹈，是我孩提时代最爱的数码宝贝一样的剧情，一样的人物，一样电视机前的孩子，可惜，那孩子却不再是我他们是彼得潘，可我却不是，我早就无可救药地长大了 无比熟稔的剧情将画上句号，我忽然有种莫名的恐惧，一如温迪害怕彼得看见长大的自己我找了个借口躲回房，屋外，恰好是最感人的大结局 小妹在屋外嚎啕大哭，我也早在屋里泣不成声，泪水把卡牌浸得湿透虽然舍不得，但我得走了，因为我总归是要长大的呢前方越发明亮，名为童年的货架台仿佛到了尽头母亲匆忙打开门叫我去安慰小妹，却被躺在玩具中泪流满面的我吓了一大跳。

你怎么了？妹妹还在哭呢 “没什么，刚才，在童年里走了一趟 站在初中的尾巴上，前所未有地怀念渐行渐远的童年，如同怀念一段遥远的梦境、一个已经遗失的小妹 阅卷心语：得分点：1、作者抒发了成长过程中对过往的不舍和对未来的坦承，这种情感真而不拙，忧而不伤，分寸拿捏得相当准确2、文章选择给教辅资料腾玩具柜为材料，借几样儿时玩具展开对童年的回忆，使得“回忆”这种精神“行走”有入口、有线路，使叙述有亮点、有张弛3、人物安排用心良苦小妹是我无法回归的过去，母亲是转接情绪的机关两个人物没有一个多余，也各有其作用失分点：篇幅过长，这属于行文前构思欠成熟，对几件玩具的回忆，可以更精练一些二类文行走在光明与黑暗中,晚上放学，天已近黑，校门口车水马龙，人群蜂拥，在一位女交警的维护下，路边勉强现出一条小小的甬道，我埋着头穿行在昏暗的人群中，时进时退 透过人群中的空隙，一位衣衫褴褛的老人正迎面走来，他握着拐棍，在面前一下下的敲击着、探寻着、 向前缓缓挪移他是个盲人！在昏暗拥挤的人群里如此引人注意：周围的人有的挤他，有的踩他，还有的躲他，他一步一步向前走，走在他眼前的昏暗和眼里的黑暗中我不免心生怜悯，又一个行走在黑暗世界的落魄者！ “嘭”的一声，老人的拐棍，不小心触碰到了路边一辆名贵的轿车，车内的人摇下车窗，不管三七二十一地破口大骂。

我愤慨地捏紧拳头：这人怎么这样，他的心是铁做的吗？面对弱者、残疾人，没有尊重和同情，还是，他根本没有心？,天愈加黑暗阴沉了，远远的街灯突然亮了，虽然那么耀眼，却照不透黑暗人群，照不到盲人的眼前，更照不进他伤痕累累的心！ 茫然间，一个“高大”的身影，黄色的制服如警戒的光一般，划过人群是那位女交警，她已结束了手头的工作，走到盲人面前只见她轻轻牵起盲人的手，对他说：“大伯，这儿挤，我帮您引路吧！”我看见盲人苍老的容颜露出了微笑，像阴云里初绽的阳光 他们向我走过来，我下意识地向旁边靠了靠，想为他们让出一片空隙，周围的人也注意到了这一幕，都不约而同小心翼翼地让开了小小的甬道忽的一下子变开阔了，灯光一下子洒在了路面上，那位女交警扶着盲人，借着面前的光，缓缓离去，消失在灯火阑珊处目送着他们的离去，我的心一下子释然了：虽然这世上黑暗与光明是共存的，但光明终将照亮黑暗只要人人心存善意，关爱他人，释放对他人的一点光，这份爱就会点亮整个社会，照亮大道！ 常随黑暗行走，有爱就有光明！ 阅卷心语：得分点：文章通过人们对一个过路盲人不同态度的观察，表达了作者对社会待弱势群体问题的认识光明”和“黑暗”既是象征又构成对比，增加了可读性和思想性。

失分点：叙述虽有层次但有些生硬痕迹，情感流露有些影响叙述提升点：写作热情有时需要冷却和冷静，从词语到句子，都不能概念化和格式化新手竞写 行走在菊花飘香世界八年级学生,当清爽的秋风将天空吹向更高远，当枝上的绿叶换上橙黄，当一点点微酸已着枝，便又到了菊花飘香的时节 最爱行走在这菊花烂漫的世界里，嗅一嗅菊之清香，品一品菊之精神 人淡如菊 “采菊东篱下，悠然见南山”行走在秋日的山间，我似乎仍听得到陶渊明饮酒之后那放旷的咏叹远离了尘喧，远离了官场，甚至远离的人群，就在这南山之下，就在这菊花丛旁，五柳先生安然于短褐穿结、箪瓢屡空的生活，怀抱着清幽之志，寄情于山鸟，寄情于秋菊将心中的渴望，化作一缕山风，吹向那更美的桃花源我想，那桃花源中，一定也会有漫山遍野的菊花吧，要不然，何以让这位放旷的才子，把那满腔的诗情寄托呢 陶渊明用那菊花淡淡的幽香驱散世俗的秽气和人心的贪婪，让我明白人淡如菊的境界人殇如菊 行走在菊的世界时里，你一定会听见李清照的伤情之音满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘”，悲伤的人怜悲伤的花，花入人心，“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦面对国家的灭亡，丈夫的去世，她的绝望与孤苦，大概只有菊花懂得吧。

所以，她只能“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚乍暖还寒时候，最难将息三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！”菊之殇，痛彻心扉。