幼儿园“学唱问答歌”音乐教案.doc

幼儿园“学唱问答歌”音乐教案 　　1、学唱问答歌，学习问的清楚，听得明白，答的准确 　　2、学习用歌唱问答的形式来交流 　　3、培养幼儿良好的听说习惯 　　重点：学唱问答歌，了解有关动物的根本特征 　　难点：学习用歌唱问答形式来交流 　　音乐磁带，大象、兔子、松鼠、长颈鹿，猴子，课件图片（毛绒玩具） 　　（一），导入：律动 　　游戏：我来问你来答学习节奏和歌词） 　　1、师：小朋友想一想，什么动物鼻子长？（大象）教师边出示玩具边答复：鼻子长是大象，大象鼻子最最长幼儿跟教师学说歌词二至三遍 　　2、师：小朋友想一想，什么动物耳朵长？（兔子）教师边出示玩具边答复：耳朵长是白兔，白兔耳朵最最长 　　（二）、学唱问答歌 　　1、师：刚刚的游戏老师还可以把它唱出来呢，来听我唱唱看吧！ 　　2、教师范唱一遍（语速适中，动作表演） 　　3、师：小朋友，这首歌好听吗？（好听），“现在小朋友一起跟老师学唱这首歌吧！” 　　幼儿学唱歌曲二遍引导幼儿拍手学唱，采用分句教） 　　4、理解问答歌形式 　　师：小朋友你们唱的真好，这是一首有趣的歌，一个问，一个答，所以我们叫它问答歌 　　教师和幼儿采用问答形式唱一遍。

　　幼儿分两组演唱歌曲，一组问，一组答，合作演唱歌曲（幼儿面对面坐） 　　（三）、延伸：仿编问答歌 　　1、师：我们唱了这么有趣的歌，森林里的其他小动物听到了，它们也想让小朋友把它们编到我们的歌里去你们猜猜是谁来了？ 　　2、教师仿编：小朋友想一想，什么动物尾巴大？（松鼠）尾巴大是松鼠，松鼠尾巴最最大 　　3、仿编（长颈鹿，猴子）长颈鹿，重点把握三个字的节奏，要唱的快一点 　　4、集体唱仿编歌曲 　　（四），教师小结：本次活动内容 　　今天我们学习了这首问答歌曲，小朋友们不但唱得很好，而且还知道了谁的鼻子长？谁的耳朵长？谁的尾巴大？谁的脖子长？小朋友们回家把这首歌唱给爸爸妈妈听，你们可以继续接着编，明天来幼儿园唱给大家听好吗？ 　　五，完毕：放音乐，出活动室。