人教版语文三下想别人没想到的PPT课件07.ppt

英才小学 张静雅英才小学 张静雅11*想别人没想到的英才小学 张静雅一、听录音，解决以下问题1、画出不懂得生字词，给每个自然段标上序号生字词）2、思考：课文讲了一件什么事情？（答案) 01英才小学 张静雅生字zhào luò tuo mián 召集 骆 驼 连 绵 不断 qǐ fú ruò qià起 伏 若 隐 若 现 恰 好02英才小学 张静雅生词召集：招呼集合在一起起伏：伏，低下去文中指山峰有高有低连绵不断：绵，延续不断文中指山峰一座 连一座，不间断若隐若现：若，如，像隐，不显露现，显露文中指群山中的骆驼有时看得清，有时看不清，看不清究竟有多少只02英才小学 张静雅课文讲了一件什么事情？02 古时候，有位著名的画师要考考他的三位徒弟，他让徒弟们在同样大小的纸上画骆驼，看谁画得多。

结果是，纸上画骆驼最少的徒弟却受到了画师的称赞英才小学 张静雅二、读课文，了解大意 请同学们齐读课文，然后用简练的与然叙述事情的起因，经过和结果 02英才小学 张静雅事情的起因、经过和结果•起因：画师要考查三个徒弟，看谁能在一张同样大小的纸上，画出的骆驼最多•经过：大徒弟画满了很小很小的骆驼；二徒弟画的是许许多多的骆驼的头；小徒弟只画了一只完整的和一只不完整的骆驼•结果：小徒弟的画得到画师的称赞02英才小学 张静雅三、讨论交流： 为什么小徒弟的画能得到画师的称赞？（1）朗读大徒弟的内容，说说大徒弟的构思03英才小学 张静雅三、讨论交流： 为什么小徒弟的画能得到画师的称赞？（2）朗读二徒弟的内容，说说他的想法好在哪里？（大徒弟和二徒弟究竟画了多少只骆驼？）（他们的画法还有什么缺陷？）03英才小学 张静雅三、讨论交流： 为什么小徒弟的画能得到画师的称赞？（3）朗读小徒弟的内容，思考：小徒弟画了什么，好在哪里？03英才小学 张静雅三、讨论交流： （读画师的话，你有哪些收获？）03英才小学 张静雅三、讨论交流： 如果让你画，你想怎么画？ 答：画许许多多的骆驼脚印。

03英才小学 张静雅四、这篇文章想告诉我们什么？ 答：要肯动脑经，要有创新意识，想别人没想到的04英才小学 张静雅五、课后作业1、思考：如果让你画风，你将怎么画？2、完成钢笔写字3、读课文两次。