2013年七年级上册语文期中测试题.doc

七年级上册语文期中测试题 班级 姓名 学号一、 积累和运用（28分） 总分1．下列词语中，加点字的注音全部正确的一项是（ ）（2分）A．树杈（chā） 脸颊（jiá） 羚羊（líng） 意见分歧（qí）B．不禁（jìn） 撒谎（sā） 沉寂（jī） 絮絮叨叨（dāo）C．憔悴（cuì） 匿笑（nì） 祷告（dǎo） 侍弄花草（shì）D．蹲下（zūn） 霎时（chà） 攥着（zuàn） 尊君在否（fǒu）2．下列各项中没有错别字的一项是（ ）（2分）A.迷迷糊糊 小心冀冀 停滞不前 独具慧眼B.模模糊糊 不求深解 宽洪大量 出人意料C.疲倦不堪 混为一谈 花团锦蔟 蛛丝马迹D.美不胜收 恍然大悟 持之以恒 芬芳扑鼻3.指出下列各句运用的描写方法填序号）（4分）A 景物描写 B 语言描写 C 动作描写 D 心理描写（1）她还会像以前一样和我要好吗？一定不会了 （ ）（2）月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒战路上一点声音也没有 ）（3）“是的，这是爸爸给你的，可并没有允许你拿去送人啊！” （ ）（4）到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。

）4.下列加点字的成语运用不确的一项是（ ）（2分）A.我们要构建社会主义和谐社会，就要让全体人民各尽其能、各得其所而又和谐相处B．哪怕是儿子的任何一点点进步，爸爸和妈妈都看在眼里，都让他们喜出望外C．他来到秋浦河段，走上山丘眺望前方，只见水波粼粼，岸上麦穗泛起层层麦浪D．母亲节那天，她在网上发了微博，絮絮叨叨地祝愿母亲及天下母亲节日快乐5.下列句子中，没有语病的一项是（ ）（2分）A．进入2000年以后，教育问题越来越得到社会的关注B. 通过学习雷锋的感人事迹，使我明白了许多做人的道理C．能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键D．我们应该刻苦学习，否则不学习，就很难成为有用的人才6.下列文学常识搭配不正确的一项是（ ）2分A.《秋天的怀念》—作者史铁生—当代作家B．《陈太丘与友期》—作者刘义庆—南朝宋彭城人C．《再塑生命的人》—作者海伦.凯勒—美国女作家、教育家D．《春》—作者朱自清—现代散文家、诗人、学者7.人们通常把三十岁称作“ ”之年，四十岁称作“ ”之年；对别人谦称自己的家为“ ”，对初次见面的人说“ ”。

4分）8.默写10分）（1）俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰：“ 兄女曰：“_____________________2）______________ ，_____________ _ 烈士暮年，壮心不已3）《论语》中强调独立思考的必要性的句子是： ， 4）日月之行，若出其中； ，若出其里5）海日生残夜， 6） ，浅草才能没马蹄7）夕阳西下， 二、 阅读与鉴赏（42分）（一） 阅读下面两段古文，回答后面的问题9-12题（17分） 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至 元方时年七岁，门外戏客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼 友人惭，下车引之，元方入门不顾9.解释下列加点的字词6分）（1）陈太丘与友期行 _____________________ （2）相委而去 _________________（3）去后乃至 _____________________（4）尊君在否___________________（5）下车引之______________________（6）元芳入门不顾___________________10.元方是从哪两个方面评说陈太丘的朋友的？（2分） 孔文举年十岁，随父到洛。

时李元礼有盛名，为司隶校尉诣门者，皆俊才清称及中表亲戚乃通文举至门，谓吏曰：“我是李府君亲既通，前坐元礼问曰：“君与仆有何亲?”对曰：“昔先君仲尼与君先人伯阳有师资之尊，是仆与君奕世为通好也元礼及宾客莫不奇之太中大夫陈韪（wěi）后至，人以其语语之，韪曰：“小时了了，大未必佳文举曰：“想君小时,必当了了韪大踧踖(cù jí)11.回答下列问题（5分）（1）本文写了一件什么事？（1分）表现了孔融（孔文举）怎样的品质特点？（2分） （2）2.孔融的聪明机智表现在哪里？（用原文答）（2分）答 12.翻译句子（4分）（1）小时了了，大未必佳 （2）元礼及宾客莫不奇之 （二） 阅读《秋天的怀念》选段，回答后面的问题。

15分） 双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴躁无常，望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的攻璃砸碎；听着录音机里甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁母亲这时就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼圈红红的，看着我听说北海的花儿都开了，我推着你去走走她总是这么说母亲喜欢花，可自从我瘫痪以后，她侍弄的那些花都死了不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我活着有什么意思！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭，说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活……” 可我一直都不知道，她的病已经到了那步田地后来妹妹告诉我，母亲常常肝疼得整宿整宿翻来覆去睡不了觉 那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“刷刷拉拉”地飘落母亲进来了，挡在窗前，“北海的菊花开了，我推着你去看看吧她憔悴的脸上现出央求的神色什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说我的回答已经让她喜出望外了好吧，就明天她高兴得一会儿坐下，一会儿站起那就赶紧准备准备哎呀，烦不烦！几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌丘黄儿。

还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着一脚踩扁一个……”她忽然不说了对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感她又悄悄地出去了 她出去后，就再也没回来邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血我没想到她已经病成那样看着三轮车远去，也绝没有想到竟是永远永远的诀别 邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个未成年的女儿……” 又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花那黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，在秋风中正开得烂漫我懂得母亲没有说完的话妹妹也懂我俩在一块儿，要好好儿活……13、“咱娘儿俩在一块儿，好好活着……”这名话的含义是（ ）（3分） A、鼓励儿子珍惜生命，坚强的活下去 B、鼓励自己为了儿子要坚强的活下去 C、坚信自己的病能治好，儿子的腿也能治好 D、母子俩身患重病，要互相依靠，互相鼓励14、母亲坚持让我看菊花的目的是（ ）（3分） A、母亲喜欢花，可是“我”瘫痪后，她侍弄的花都死了 B、为了让“我”出去散散心，使“我”的心情好转起来 C、鼓励“我”学习菊花傲霜斗寒的精神，重新扬起生活的风帆。

D、那黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫色的花热烈而深沉，泼泼洒洒的令人神往15、文中与“也绝没有想到竟是永远永远的诀别”照应的一句是（ ）（3分） A、她出去了，就再也没有回来 B、我没想到她已经病成那样 C、她还在大口大口的吐着鲜血 D、她昏迷前的最后一句话 16、文章三次用“悄悄的”这一词语描写母亲的行动，请你把有关的句子画出来（1分），谈谈对这些描写的理解2分） （共3分）理解：17、根据上下文的意思，写出“母亲没有说完的话”3分）（三）阅读文段，回答后面的问题（10分）两条路新年的夜晚一位老人(伫／贮)立在窗前他悲戚地举目遥望苍天，繁星宛若玉色的百合漂浮在澄清的湖面上老人又低头看看地面，几个比他自己更加无望的生命正走向它们的归宿——坟墓老人在通往那块地方的路上，也已经消磨掉六十个寒暑了在那旅途中，他除了有过失和懊悔之外，再也没有得到任何别的东西他老态龙钟，头脑空虚，心绪忧郁，一把年纪折磨着老人　　年轻时代的情景浮现在老人眼前，他回想起那庄严的时刻，父亲将他置于两条道路的入口——一条路通往阳光灿烂的升平世界，田野里丰收在望，柔和悦耳的歌声四方回荡；另一条路却将行人引入漆黑的无底深渊，从那里涌流出来的是毒液而不是泉水，蛇蟒满处蠕动，吐着舌箭。

　　老人仰望天空，苦恼地失声喊道：“青春啊，回来！父亲哟，把我重新放回人生的入口吧，我会选择一条正路的！”可是，父亲以及他自己的黄金时代却一去不复(返／反)了　　他看见阴暗的沼泽地上闪烁着幽光，那光亮游移明灭，瞬息即逝了那是他轻抛浪掷的年华他看见天空中一颗流星(勋／陨)落下来，消失在黑暗之中那就是他自身的象征徒然的懊丧像一支利箭射穿了老人的心脏他记起了早年和自己一同踏入生活的伙伴们，他们走的是高尚、勤奋的道路，在这新年的夜晚，载誉而归，无比快乐　　高耸的教堂钟楼鸣钟了，钟声使他回忆起儿时双亲对他这浪子的疼爱他想起了发蒙时父母的教诲，想起了父母为他的幸福所作的祈祷强烈的羞愧和悲伤使他不敢再多看一眼父亲居留的天堂老人的眼睛黯然失神，泪珠儿泫然坠下，他绝望地大声呼唤：“回来，我的青春！回来呀！”　　老人的青春真的回来了原来，刚才那些只不过是他在新年夜晚打盹儿时做的一个梦尽管他确实犯过一些错误，眼下却还年轻他虔诚地感谢上天，时光仍然是属于他自己的，他还没有堕入漆黑的深渊，尽可以自由地踏上那条正路，进入福地洞天，丰硕的庄稼在那里的阳光下起伏翻动　　依然在人生的大门口徘徊逡巡，踌躇着不知该走哪条路的人们，记住吧，等到岁月流逝，你们在漆黑的山路上步履踉跄时，再来痛苦地叫喊，“青春啊，回来！还我韶华！”那只能是(徙／徒)劳的了。

18．给下列加点字注音( 4分)A.澄清(　 )　 B.韶华( )C.。