2022年教师个人专业发展计划工作计划.doc

2022年教师个人专业发展计划工作计划 计划如下： 一、思想认识 在工作室研修目的是为了更好地树立新课程标准理念，深入实施初中数学新课程教学改革，积极开展数学教学研究在名师引领下，成为数学基础教育骨干教师，同时在校与校之间的联系与交流、资源共享等方面作出积极的努力，为临渭区初中数学教学质量的不断提高做出应有的贡献 二、学习研究 1．学习内容 根据工作室发展计划，本人在本学年度必读以下教育教学理论专著并写出读书笔记和心得： 　（1）《数学课程标准解读》（____版） 　（2）《中学教育心理学》 2、学习方式 （1）在学习掌握先进教育教学理念、研讨中学课程改革、学科科研与学科发展趋势的基础上撰写论文1—2篇，力争在市级以上刊物发表一篇论文 （2）在完成教学任务的同时，通过自学、自我实践、相互研讨、集中学习、导师指导、专家讲座、本地观摩与外地学习相结合等和个人撰写论文等方式学习 3、拟参加活动 根据工作室发展规划，本人拟参加如下活动： （1）按时参加“教学能手工作室”的各项活动 （2）在学习教育理论的同时，申报课堂，结合课题研究，以提高自身的教育科研水平写出该课题研究计划，明确学术研究方向和成果呈现方式，分工负责，分别进行，集中讨论，共同提高，共享课题成果。

（3）协助工作室建立教育教学资源库，通过“网上”的互动学习与交流，探讨中考教学对策，搜集相关资料，交流研究成果 （4）聆听专家学者的授课和讲座，积极充电 （5）积极进行初中数学课堂教学的实践探索与研究，有计划地进行课堂教学研讨活动：该学年至少完成1节课以上的研究课通过理论研讨，观课议课，说课示范，探讨提高课堂教学质量的有效策略，完善自己的教学风格同时也为教育教学研究，取得第一手资料 （6）帮助维护优秀教学能手工作室，积极参与互动式研讨，及时报道每次活动简讯 本人将严格要求自己，刻苦自律，按时完成研修任务 课件。