北师大版数学五年级上册分数的再认识(公开课及习题)上课.ppt

猜一猜母子两相望打一数学名词）（打一数学名词）分数的意义：•把一个整体（把一个整体（单位位“1”））平均平均分成分成若干份，表示其中的一份或者几份若干份，表示其中的一份或者几份的数，叫作分数其中的的数，叫作分数其中的一份一份叫叫这个分数的个分数的分数分数单位位取出的份数取出的份数单位单位“1”平均分的份数平均分的份数1分米快速抢答:把谁看作整体”1”用分数表示下面图形中涂色的部分用分数表示下面图形中涂色的部分我我1212121相同分数所对应的相同分数所对应的“整体整体” 不同，不同，它所表示的它所表示的具体数量具体数量就不同　　　　笑笑说她一次能笑笑说她一次能吃一块蛋糕的吃一块蛋糕的 , 你觉你觉得她能做到吗？得她能做到吗？ 选一选选一选(1)一根圆木的一根圆木的 是是 ，这根圆木是下面三根中的哪一根，这根圆木是下面三根中的哪一根?(2)一个圆的一个圆的 是是 ,这个圆的这个圆的 是下列图形中的哪一个是下列图形中的哪一个?3141（         ）（    ）（     ）√43（       ）（       ）（       ）√相同分数所表示的具体数量不一定相同，而这一切都取决于整体的大小。

       A：相同分数对应的“整体”相同，所表示的具体数量也相同        B：相同分数所对应的“整体”不同，所表示的具体数量也不相同       C: 如果整体大，相应分数所表示的具体数量就大；如果整体小，相应分数所表示的具体数量就小 本本课课小小结结分数相同,          对应的整体不同,所表示的具体的量就不同小明做了小明做了60道口算题的道口算题的 ，淘气做了，淘气做了54道口算题的道口算题的，，( )做的口算题少做的口算题少A、淘气；、淘气；B、小明；、小明；C、两人做的同样多两人做的同样多 D、不能比较、不能比较A A选择：科学园地艺术天地英语角插图１２１４１８１８学校黑板报的各部分各是整个版面的几分之几？学校黑板报的各部分各是整个版面的几分之几？你还能发现别的分数吗？三千多年前古埃及人两千多年前古中国人公元8世纪古印度人公元12世纪古阿拉伯人拿出全部果子的拿出全部果子的桃子的桃子的 梨的梨的苹果的苹果的8 8个个8 8个个6 6个个拿出全部果子的拿出全部果子的徒弟们，为师饿了，去找些果子来！好的，这就去！拿出全部果子的拿出全部果子的八戒，你又八戒，你又馋嘴了是不馋嘴了是不是？是？冤枉呀师父！冤枉呀师父！拿出全部果子的拿出全部果子的桃子的桃子的 梨的梨的苹果的苹果的8 8个个8 8个个6 6个个（一）在图中用颜色表示各个分数。

一）在图中用颜色表示各个分数43853253。