xx中考语文“我不＿”半命题作文升格示例.doc

XX中考语文“我不半命题作文升格 示例www. 5ykj. com［真题回放］在以往经历的十五六个春秋中，我们可能因虚荣而自傲, 因怯懦而放弃，因轻率而冲动，也可能因不善交流而孤独， 因相貌不美而自卑，因屡遭失败而沮丧……经历愈丰富，我 们的人生也就愈丰富我们会在战胜挫折和经受考验中成长, 会在享受成功的喜悦与满足中成熟请以“我不”为题作文，要求：先将题目补充完整，然 后写一篇不少于600字的作文立意自定，文体自选，不得 出现与自己相关的真实的地名、校名、人名XX年山东胶州市中考作文试题）［写作点拨］在补这个题目时，首先要从立意入手，积极向上、令人 奋进的立意有利于主旨的挖掘例如“我不放弃”、“我不认 输”、“我不孤独”等题目都易于表达积极、昂扬的主题如 要避免雷同，则一定要选择最能突出自己的体验与发现的题 目同时还可以从反向思维来命题，如“我不苟同”、“我不 坚持”、“我不快乐”等这样容易使作文立意翻新，引人注 目其次，作文可供选择的文体比较灵活自由，可以补全的 题目为论点，做深入浅出的分析论述；可以题目为抒情对象，抒发对生活的理解与 感悟，等等［考场原文］我不苟同（三类文）胶州考生在对待事物时，人们往往受名人思想的束缚，在名人的 观点中找寻答案。

而我认为我们不应该苟同于名人的观点, 我们应该用异向思维的方式去评判名人的观点，这样才会有 助于我们对待事物、判断事物常常听到有人感叹：“伯乐太少了，'世有伯乐，然后有 千里马！'即使我有才华，不被人看中又有什么用呢？ ”这 话未免太怨天尤人了吧！爱迪生这匹“千里马”在青少年时 期又被哪位“伯乐”相中呢，那些培养人才的教师都认定他 是低能儿在没有“伯乐”的情况下，爱迪生默默奋斗，终 于成为了一名伟大的发明家，所以我认为韩愈这句“世有伯 乐，然后有千里马”不太全面，我们不应该被他的思想所束 缚，更何况如今时代变了，我国基本上建立了人尽其才的用 人体制，出现了万马奔腾的可喜局面再发如此感叹，实在 有些片面，成才的机遇要靠自己去争取，把命运紧握在自己 手中吧，不依赖“伯乐”，我们也能成为“千里马”人们惯以成败论英雄，马谡就是一个例子，虽然他死守 教条，刚愎自用，但他也有许多优点，为何人们直至今日对 他总是持批评态度？他自愿守街亭难道是逞匹夫之勇？不, 他对形势洞若观火，与诸葛亮不谋而合，足见其才智尤其 可贵的是在大军压境的紧要关头，他不装聋作哑，也不明哲 保身，而是挺身赴国难，并以全家性命作保，这是何等的壮 烈啊！战斗中虽然由于他死守教条以至于陷入绝境，可他没 有屈膝投降，也没有遁迹深山，却是重整残部，突出重围, 保存了一部分有生力量返回蜀营。

战败后的马谡，没有扯客 观原因为自己辩护，也不提将功赎罪的请求，更没有利用与 孔明私交甚厚说情，而是堂堂正正地自缚于孔明帐前受刑赴 死，这又是何等的壮烈啊！所以我认为马谡留给后人的不仅 是骄兵必败、刚愎自用的深刻教训，也为我们留下了敢做敢 当、忠君报国的气节哥白尼之所以伟大，是因为他推翻了托勒密的地心说, 开创了科学的新时代；达尔文之所以伟大，是因为他打破了 人们迷信了几千年的神创论，提出了科学的进化论；而舍勒, 这位伟大的化学家，无法摆脱前人'‘燃素说”的影响，与氧 气的发现失之交臂由此可见，每一代人的学说都有缺陷, 我们不应该苛求前人，但我们更不能迷信前人，我们应有异 向思维，不要被前人束缚，努力开拓一个属于我们这一代人 自己的新世纪亚里士多德说的好：“我爱老师，但我更爱真理［失误探究］这篇中考三类文开篇明确提出中心论点，立场鲜明论 据既有中外名人事例，又有古今名人名言，使论证比较充分 有力语言较为简洁，颇具文采不足有二，一是分析有关 “伯乐”观点联系现实时，语言有夸大其辞之处，且事例与 评价马谡有雷同，使论证不够全面；二是阐明论点时有涉及 “异向思维”之处，使中心不够突出修改此文可从内容和形式上去相应提高：一、选例要精 当，层次要分明。

可去掉"伯乐” 一例，代之诺贝尔奖获得 者李远哲，得出“不应苟同他人思维方式”，再通过重评马 谡“失街亭”的功过得出“不应苟同他人观点”，然后分别 从正、反两方面列举三位名人事例，最后再层层深入地阐明 论点二、内容要全面，中心要深刻要从不同侧面、不同 角度去分析论点，从正、反两方面阐述道理，古代现代并用， 中国外国并用，使内容更全面，更深刻三、语言还要更严 密准确，更有气势［升格作文］我不苟同在对待事物时，人们总是有传统的看法，有惯常的解决 问题的方式，而人的思维总是有隋性，总喜欢向别人思考成 熟的方向靠拢，这种惰性会使人的思维定势定向，束缚住人 们的思想我认为我们不应去苟同他人的观点，应换一个方 向去思考、去探索，就有可能找到新颖独特的观点或新的解 决问题的方法，这样才有助于我们得出对事物的正确判断第一位获得诺贝尔奖的华裔科学家李远哲，小时候就是 一个爱独立思考的人上中学的时候，有一次，他运用了与 课本完全不同的方法解答了一道几何题，老师给了他零分， 他找到了老师，老师说：“下节课你到讲台上解题，做对了， 我给你改分第二天，李远哲走上讲台，边写边讲，说出 了他的全部解法，班上响起了热烈的掌声，老师给了他满分。

后来李远哲到美国加州大学攻读博士学位，他的导师常以 “如果我知道的话，那么我们为什么要研究呢？ ”来回答他 提出的问题，启发他避免先入为主的束缚，找出与众不同的 答案由此可见，要想有一番成就，就不能苟同于他人的思想， 就要有自己的思维方式事物是发展变化的，是互相联系的，是一分为二的，如 果我们总是苟同于他人的观点，那么我们的观点就是静止的, 孤立的，片面的就像人们看待马谡，总是说他“好大喜功， 言过其实，刚愎自用”，这是正确的但难道他自愿守街亭 是逞匹夫之勇吗？不，他对形势洞若观火，与诸葛亮不谋而 合，足见其才智尤其可贵的是在大军压境的紧要关头，他 既不装聋作哑，也不明哲保身，而是挺身赴国难，并以全家 性命作保，这是何等的壮烈啊！战败后他没有屈膝投降，也 没有遁迹深山，却是重整残部，突出重围，保存了一部分有 生力量返回蜀营战败后的马谡，没有扯客观原因为自己辩 护，也不提将功赎罪的请求，更没有利用与孔明私交甚厚说 情，而是堂堂正正地自缚于孔明帐前受刑赴死，这又是何等 的壮烈啊！所以我认为马谡留给后人的不仅是骄兵必败、刚 愎自用的深刻教训，也为我们留下了敢做敢当、忠君报国的 高尚气节由此可见，他人的观点不一定全面，我们不应苟同于他 人，而应一分为二地看待事物。

哥白尼之所以伟大，是因为他推翻了托勒密的地心说, 开创了科学的新时代；达尔文之所以伟大，是因为他打破了 人们迷信了几千年的神创论，提出了科学的进化论；而舍勒, 这位伟大的化学家，无法摆脱前人“燃素说”的影响，与氧 气的发现失之交臂综上所述，每一代人的学说都有缺陷，我们不应该苛求 前人，但我们更不能迷信前人，我们应在思考问题时迸射出 异向思维的火花，努力开拓一个属于我们这一代人自己的新 世纪亚里士多德说的好：“我爱老师，但我更爱真理［升格启示］原文与升格文相比，给我们的启示有两点：一是改后的 事例使作文具有时代精神在提倡反向思维、异向思维、多 向思维等创新思维方式的今天，敢于提出向名人言论、权威 思想挑战的观点，表现了强烈的时代气息，使作文的立意出 “新”二是注重材料的选择就议论文而言，材料的选择 必须紧密围绕论点进行，要从实际出发，或古或今，或中或 外，或正或反，这样才能分析全面、深刻www・ 5ykj. com。