《安全》三年级教学筹划（多篇）.docx

《安全》三年级教学筹划（多篇）推荐第1篇：三级课程教学计划2 三级课程教学计划 一、指导思想： 我校教学工作将以"三个代表"重要思想为指导，立足我校教育发展的实际，结合国家、省、学校三级课程的管理模式，以素质教育和教育现代化工作为目标，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深入开展 教学研究，树立“以学生发展为本”的教育思想，不断更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，全面提高教学质量，提出新举措，开创新局面，力争新突破 二、三级课程管理模式 国家制定课程发展总体规划，确定国家课程门类和课时，制定国家课程标准，宏观指导课程实施省级教育行政部门根据国家对课程的总体设置，规划符合不同地区需要的课程实施方案，包括地方课程的开发与选用；学校在执行国家课程和地方课程的同时，开发或选用适合本校特点的课程 三、工作要点： （一）抓好理论学习，稳步实施新课程计划 1、按照课程目标，确立课改理念和实施策略 （1）创导全面和谐发展的教学，使学生在学会学习、增加知识、发展能力的同时逐步形成正确的世界观、人生观、价值观，使学生打下适应终身学习的基础，具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式。

（2）优化课程结构，重视各种学科、各种课程的综合发展，均衡发展如艺术教学的目标是为了促进学生艺术能力和人文素养的整合发展，包含了音乐、美术、舞蹈、声乐等领域综合发展，还包含了关爱、欢乐等众多情感因素而体育的目标包含有运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应等方面的要求 （3）充分开发课程内容，加强学科内容与生活、科技发展的联系实现从“教课本、学课本”向“用课本教、用课本学”的转变冲破学科自身的知识界限，加强学科之间的知识联系和综合应用，注重校本课程的开发 （4）创导建构的学习，着重培养学生的能力，重视培养学生搜集处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流和合作的能力 （5）形成正确的评价观，提倡综合性评价，多元化评价，尝试开展成果展示，口试、自评、互评等多种形式的评价，重视评价的发展性 2、结合学校的实际情况，做好新旧教材在教法、学法上的指导工作，没有参与课改年段的教师做好新旧教材的过渡工作，尽快转变观念，适应新课程改革的需要 (二) 抓好教学常规管理，提高教育教学质量 1、加强教学常规管理 全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度，备课内容上课，不开无轨电车，提前进课堂，准时下课，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。

严格控制学生在校时间，按时清校 开学初对教师的备讲批辅等工作提出明确的要求，并在今后的工作中加强检查与指导，采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式，全期教导处进行五次大型教学检查，检查一次总结一次，并将检查结果纳入教师工作考评之中对教师上课情况采取 深入班级听课指导和走廊巡视进行检查，及时了解我校教师的教学情况 2、做好教学质量检测 强化质量意识充分认识教育教学质量是办学的根本、学校发展的生命力各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务结合上年度考试情况，教导处要跟踪分析，对薄弱环节（年级学科）要跟踪调查指导本学期数学、语文、英语学科以年组为单位统一时间、统一内容对学生的学习成绩进行相应的评价，每月进行一次，可以采取多种方式进行，并做好质量分析学校在期中和期末也要对学生的学习情况进行统一的检测，并对检测的情况进行全面的总结，各学科要切实做好这项工作，及时分析教学中存在的优缺，提出今后改进的措施音体美等学科教师也要对学生进行评价，相应的学科也要做好质量分析，同时要配合课改年段做好学生的操行评语。

3、注意特长学生的培养，组织学生参加各级各类竞赛 本学期继续加强对特长学生的，在学期末组织参加数学、语文、英语等学科知识竞赛，继续开展数学、英语奥赛班，语文口语交际、作文班，并对参加活动的学生进行质量检测，以检查学习效果语文教师要鼓励并学生写作投稿，提高学生写作水平；数学、英语教师做好奥赛，争取让学生参加各级各类竞赛，尤其是我校参加的尝试教学基地组织的数学大王邀请赛及每年一次的国家级英语奥赛等通过对各种特长学生的培养，争取在诸方面获得丰硕成果 4、组织开展“古诗词升级赛”，“英语口语交际、识记单词升级赛” 5、教师签定保学控辍责任状搞好学籍管理保证学生流失业率为0，巩固率100% 6、做好毕业班工作及一年级新生招生工作 （三）搞好师资培训，提高教师队伍素质 进一步加强青年教师培养工作，继续实施“青蓝工程”、“名师工程”，有目标，有层次，有措施地加强师资队伍建设，强化学科带头人、教学能手争创意识加强青年教师的培养力度，使青年教师在教育、教学、班级管理水平有明显的提高发挥骨干教师的作用，与青年教师师徒接对，使青年教师尽快成为学校教学第一线的骨干。

定州市周村小学 2022年8月 推荐第2篇：秘书三级教学计划、培训大纲（推荐） 三级秘书培训计划 1．培训目标 2．1．1总体目标 培养具备以下条件的人员：掌握全面管理办公室行政工作的方法，能够管理团队，完成会务工作；掌握涉外接待与宴请的知识，能够根据需要选择办公环境的模式和布局，熟悉日常办公室事务目标与过程管理；独立进行并可指导他人进行文书拟写、收发文处理、档案利用和电子档案管理等工作，能够发挥秘书行政管理、协调与参谋的作用 1．2理论知识培训目标 依据《秘书国家职业标准》中对三级秘书的理论知识要求，通过培训，使培训对象掌握办公室高级秘书的职业道德知识；掌握拟定大中型会议的筹备方案、督察会中服务、评估会 后工作的落实情况的相关知识；熟悉办公室事务管理中涉外接待的专业知识与设备采购程序；熟练掌握报告、通报、决定、计划、总结、述职报告等文种的概念、特点、类型、拟写注意事项，掌握市场调查报告、招标书、投标书等文书的特点与拟写要求 1．3操作技能培训目标 依据《秘书国家职业标准》中对三级秘书的操作技能要求，通过培训，使培训对象掌握三级秘书会务筹备、督察、审核以及评估工作的方法；能够安排涉外接待活动，对办公环境、办公室日常事务、办公用品与设备以及信息的加工、利用和反馈方式进行有效管理；能够拟写并指导他人拟写相关的文书，能够熟练地进行收发文处理、利用及管理档案。

2．1理论知识要求 2教学要求 2．1．1会议管理知识 2．1．2事务管理知识 2．1．3文书拟写与处理知识 2．2操作技能要 2．2．1会议管理 2．2．2事务管理 2．2．3文书拟写与处理 3教学计划安排 总课时数：200课时” 涉外秘书需增加40课时的涉外英语培训(含听力) 理论知识授课：86课时 理论知识复习：12课时 操作技能授课：84课时 操作技能练习：12课时 机动课时：6课时 三级秘书培训大纲 1、课程任务和说明 通过培训，使培训对象掌握三级秘书的理论知识和操作技能培训完毕，培训对象应能够掌握对办公室人、财、物进行管理的能力与方法，并独：立完成过程管理；能够熟练完成办会流程中的组织和协调工作、办公室事务各环节的督查工作；掌握拟撰、制发公文的方法 在教学过程中，应该在理沦教学的基础上加强实践教学环节注重有效利用在办会、办事、办文程序中办公资源使培训对象通过实际训练掌握办公管理与协调的基本理论知识和操作技能 3．理论知识部分教学要求及内容 3．1会议管理知识 3．1．1教学要求 通过培训，使培训对象掌握在会议筹备中拟定会议方案、开展会务督查、制定会议应急方案等方面的相关理论知识，明确会务管理中会议进程、监督会议经费使用的方法，掌握会后总结与评估工作的知识。

3．1．2教学内容 (1)会前筹备 1)会议方案的内容 2)会议及视频会议的知识 3)会务机构的分工 4)督查会务筹备的内容 5)会议文件审核的内容方法 6)会前与上司沟通的内容 7)会议应急方案的内容 (2)会中服务 1)提示会议进程的方法 2)监督会议经费使用的方法 3)处理会议突发事件的要求 (3)会后落实 1)会议总结工作的内容和要求 2)会议评估工作的标准 3．1．3教学建议 在教学过程中，应以会务管理工作中的筹备方案设计为重 点教学内容，引导培训对象认识会务筹备方案工作与会务管理 工作的联系提倡将教材中的案例引入课堂进行分析，使培训 对象具体了解会务管理督察、总结工作的作用和方法 3．2事务管理知识 3．2．1教学要求 通过培训，使培训对象掌握在办公事务管理中制定涉外接待计划、安排涉外迎送及会谈的方式、方法，能够把握不同办公模式的区别，掌握办公流程、工作计划制定的相关知识和开展工作评估的要求，了解办公用品的采购程序和对办公资源进行调配的方法 3．2．2教学内容 (1)接待 1)国际礼仪的常识。

2)涉外接待的原则和要求 3)涉外迎送仪式的要求 4)涉外会见会谈和拜访要求 5)涉外宴请常识 6)馈赠礼品的要求 (2)办公环境管理 1)办公模式的种类及特点 2)办公室的布局类型 3)办公室合理布局的作用 (3)办公室日常事务管理 1)改进办公室日常事务工作流程的基本思路和注意事项 2)突发事件的种类 3)处理突发事件的原则4)督查工作的内容、特点、原则与方法 3．2．3教学建议 在教学过程中，应以拟定涉外接待方案为重点展开教学内容，引导培训对象了解在涉外接待中掌握工作细节的重要性建议开展关于不同办公模式运行情况的调查，使培训对象体会不同办公模式与办公流程要求的差别 3．3文书拟写与处理知识 3．3．1教学要求 通过培训，使培训对象掌握拟写通告、通报、决定、计划、总结以及市场调查报告等文书的规范要求，掌握审核、拟办、承办、催办文书工作的要求，了解电子档案的管理要求 3．3．2教学内容 (1)文书拟写 1)通告的概念、类型、拟写要点与注意事项 2)通报的概念、性质、类型、拟写要点与注意事项 3)决定的概念、特点、类型、拟写要点与注意事项。

4)请批、批答函的概念、类型、拟写要点与注意事项5)计划的概念和特点 6)总结的概念、类型与拟写注意事项 7)述职报告的特点与拟写注意事项 8)讲话稿的特点与拟写注意事项 9)市场调查报告的概念和特点 1O)招标书的类型 11)投标书的结构与写法 (2)收、发文处理 1)文书审核的要求 2)文书拟办的要求 3)文书承办的要求 4)文书催办、注办的要求 (3)文档管理 1)档案利用的概念 2)档案参考材料的编写要求 3)电子档案的管理要求 3．3．3教学建议 在教学过程中，应以正确拟写通告、通报、决定、计划、总结以及市场调查报告为重点开展教学，引导培训对象认识各类公文在拟写中的区别建议利用教材中的示例模板完成几项命题拟。