新版苏教版三年级上册数学全册ppt课件(新审定部编).pptx

王阿姨在购物网站订购了3箱黑玉米，每箱20根一共有多少根？探索算法1.说一说，可以怎样列式？2.用小棒摆一摆，想想怎样计算？先用小棒摆一摆，再说说可以怎样计算？王阿姨在购物网站订购了3箱黑玉米，每箱20根一共有多少根？20360（根）答：一共有60根试一试2003 8200想：236想：8216张大叔带了200元，买4箱西瓜够不够？学会估算1.说一说，可以怎样列式？2.想一想，张大叔够不够，为什么？张大叔带了200元，买4箱西瓜够不够？484200（元）答：张大叔带了200元，买4箱西瓜够了求一个数的几倍是多少求一个数的几倍是多少的实际问题的实际问题 第一行摆2个红圆片，第二行摆4个黄圆片，第三行摆8个蓝圆片黄圆片的个数是红圆片的（）倍蓝圆片的个数是红圆片的（）倍摆一摆，说一说24杨树有5棵杨树有5棵柳树的棵树是杨树的3倍柳树有多少棵？用小棒摆一摆杨树杨树柳树柳树柳树的棵树是杨树的柳树的棵树是杨树的3 3倍，倍，柳树有柳树有3 3个个5 5棵棵53=15（棵）柳树有15棵和同桌说一说，这道题为什么用乘法计算？求一个数的几倍是多少，就是求一个数的几倍是多少，就是求几个这样的数的和是多少？求几个这样的数的和是多少？先摆一摆，再算出来。

1)(1)摆摆3 3个个 ,摆摆 的个数是的个数是 的的4 4倍摆了()()个个 2)(2)摆摆5 5个个 ,摆摆 的个数是的个数是 的的2 2倍摆了()()个个 521034121210一只大船坐的人数是小船的4倍一只大船坐多少人？一只大船坐的人数是小船的4倍一只小船坐2人就是求4个2的和是多少24=8（人）2元钢笔的价钱是圆珠笔的6倍买一枝钢笔多少元？26=12（元）我采了12个松果我采的个数是你的2倍大松鼠采了多少个松果？122=24（个）二年级植树23棵五年级植树棵树是二年级的3倍五年级植树多少棵？233=69（棵）26=12（元）122=24（个）233=69（棵）求一个数的几倍是多少，用乘法计算608=385()7=42002()=800790=1127480200600400630700123=（）12+12+12=36 1.相同数位要对齐，相同数位要对齐，2.从个位乘起从个位乘起，3.用一位数分别乘两位数用一位数分别乘两位数个个位位、十位、十位上的数，乘到哪一位，就把积写在上的数，乘到哪一位，就把积写在哪哪一位的下面一位的下面两位数乘一位数的笔算方法：两位数乘一位数的笔算方法：9 1.相同数位要对齐，相同数位要对齐，2.从个位乘起。

从个位乘起3.用一位数分别乘用一位数分别乘三三位数位数个个位位、十、十位、百位位、百位上的数，乘到哪一位，就上的数，乘到哪一位，就把积写在把积写在那那一位的下面一位的下面三位数乘一位数的笔算方法：三位数乘一位数的笔算方法：练一练练一练862936862.124=8448（瓶）（瓶）答：一共有答：一共有48瓶瓶3.4.3241435326705.乘法计算挺容易，竖式计算帮助你；乘法计算挺容易，竖式计算帮助你；从低到高来算起，数位对齐别忘记从低到高来算起，数位对齐别忘记计算计算3123231242=3 1 2 4 26 2 4 86248889668486396484488624263843 1 33 9谁是聪明的孩子？2 1 3 4 2 6 8谁是聪明的孩子？一件上衣43元，裤子的价钱是上衣的2倍，买一件上衣和一条裤子需要多少钱？432=86（元）86+43=129（元）答：买一件上衣和一条裤子需要36元这节课你学到了什么知识？240270120150180333444555803 2 438 21 1 162223=666两两 、三、三 位位 数数 乘乘 一一 位位 数数（一一 次次 进进 位位）的的 笔笔 算算 乘乘 法法三、学情分析三、学情分析 本节课的教学是在学生学习了整十数乘本节课的教学是在学生学习了整十数乘一位数的口算、两位数乘一位数的估算以及一位数的口算、两位数乘一位数的估算以及两、三位数乘一位数（不进位）的乘法笔算两、三位数乘一位数（不进位）的乘法笔算的基础上进行学习的，学生应该已有足够的的基础上进行学习的，学生应该已有足够的知识储备，但在本知识点的教学中，学生仍知识储备，但在本知识点的教学中，学生仍可能出现对可能出现对“满十进一满十进一”和和“满几十进几满几十进几”乘法进位的不理解，所以在教学中应加强计乘法进位的不理解，所以在教学中应加强计算中每个数字所表示的意义的理解。

算中每个数字所表示的意义的理解一）创设情境，一）创设情境，观察、思考、发现观察、思考、发现 师：请同学们仔细观察，思考这师：请同学们仔细观察，思考这几个问题：几个问题：1、这副图描绘的是一个什么场景？你这副图描绘的是一个什么场景？你感觉怎样？感觉怎样？2、从中你能获得哪些数学信息？、从中你能获得哪些数学信息？3、根据这些信息你又能提出什么数学、根据这些信息你又能提出什么数学问题？问题？1、场景 渔民们在海水养殖场进行海水养殖的劳作场面农民们非常辛苦；他们能创造很多财富；他们生活得很幸福 海带：海带：3条绳子，每条绳条绳子，每条绳子夹子夹29根海带苗；根海带苗；螃蟹：一笼养螃蟹：一笼养8只只共共112笼；笼；虾饲料：虾饲料：4袋，每袋，每袋袋41千克；千克；扇贝：扇贝：3个笼子，个笼子，每笼装每笼装125只只数学信息：渔民养海带每条绳上夹渔民养海带每条绳上夹29根海带苗，已根海带苗，已经夹好了经夹好了3条绳子一共夹了多少根海带苗？条绳子一共夹了多少根海带苗？渔民用蟹笼养螃蟹一笼养渔民用蟹笼养螃蟹一笼养8只螃蟹，共只螃蟹，共112笼一共养螃蟹多少只？笼一共养螃蟹多少只？渔民叔叔养虾投放虾饲料一次投放渔民叔叔养虾投放虾饲料一次投放4袋，袋，每袋每袋41千克，一次投放多少千克？千克，一次投放多少千克？渔民叔叔用渔民叔叔用3个笼子养扇贝，每笼装个笼子养扇贝，每笼装125只只扇贝扇贝，3只笼子能装多少只扇贝？只笼子能装多少只扇贝？提出问题：(设计意图设计意图：情景图中呈现的是渔民在海水养殖场的劳作场面。

海水养殖繁忙的景象使学生认识劳动创造幸福，劳动创造财富引导学生要热爱劳动者，热爱劳动另外，新课标提出“让学生在生动具体的情境中学”，课堂再现了生动的生活情景，激发了学生的学习兴趣：同时激活了学生原有的知识与经验，使学生愿意主动探索知识)（二）合作探究，解决问题（二）合作探究，解决问题1、解决红点问题、解决红点问题 一共夹了多少根海带苗？一共夹了多少根海带苗？师：我们先来解决红点问题师：我们先来解决红点问题课件示：课件示：a、渔民养海带每条绳上夹、渔民养海带每条绳上夹29根海带苗，已经夹好根海带苗，已经夹好了了3条绳子一共夹了多少根海带苗？条绳子一共夹了多少根海带苗？（1）师：请同学们独立思考列出算式，教师板书：）师：请同学们独立思考列出算式，教师板书：293（2）同学们会做这道题吗？先自己独立思考一会，）同学们会做这道题吗？先自己独立思考一会，再把你的想法在小组内交流一下，看哪个小组能讨再把你的想法在小组内交流一下，看哪个小组能讨论出正确的计算方法？论出正确的计算方法？（3）小组合作探讨与交流，师巡视指导小组合作探讨与交流，师巡视指导4）学生汇报讨论结果：）学生汇报讨论结果：一共夹了多少根一共夹了多少根海带苗？海带苗？29390(根）2930293=203+93=60+27=87(根）29 3=29+29+29=87（根）竖式计算A:2 9 3 2 7-93 6 -203（6为什么写在十位上）8 7B:2 9 3 2表示什么意思？278知识优化：刚才同学用不同的方法解决了刚才同学用不同的方法解决了29 3=，比较以上几种方法，你认为哪种方法既准，比较以上几种方法，你认为哪种方法既准确、是书写又简便？（在肯定学生不同做法的同确、是书写又简便？（在肯定学生不同做法的同时，优化出最后一种竖式写法是我们今后做题中时，优化出最后一种竖式写法是我们今后做题中用的方法。

用的方法设计意图设计意图：放手让学生用自己已有的知识经放手让学生用自己已有的知识经验去计算，学生积极投入到交流讨论当中，给学验去计算，学生积极投入到交流讨论当中，给学生创造了广泛的思考和交流的空间生创造了广泛的思考和交流的空间3笼能装多少笼能装多少只扇贝？只扇贝？2、解决绿点问题、解决绿点问题 3笼能装多少只扇贝？笼能装多少只扇贝？学生独立计算全班交流（重点让学生说清算理，教师根据学生的回答板书）板书：1253375（只）1 2 5 1 3 3 7 5引出课题引出课题 师：请同学们仔细观察本节课所做题目与上节课所做题目有什么相同之处和不同之处？引导学生说出：都是笔算乘法，上节课学的是不进位的，今天学的是进位的板书课题：两位数乘一位数（一次进位）的笔算乘法两、三位数乘一位数（一次进两、三位数乘一位数（一次进位）的计算方法位）的计算方法：乘的顺序：从个位乘起，用一个因数去乘乘的顺序：从个位乘起，用一个因数去乘另一个因数的每一位上的数另一个因数的每一位上的数积的位置及进位：哪一位上乘得的积满几积的位置及进位：哪一位上乘得的积满几十就向前一位进几十就向前一位进几注意：为了防止忘记，进位数可写小一些记在注意：为了防止忘记，进位数可写小一些记在横线上。

横线上师生总结师生总结：教师提示：两三位数乘一位数，有时是个两三位数乘一位数，有时是个位需要进位，有时是十位需要进位，位需要进位，有时是十位需要进位，不管哪一位上乘得的积满几十就要不管哪一位上乘得的积满几十就要向前一位进几向前一位进几渔民叔叔养虾投放虾饲料一次投放4袋，每袋41千克，一次投放多少千克？民用蟹笼养螃蟹一笼养8只渔螃蟹，共112笼一共养螃蟹多少只？1、独立解决（三）自练反馈三）自练反馈 巩固新知巩固新知 3 8 1 6 5 2 3 1 5 2 4 4 3 2、先估一估，再算一算16 7 246 82 051493、填一填：三年级一班救灾捐款情况统计表：三年级一班救灾捐款情况统计表：每人捐款数（元）123515人 数21814176总 钱 数（元）236428590（四）课堂总结：1、谈收获：通过这节课，你学到了哪些新知识？2、自评：请同学们自评一下在本节课上的表现作业设计作业设计：1、比一比，看谁算得又对又快153=282=633=542=2、森林医院 2 3 1 7 1 3 8 4 4 2 8 2 4 2 8 2 6 63、解决问题每箱苹果26元，买三箱苹果100元够吗？板书设计板书设计：两位数乘一位数（一次进位）的笔算乘法两位数乘一位数（一次进位）的笔算乘法 一共夹了多少根海带苗？29387（根）A：2 9 2 3 2 7-93 6-203（6为什么写在十位上）8 7B：2 9 2 3 8 7 3笼能装多少只扇贝？1253375（只）1 2 5 1 3 3 7 5两两、三位、三位数数乘一位乘一位数数的乘法的乘法笔笔算算（连续进位）（连续进位）（连续进位）（连续进位）义务教育课程标准实验教科书小学数学第五册（义务教育课程标准实验教科书小学数学第五册（2014秋版）秋版）口算口算6 7+4=3 8+6=7 9+5=8 6+3=7 9+4=6 6+2=463068516738笔算：笔算：263=1272=263=1272=78782542542 62 6 3 37 87 81 1 2 21 2 71 2 72 5 42 5 41 1笔算两、三位数乘一位数时，要注意什么？笔算两、三位数乘一位数时，要注意什么？用一位数依次去乘两位数或三位数个位、十位用一位数依次去乘两位数或三位数个位、十位上的上的数。

哪一位上乘得的数满几十，就向前一位进几哪一位上乘得的数满几十，就向前一位进几你能提出与数学有关的问题吗？你能提出与数学有关的问题吗？问题收集：问题收集：野鸭有多少只？野鸭有多少只？灰天鹅和野鸭一共有多少只？。