大班主题教案美丽的桥教案.doc

大班主题教案美丽的桥教案1、大班主题教案漂亮的桥教案 活动目标 1、引导幼儿观赏了解各种各样的桥，知道桥的特征及用途感受桥的设计美 2、尝试用不同方式，设计、绘画、具有不同风格的桥 3、鼓舞大胆创新，体验动手创意的乐趣 4、培育幼儿敏锐的观看力量 5、探究、发觉生活中的多样性及特征 活动预备 1、阅历预备 (1)幼儿有在日常生活中，关注过建筑工人建桥的过程 (2)提前通知家长，带孩子参观各式各样的桥，了解桥的造型、用途及名称 (3)幼儿有用过水粉颜料作画的阅历 2.材料预备 (1)教师使用材料 各种桥的范例图片、视频;背景音乐 (2)幼儿使用材料 绘画使用的纸张、水彩笔、水粉颜料、调色盘、抹布，人手各一份 布置创意空间一角，放置足够量的纸盒、木块、积木、插塑等，供幼儿动手操作、设计、创意使用 活动过程 一、猜谜语，引出主题激发幼儿对桥产生深厚的兴趣。

师：驼背公公，力大无穷;汽车走过，一动不动引导幼儿说出谜底—桥) 二、观赏观看 1、观赏图片 出示样式各异的桥的图片，引导幼儿观看，引起幼儿对桥的关注和兴趣 师：图片中你喜爱哪种桥?为什么喜爱?你看到的桥是什么样的?在日常生活中，你见到过哪些桥?你能叫出它的名字来吗?你能说出他的样子来吗? (1)重点观赏幼儿易熟识的几种桥，讲解跨河桥、跨谷桥、路线桥、立交桥的特征和用途 (2)争论，你能说出这些桥的名称、特点(即样子)、及用途吗?(幼儿可分组争论)小结：桥的设计样式、材质、名称，用途虽然不同，但它的构造是一样的，有桥墩、桥梁和桥面组成，整体形象是架空的，它不仅设计美观，还给人们的生活带来巨大的便利 2、观看视频 让幼儿感知更多样式的桥，如，铁索桥、竹桥、吊桥、空架桥、欣赏性的彩虹桥等，来开阔幼儿的视野，激发创意设计的欲望 (1)师：你又看到了哪些桥?你最喜爱哪一种?你知道它的名字吗?他有什么用途吗?你能把它的样子画下来吗? (2)争论，说说自己想设计一个什么样的桥重点引导幼儿设计别具一格的桥，具有共性的桥)小结：各式各样的桥不仅给人们的生活带来便利，造型美观，还给人以美的享受。

三、鼓舞、激发幼儿创意 师：今日你们作为一名小小设计师，也来设计一座和别人不一样的桥吧!我信任，你设计的桥，不仅美观而且有很大的用途 四、幼儿作画 1、鼓舞幼儿大胆创作设想假如你是设计师，准备怎样来设计?可以和小伙伴结伴完成，也可独立来完成) 2、幼儿自由选择绘画材料工具介绍水粉颜料的用法、摆放、及简洁操作) 3、幼儿开头作画(播放背景音乐，注意提示幼儿，良好的操作习惯和正确的作画姿态) 五、相互观赏作品，感受胜利体验背景音乐声音略微低些) 1、将画好的作品布置在“创意空间”的适宜位置，体验创意欢乐 2、师幼共同观赏作品，相互共享，提升阅历 六、活动延长稳固加深对桥的印象 师：你们的桥设计的真不错，赶快到创意空间去动手搭建吧! 1、幼儿到布置好的创意空间自由选择材料，(小盒子、小木块、积木、插塑等)进展创意搭建 2、重点引导幼儿综合利用，架空、拼接、延长等技能搭建桥梁 2、大班主题活动教案：漂亮的桥教案 活动目标 1、引导幼儿观赏了解各种各样的桥，知道桥的特征及用途感受桥的设计美。

2、尝试用不同方式，设计、绘画、具有不同风格的桥 3、鼓舞大胆创新，体验动手创意的乐趣 4、培育幼儿敏锐的观看力量 5、探究、发觉生活中的多样性及特征 活动预备 1、阅历预备 (1)幼儿有在日常生活中，关注过建筑工人建桥的过程 (2)提前通知家长，带孩子参观各式各样的桥，了解桥的造型、用途及名称 (3)幼儿有用过水粉颜料作画的阅历 2.材料预备 (1)教师使用材料 各种桥的范例图片、视频;背景音乐 (2)幼儿使用材料 绘画使用的纸张、水彩笔、水粉颜料、调色盘、抹布，人手各一份 布置创意空间一角，放置足够量的纸盒、木块、积木、插塑等，供幼儿动手操作、设计、创意使用 活动过程 一、猜谜语，引出主题激发幼儿对桥产生深厚的兴趣 师：驼背公公，力大无穷;汽车走过，一动不动引导幼儿说出谜底—桥) 二、观赏观看 1、观赏图片 出示样式各异的桥的图片，引导幼儿观看，引起幼儿对桥的关注和兴趣 师：图片中你喜爱哪种桥?为什么喜爱?你看到的桥是什么样的?在日常生活中，你见到过哪些桥?你能叫出它的名字来吗?你能说出他的样子来吗? (1)重点观赏幼儿易熟识的几种桥，讲解跨河桥、跨谷桥、路线桥、立交桥的特征和用途。

(2)争论，你能说出这些桥的名称、特点(即样子)、及用途吗?(幼儿可分组争论)小结：桥的设计样式、材质、名称，用途虽然不同，但它的构造是一样的，有桥墩、桥梁和桥面组成，整体形象是架空的，它不仅设计美观，还给人们的生活带来巨大的便利 2、观看视频 让幼儿感知更多样式的桥，如，铁索桥、竹桥、吊桥、空架桥、欣赏性的彩虹桥等，来开阔幼儿的视野，激发创意设计的欲望 (1)师：你又看到了哪些桥?你最喜爱哪一种?你知道它的名字吗?他有什么用途吗?你能把它的样子画下来吗? (2)争论，说说自己想设计一个什么样的桥重点引导幼儿设计别具一格的桥，具有共性的桥)小结：各式各样的桥不仅给人们的生活带来便利，造型美观，还给人以美的享受 三、鼓舞、激发幼儿创意 师：今日你们作为一名小小设计师，也来设计一座和别人不一样的桥吧!我信任，你设计的桥，不仅美观而且有很大的用途 四、幼儿作画 1、鼓舞幼儿大胆创作设想假如你是设计师，准备怎样来设计?可以和小伙伴结伴完成，也可独立来完成) 2、幼儿自由选择绘画材料工具介绍水粉颜料的用法、摆放、及简洁操作) 3、幼儿开头作画(播放背景音乐，注意提示幼儿，良好的操作习惯和正确的作画姿态。

) 五、相互观赏作品，感受胜利体验背景音乐声音略微低些) 1、将画好的作品布置在“创意空间”的适宜位置，体验创意欢乐 2、师幼共同观赏作品，相互共享，提升阅历 六、活动延长稳固加深对桥的印象 师：你们的桥设计的真不错，赶快到创意空间去动手搭建吧! 1、幼儿到布置好的创意空间自由选择材料，(小盒子、小木块、积木、插塑等)进展创意搭建 2、重点引导幼儿综合利用，架空、拼接、延长等技能搭建桥梁 3、大班主题活动教案：家乡的桥教案 活动意图：5-6岁的幼儿对四周环境事物开头有了较稳定的态度和情感但他们对四周事物的熟悉仍旧是零碎、粗浅的以幼儿生活四周的桥为主题与幼儿共同关注桥的演化桥给我们生活带来的巨大作用……有利于帮忙幼儿形成对家乡桥的详细印象，萌发幼儿喜爱家乡的情感 活动目标： 1、了解桥的演化家乡桥在城市中的也许分布位置 2、学习记录、统计，养成主动学习的好习惯 3、萌发幼儿亲近家乡，宠爱家乡的情感 4、能用连贯的语言大胆阐述自己所见过的桥的特征 5、以“桥”为载体，进一步增加喜爱家乡的情感。

活动重难点：查找熟识的家乡桥在城市地图上的也许位置(通过教学帮助课件和教师引导完成) 活动预备： 1、幼儿学问阅历的预备通过收集我家四周的桥了解自己熟识的桥座落在城市的详细位置 2、力量预备：具备观看、比拟、分析的力量 3、心理预备：乐群、乐学 4、材料预备： ①桥的谜语课件 桥的演化课件 有代表性的桥在城市中的分布位置课件 ②画桥、做桥材料 ③统计表、家乡桥梁图片、自绘城市地图 活动过程： 一、播放“桥“的谜语课件引入主题 谜面：驼背公公，力大无穷，驼的什么?车水马龙!幼儿猜谜底 二、闭眼快速画“桥“(粉笔画)了解自己头脑里储存的桥的印象 三、叙述“桥的演化“故事“课件演示“ 师：很久、很久以前河上没有桥被风吹倒的大树正好横搭在河两岸，人们从上面走过去很便利，这就成了最早的桥接着人们试着用藤条、木板来做桥，于是有了悬在河上的吊桥人们还试着用石头垒成桥洞，石头被挤成桥洞很坚固，这就成了石拱桥后来人们又试着在河面上立桥墩铺石板搭桥，于是在很宽的河面上也能搭桥了。

现在人们已经会造各式各样的桥啦有联结交通要道的石桥、铁桥、钢索桥;有缓解交通的立交桥、人行天桥;有休闲消遣的风雨桥、凉亭桥、吊桥 四、争论家乡的桥 师：我们家乡恩施也有各式各样的桥 问题一：你知道我们恩施有哪些桥?你最熟识的是哪座桥?你家四周有什么桥? 问题二：查找熟识的典型的桥的位置先找幼儿园四周桥的位置，再找幼儿最熟识的桥在城市地图中的详细位置猜想自己不熟识的桥可能在城市的什么位置课件一一验证，并通过把自己熟识的桥贴到城市地图相应的位置，记录、提升幼儿对家乡桥的整体熟悉 问题三：分小组统计“自己最喜爱的家乡桥“，说一说喜爱的缘由 五、谈话“家乡还有哪些好玩的地方“，小结家乡是中国安康旅游基地家乡山高、水好、奇妙漂亮，为了给来恩施旅游的人带来便利我们还会新建、改建很多桥 六、一起动手做桥吧! 途径： ①用身体搭桥 ②用画纸设计桥 ③选择材料搭桥 4、大班主题活动教案：漂亮的大自然教案教案(附教学反思) 设计意图： 当人类开头留意生态环境的时候，喜爱自然、探究自然是我们必需深植于心中的观念，环境教学可能的任何形式发生在任何时候，任何地点，教师还需要引导幼儿运用自己的五官去探求自然之谜，与幼儿共同观赏、发觉、敬重和关心生命与环境，并且建立重视环境爱护的观念。

活动一：奇妙的大自然 活动目标： 1、激发幼儿喜爱大自然的情感，初步建立环保意识 2、引导幼儿运用感官探求自然之谜 3、鼓舞幼儿用语言大胆表达自己的感受 4、激发幼儿喜爱大自然的美妙情感，培育幼儿初步的审美力量 5、学会保持开心的心情，培育幼儿喜爱生活，欢乐生活的良好情感 活动预备： 与家长共同为幼儿预备野外生活所须携带的物品，每人一个背包 活动过程： 这组活动可安排在春季或初秋季节进展，应尽可能制造条件到野外去露营 一、摸摸大自然，听听大自然的声音 1、找一块安全地带，幼儿自由结伴二人一组，一位用布蒙。