幼儿园设计任务书.doc

幼儿园设计任务书一．课程目的：1．本课题的主题是要解决建筑设计中的组合问题这里所说的“组合”包括多个功能单元体的组合及建筑形体的群体组合两个主要方面通过 “组合”的设计训练，学习在较大规模的建筑中处理问题的方法，并从中建立起正确的设计观念 2．培养独立调研的能力，学习倾听使用者的声音让复杂的社会及人为因素介入设计过程，从而强化“建筑以人为本”的思想 3．学习在设计中运用已知的构造、结构知识，让设计具备初步合理的技术支撑条件 4．加强建筑设计图面表达的训练，提高图纸基本功水平 二．设计要求： 1． 功能分区明确，流线组织合理满足幼儿园建筑在学童生理、心理、安全、卫生保健及管理等方面的综合需要 2． 建筑空间及形体组合丰富多彩，造型新颖创造符合“童心”特征的建筑形式和空间环境 3． 做好室外活动场地的设计，使建筑的内外空间协调统一，让学童充分享有阳光和空气 4． 结构及构造选型合理，空间及设施符合儿童的人体尺度要求 三．空间组成及建筑面积：拟在某住宅小区建幼儿园一所，小区位于北方某城市，建设地段选在小区中心绿地附近 该地区幼儿园日照间距系数为1.7.1．建筑规模：拟建幼儿园招收3~7岁学前儿童6个班，每班30名学生，共180人。

总建筑面积1800 ㎡（±5%） 2．每班活动单元：·活动室一间 55~65 ㎡·卧 室一间 40~45 ㎡（如果活动室和卧室合并，面积为85~90 ㎡） ·衣帽储藏室 7~9 ㎡ ·卫生间 15 ㎡（卫生间可分为厕所和盥洗室两部分，盥洗室内有盥洗台、水龙头、毛巾钩、水杯架、拖布池等设施） 3． 办公及辅助用房：·办公室3~4间 每间 15 ㎡ ·资料兼会议室一间 15~20 ㎡ ·医务室 一间 13~15㎡ ·晨检、接待室一间 18㎡ ·值班兼传达室一间 12~15㎡ ·贮藏室 3间 每间 12 ㎡ ·教工厕所男女各一间，12 ㎡4． 音体教室一间： 100~120 ㎡5． 生活用房：·加工间（含配餐） 50~55 ㎡·主副食库 15 ㎡ ·开水、消毒间 8~10 ㎡ ·炊事员休息室 10~13 ㎡ 6． 门厅、走道、楼梯及室外活动场地等自行考虑其中室外活动场地包括公共活动场地、班级活动场地各种游戏器械、道路、绿化、小动物房等设施视场地情况进行设计 四．地形及技术条件：建设基地条件见附图 要求层数不超过3层结构可用砖混或钢筋混凝土框架形式主要空间应争取良好的自然采光通风条件地段内水电基础设施齐备。

五．课程进度及设计成果要求： 1． 调研及收集基础资料阶段，一周（2.25~3.4）要求提交调研报告一份，由四名同学组成的调研小组共同完成3月4日上课交调研报告 2． 构思草图阶段，两周（3.4~3.18）要求最终提供设计草图一份（3.11~3.18其间，需提供至少两份构思草图备选），由每个同学独立完成铅笔，拷贝纸3月18日交图成果包括：·总平面图 1︰1000 ·各层平面图 1︰400 ·立面图一个 1︰400 ·剖面图一个 1︰400 3． 放大草图及定稿图阶段，两周（3.18~4.1）提交方案成果一份，铅笔，制图纸 成果包括：·总平面图 1︰500 ·各层平面图 1︰200 ·立面图两个 1︰200 ·剖面图一个 1︰200 ·形体模型一个 4． 成果表现阶段，一周周（4.1~4.8）提交成果图一份，墨线，制图纸及水彩纸4月8日成果汇报 成果包括：·总平面图 1︰500 ·各层平面图 1︰200 ·立面图两个 1︰200 ·剖面图两个 1︰200 ·表现图图幅1#不少于两张，表现方式自定 本课题按以上四个阶段的要求分阶段综合考核六．参考书目： 1. 1．《建筑设计资料集3》；《建筑设计资料集》第1册楼梯部分，重点学习楼梯的基本结构形式和设计要求。

2．《托儿所、幼儿园建筑设计》 刘宝仲主编 3．《托儿所、幼儿园建筑》 黎志涛著 4．《幼儿园建筑设计方案图选》 明天出版社 5．《幼儿园建筑设计图集》 东南大学建筑设计研究院编 6、彭一刚《建筑空间组合论》第三章<空间与结构>一、二、四节文字部分及附图p.113-136，重点学习最基本的结构组成形式及原理功能分区房间名称功能要求家具设备内容面积m2生活用房活动室·考虑活动室多功能使用要求，保证活动圈半径不小于2.5-3.0米·主要活动方式如：听故事、唱歌、跳舞、桌上作业和室内游戏等，视活动特点灵活摆放家具·亦可考虑划分若干个区域，如：音乐角、美工角、游戏角等，可利用家具或游戏设施划分·活动室需保证一定实墙面用于儿童作业展示·要求有较好朝向，如朝南、东、西南、东南·活动桌1000×700（供4-6人使用）·椅子（每人一把）·风琴1台·玩具柜、教具柜、图书架若干·活动黑板1个·开饭桌（放置饮水桶、口杯架等）·可设教师写字桌和活动游戏设施50-60㎡/班卧室·卧室可单独设置，亦可与活动室合并，合并时面积可减至80%（相应总建筑面积亦应减少）·可设折叠式、活动式床，亦可设地铺、通铺式（南方较宜采用）。

·设壁柜用于存放被褥等·卧室应与厕所联系方便·亦可考虑设计跃层形式，通过楼梯与活动室联系，卧室设于上层时应附设小厕所（1个厕位）·暖气做罩防止撞烫伤·儿童床1300-1400×650~700（每人一张，高度距地400左右）·被褥贮存柜40-50㎡/班卫生间·需使用方便，并适合儿童集体使用要求，避免出现“瓶颈处”·与活动室联系密切，应考虑教师可以方便地观察儿童在内的活动·盥洗台、水龙头、毛巾钩、水杯架·淋浴或盆浴2处，炎热地区可考虑冲凉要求·拖布池1个（亦可设于厕所内）12㎡/班厕所·单独设置，与卫生间联系方便，可呈穿过式·与卫生间均需做地面防水处理便于教师观察管理·小便池供4人同时使用·大便器4个以上（可考虑设1.2米高隔板，每间厕所位800×700）·可考虑设教师厕位1个10㎡/班生活用房衣帽间教具贮存间·衣帽间应设于各班入口处，与教具贮存间可分可合·可设计为开敞形式·衣帽柜·教具贮存柜10㎡/班音乐活动室·要求有较好的朝向、通风条件·既接近活动单元，又适当分开·接近公共活动场地·入口空间适当放大，亦可与门厅组合·考虑多功能大型活动要求，应交通方便，空间形状便于灵活使用·设至少两个出入口，一个对内，一个直接对外。

·可考虑设贮存室·注意设计一定实墙面·钢琴1台·活动桌椅·可设电视、放映设施及小舞台120㎡服务用房办公室·行政办公包括园长室、会计室·教师办公、休息更衣室·相应办公家具12/间(5~6)会议室·兼做资料室·考虑开家长会等要求·相应家具24保健室·用于体检、小病处理·可设隔离室·相应家具15晨检室·用于每日儿童入园检查·可兼作接待室·需靠近入口，或与门厅结合做成开敞式·晨检桌椅·接待座位20教具陈列室·教具和作品陈列贮存15贮藏室12/间（3间）值班室·位置应便于对全园管理和保卫·休息床位、桌椅12传达室·靠近入口，可兼做广播室，亦可与值班室合并12教工厕所·应考虑女保育员多的特点，女厕所略大·女厕所设厕位1~2个·男厕所厕位1个小便斗1个·各设洗手池1个·拖布池1个共12供应用房厨房·主、副食加工间45·配餐15·主、副食库18-20·厨房需确保卫生，闲杂人员不得入内·需设独立入口、杂物院，考虑运输问题，应有回车场消毒洗涤开水间可分成两间亦可合并考虑使用方便，不可套在厨房中10炊事员休息室15功能分区功能要求室外场地·绿化：（>2㎡/每生）含花圃、动物角（两种以上）和小品等·每班室外活动场地：（>2㎡/每生）每班面积≧60㎡，一般以硬地面为主，设洗手池一个，设砂坑<8㎡（30㎝深）。

·室外公共活动地：（>2㎡/每生）总面积≧280㎡包括设置大型活动器械，嬉水池（深30㎝），砂坑（小于30㎡）及30×6米直跑道，应保证有集体活动空场地17×17㎡（可包括跑道）·室外场地要求有良好朝向，保证每日3小时室外活动·场地位置应避免大量人流穿行备注·六班幼儿园总建筑面积控制在1800㎡左右，上下浮动不超过5%·五班幼儿园总建筑面积控制在1650㎡左右，上下浮动不超过5%·活动室净高不低于2.8米，窗地比不小于1：5·卧室净高不低于2.8米，窗地比不小于1：6·音体活动室净高不低于3.6米，特殊形状最低处不低于2.2米，窗地比不小于1：5·音体活动室需考虑防火疏散要求，门洞宽≥1.5米，门扇对外开启·服务用房净高不低于2.5米，窗地比不小于1:8·门厅、过道设计应便于展示儿童作品·建筑层数不得超过两层，建筑细部尺寸和家具尺寸需符合托幼建筑设计规范加注：如需要增加一些新型教室，如电脑室、英语视听室等，总面积可增加50㎡幼儿园调研提纲一、 调研内容为：1． 基本情况1） 单位名称：_______________________________________________2） 建造年代，增、改建年代及原因：___________________________3） 所处地点，城市、南方、北方_______________________________4） 总建筑面积，总用地面积5） 经营使用状况：客源量、季节性、经营经济效益2． 建筑及环境n 建筑层数，建筑结构，（框架结构、砖混结构、其他）n 建筑造形：屋顶形式、立面造型、开窗形式。

建筑体量与周围环境是否协调，造型是否美观，原因是什么n 饰面材料：地面、内墙、外墙、质感、色彩，效果好坏，与周围环境关系n 建筑实体与外部空间环境的关系，入口及停车场地的大小，使用是否方便：围墙的形式、高低、院门与外部道路与建筑入口的关系；建筑物之间的联系是否方便；餐厅与厨房的关系，厨房是否有杂院，货物运送如何解决？n 室外景观环境设计：绿地是集中还是分散，以树木为主还是以草坪为主，植物配植如何有无凉亭、花架廊道等小品，有无坐凳，有无水景，水景如何管理，以上各项在景观环境中是起到美化作用还是画蛇添足，景观环境是好还是不太好，为什么？n 所调研的建筑哪些方面给你印象最深，是何原因？ 要求写一份报告，附钢笔徒手总平面图和照片或徒手透视若干3． 结合设计的建筑类型，进行建筑使用者使用方式的调研1） 幼儿园（1） 儿童人数_______，班级人数_______，各班人数_______，历年人数有无变化2） 入托时间，早几时~晚几时，全日制、半日制、长托人数比例，周末、节假日、寒暑假是否可入托3） 课程设置情况及有哪些特殊课程和新的教学方式，建筑是否适合使用需要4） 教室是否受周围环境干扰或干扰他人。

5） 室外活动场地大小、材质、能否容纳全体儿童做操及分班活动，室外活动场地与建筑内部空间布置关系如何室外游戏器具的类型、数量、位。