四年级上册英语教学设计 Unit 1 Sports and Games Lesson 1 Everybody Loves Sports 人教新起点版.docx

四年级上册英语教学设计 Unit 1 Sports and Games Lesson 1 Everybody Loves Sports一、教材分析1. 教材背景《四年级上册英语》是人教新起点版英语教材，共分为六个单元，每个单元包括三个主题教学，本教学设计为第一单元的第一课时，主题为“Sports and Games”该教学设计的具体教学对象为四年级的学生，在英语学习的初期，需要初步了解英语中常见的运动和游戏词汇，同时学习以问答形式进行简单的对话，并进行相关的听说训练2. 教学目标通过本教学设计，学生应能够：1. 掌握运动和游戏的相关词汇，如football，basketball，table tennis等；2. 能够正确使用“Do you like…”及回答“Yes, I do./ No, I don’t.”来表达自己的兴趣爱好；3. 能够熟练进行简单的问答，并在实践中提高听说能力；4. 发展运动和游戏方面的兴趣，拓展视野3. 教材内容本单元的第一课是“Everybody Loves Sports”，主要内容如下：1. 熟悉常见的运动和游戏词汇；2. 通过问答形式练习说英语的语音、语调和节奏；3. 开发学生英语听说的积极性，培养学生兴趣。

二、教学策略1. 知识先行策略– 在教学中，先向学生传授英语中与运动和游戏相关的基础词汇2. 循序渐进策略– 采用由浅入深、从易到难的教育策略，让学生逐渐提高语音、语调、语言运用等方面的综合能力3. 体验式学习策略– 鼓励学生在实践中学习，通过问题的发现和解决，体验到学习英语的过程中的乐趣和积极性4. 学生中心策略– 让学生在学习中发挥主体作用，充分参与，积极主动，建立自信心和自觉性5. 互动式教育策略– 教学过程中通过提问和回答，师生互动，培养学生的听说互动能力三、教学步骤1. Warm-up (5 mins)• 让学生分组，介绍不同的运动和游戏，并口头进行简单介绍2. Presentation (10 mins)• 让学生阅读《Everybody Loves Sports》的课文，并在学生易错词的看似进行讲解，如“like”，“swimming”等3. Practice (20 mins)• 让学生进行以下练习：1. 利用图片和视频介绍不同的运动和游戏，让学生学会识别不同游戏和运动名称；2. 利用问答和表演，让学生练习“Do you like…”及回答“Yes, I do./ No, I don’t.”的表达方式；3. 让学生合作完成短文编写和呈现，展示对运动和游戏相关词汇的理解和运用能力。

4. Consolidation (10 mins)• 分组进行游戏，每个小组由四个人组成，通过口语对话，在指定时间内完成任务5. Evaluation (5 mins)• 教师对学生进行表扬和评价，让学生了解自己的进步四、教学资源1. 源文件2. 翻译文件3. 播放器4. 常见运动和游戏图片和视频5. 相关的问答练习题五、教学反思对于本文所述的教学内容采用了很多现代化的教学策略和教学资源，在教学实践中被广泛应用通过运用互动式教育策略和循序渐进策略，不仅能够更好地培养学生的语言能力，而且能够让学生在实践中探索学习的乐趣，提高学生的潜力和实力。