总复习表内除法教学设计1.doc

课 题 总复习 表内除法的复习计划课时第1课时教学内容分析本单元的复习包括本册所学的主要内容复习共分为七部分：表内除法，万以内数的认识，万以内的加、减法，克和千克，图形与变换，解决问题，统计通过一学期的学习，学生对除法的意义和计算已经比较熟悉了教材中安排了两道题，分别对除法的意义和计算进行总复习目的是使学生清楚什么样的实际问题要用除法解决，同时，要使学生比较熟练的进行除法计算教学目标使学生更加明确在什么样的情况下要用除法解决问题在复习除法计算时，可先让学生说一说怎样计算一道除法题，然后再进行巩固练习从而更好地掌握表内除法教学重、难点对学生容易出错的内容进行针对性的练习教学准备小黑板，实物投影教学设计思路（含教法设计、学法指导）通过119页第1题所提供的情景复习除法的含义，使学生明确在什么样的情景下要用除法解决问题除法计算时，先让学生说一说怎样计算一道除法式题，然后进行巩固练习对学生容易出错的内容进行针对性的练习借助乘法表对表内除法进行适当整理，引导学生发现简单的规律，从而更好的掌握表内除法教学环节教学内容与教师活动学生活动设计意图一．回顾引入：二．复习整理：三．教学效果测评四、拓展性学习1． 引导学生回顾本期已学知识。

2． 我们今天来复习表内除法板书：表内除法1． 说说下面各题你是怎样算的？（小黑板）324 819 155 246 427 408243 1422． 针对刚才学生容易错的内容，用听算的方法，选拓展练习中的题进行训练3． 复习什么样的数学问题可以用除法解决可挂图出示，小组讨论后学生口答）出示挂图：教材第119页的第1题如果没有挂图可让学生看书）4． 引导学生进行变式练习在○填上“＜”“＞”“＝”引导学生正确计算引导学生完成教材第123页第1、2题巡视、评改看目录相互说说，要求学生全班交流概括分为七部分：表内除法，万以内数的认识，万以内数的加、减法，克和千克，图形的变换，统计先独立做在课本上，再说一说怎么样算的在草稿本上听算练习想一想：什么样的数学问题可以用除法解决小组讨论交流后，口答学生独立完成练习二十四的第1、2题，同桌检查让学生在亲切、自然、民主、平等的交谈中自然引入了课题让学生动笔试一试复习表内除法，并同时找找学生的问题，了解学情帮助学生理解生活中哪些地方可以用除法知识来解决巩固知识及时查漏补缺作业设计（可附页）1． 口算155= 63= 168= 93= 459= 567= 497= 24=455= 568= 637= 82=2． 在○填上“＋”“－”“”“”使算式成立。

16○6=10 8○4=2 21○3=720○5=25 6○9=54 30○5=6板 书 设 计总复习 表内除法的复习教学反思或案例分析　检查意见　检查人　时 间　。