高考作文写作提升课堂：运用类比生动说理.docx

高考作文写作提升课堂：运用类比，生动说理美学家朱光潜说：“说理文要写好，也还是要动一点感情，要用一点形 象思维运用类比论证，能使抽象的道理具体化、形象化，将道理说得 形象生动，深入浅出，易于理解类比是一种推理方法，根据两种事物在某些特征上的相似，做出它们 在其他特征上也可能相似的结论"（《汉语大词典》）运用类比说理， 首先要明确想要说的道理，再精心选取类比体并充分挖掘类比点以论证自 己的观点有人质疑：我读过很多书，但后来大局部都被我忘记了，那阅读的意义 是什么？有人回答得很巧妙：当我还是个孩子时，我吃过很多的食物，现 在已经记不起来吃过什么了但可以肯定的是，它之们中的一局部已经长 成为我的骨头和肉用类比手法，突出了阅读对人成长的意义一、由人及人用某人（现实中的人、历史上的人物、文学中的人物形象）来类比另外 的人恩格斯《在马克思墓前的讲话》中说：“正像达尔文发现了有机界的发 展规律一样，马克思发现了人类历史的开展规律……”以达尔文发现生物 进化规律的历史性贡献，来说明马克思发现人类历史开展规律在全部人类 文明史中的巨大历史意义类比说理要让人信服，关键在于类比体与本体之间的相似性要高《邹 忌讽齐王纳谏》就用了类比推理。

邹忌“臣之妻私臣”“臣之妾畏臣”“臣 之客欲有求于臣”，因此而受蒙蔽；齐王“宫妇左右莫不私王” “朝廷之 臣莫不畏王” “四境之内莫不有求于王”，由此推论“王之蔽甚矣”推 论令人信服，齐王欣然纳谏高考佳作《“江南七怪”的组合魅力》由《射雕英雄传》落笔引出问题： 武功平平的“江南七怪”，何以在偌大的江湖中占有一席之地？作者由此 生发思考，以“江南七怪”类比团队协作：个体力量有限，要融入团队， 形成合力，团队成员个性互补，相得益彰；有共同的价值追求，互相尊重， 各司其职……这样写来新奇有趣，引人入胜，又发人深思，给人启迪高考佳作《任人唯亲，任人唯贤》，开头提出“感情的亲疏远近对事物 的认识正误与深浅会产生很大的影响”的论点，接下来主体局部写道：《韩非子》中的一个寓言故事就是用感情来认识和判断事物的典型富 人家的墙被雨淋坏了，他儿子和邻居家的一位老人都劝他修墙防盗，结果， 丢了东西以后，他怀疑是邻居家老人偷的，而认为自己的儿子聪明很简 单，儿子与他有血缘关系，使他认为儿子料事如神，怀疑邻居老人是贼 由此可见，一味重感情而没有理性思考是导致他对事物认识出现偏差的根 本原因在现代，有没有韩非子笔下的“富人”呢？有！譬如在干部的任 用问题上就出现了 “任人唯亲”的弊端，一些领导在任用下属时，不是视 其是否有才能，而是看其与自己的远近，使一些无德无能的人混入干部队 伍，正所谓“一人得道，鸡犬升天”。

而真正有志有才之士却被拒之门外文章以寓言中“富人”用感情来认识、判断事物和今日干部任用上的任 人唯亲类比，从而揭示了人事任用上应抛开感情的亲疏，做到公平、公正 的主题二、由物及人用某种事物或现象来类比人生或人类社会生活，从而揭示深刻的道理王国梁《走得再远也要回家》中有如下文字：“燕子归来寻旧垒”，鸟儿飞得再远，也忘不了旧巢人也是一样，走 得再远，心中也惦念着故乡以燕子不忘旧巢类比人惦念故乡李宇辰《另一种智慧》开头说：“红花有了绿叶的映衬才越发娇艳，月亮 有了众星的围绕才称得上璀璨，流水与高山为伴方得意境深远共赢是一 种难得的智慧我们在给予他人的同时也会得到意想不到的回报，在互补 互助中人们能创造更大的价值以红花与绿叶、月亮与众星、流水与高 山的相得益彰作类比，说明共赢的智慧，生动形象，深入浅出佳作《器成还须久为功》有如下一段文字：近日，故宫博物院的家具馆对外开放，许多参观者第一次欣赏到宫廷紫 檀家具的绝美紫檀虽美，但它“五年一年轮，千年孕一木”，成材实属 不易十年树木，百年树人”，树木与树人往往类比，因为正像树木成 材一样，年轻人成长也需要过程，只有经历了打磨和历练，才能积淀下精 华但反观当下，不少现象不免有些违反常识。

对“超速”的渴望正涌动 成一股潮流我报名了翻译速成班，一个月就能拿下口译资格证” “我 加了个减肥群，10天极速变苗条” “我刚买了明星快速养成手册，正在琢 磨如何一夜成名”……急于工作，急于恋爱，急着看成效，似乎成为唯恐 落后于时代节拍的“紧箍咒”作者由珍贵的紫檀木生长缓慢成材不易，类推到人的成长也有一个过程， 对现在人们追求速成的种种现象进行针硬三、由物及物巴黎圣母院失火，无数人心痛，而网上也有一些另类的声音：“活该” “报应” “谁让他们烧了咱的圆明园”……对此，李泓冰《为文明的损失 拍手称快实属狭隘》说明自己的观点文中以巴米扬大佛、巴西国家图书 馆、圆明园来类比巴黎圣母院，说明世界上任何地方的文化遗产的灭失都 让人痛心疾首还以希腊的巴特农神庙、埃及的金字塔、罗马的竞技场、 中国的圆明园作类比，突出巴黎圣母院在世界文明中的地位这些都是属 于人类和世界共同的文化遗产一切文明成果都值得尊重，一切文明成果都值得珍惜这是浸润于中华 5000年文明、又日益走近世界舞台中央的国人们，需要拥有的胸怀更何 况，中国人还一直有着那种难以言表的温良构建人类命运共同体，文化 的互相尊重，文明的交流互鉴，是一个重要方面。

秉承天下大同的情怀， 深入地了解世界、宽广地观照世界、自信地对话世界，感同身受地珍惜与 保护一切文明成果，才是与今日中国相匹配的世界观作者的观点给人启发文中以雨果对英法联军焚毁圆明园的愤怒及其对 圆明园的珍重与向往，与巴黎圣母院失火后的幸灾乐祸者形成鲜明比照， 褒贬清楚四、由实及虚高考佳作《生活中的俄罗斯方块》中有如下文字：玩过俄罗斯方块的人都明白这个道理：要想到达游戏的成功之道，就要 学会“取长补短”游戏如此，生活又何尝不是这样？通过类比，提出观点：取长补短是成功之道易民《小面精神》开头从重庆小面落笔：“红油鲜亮的辣椒、青翠白净 的葱花、滚圆金黄的豌豆、醇香四溢的咸菜和香脆墨绿的菜叶，亲密无间 地融合在一碗小面里，无不在挑逗你的视觉和味蕾作者以调味融合而 成美食作类比，说明包容才有和谐美好的道理：“海纳百川，有容乃大 社会是一个共同体，在社会中生活的人总要与人相处，和外界发生各种关系，因此建立和谐关系是很重要的和谐需要我们大家一起来维护，而相 互包容应该成为促进和谐、实现中国梦的润滑剂运用小面调味类比包 容和谐，说理生动形象，深入浅出高考佳作《有色眼镜引发的联想》：走进眼镜店，有色眼镜，琳琅满目：浓墨、墨绿、浅橙、深棕……选一 架？戴上浓墨，黑云压顶；佩上墨绿，置身莽林；架上浅橙，风扬沙尘； 扣上深棕，满眼咖啡……摘下来，哦，原来晴空万里，世界是这样本色。

走出眼镜店，我生出许多联想……想到了天雨墙坏的宋国人，他戴着蔚蓝色眼镜看儿子，看出了预见的智 慧，因为那是家人，上阵还要父子兵呢！戴起蛇绿色眼镜看邻人，看出了 狡诈和邪恶，因为那是外人，防人之心不可无呀！想到了道光皇帝罢黜林 那么徐，禁烟条陈再好，他毕竟是汉员，戴上青冷近视镜，可信不啊！琦善 再庸碌无能，奸佞贪婪卖国，可终究是一家人，戴上粉红老花镜，不用他 用谁？……作者由“有色眼镜作者由“有色眼镜触发联想，联系历史事实和生活实例，论证戴上“有色眼镜”看待人和事,认知就会有偏颇——“透过这付眼镜看亲朋好友,粉面桃花、出水芙蓉、梨花带雨、梅枝独俏；透过这付眼镜看路人疏客,败柳残絮、枯藤老树、流水落花、地衣红皱”败柳残絮、枯藤老树、流水落花、地衣红皱”“有色眼镜” 一语双关,由实而虚，意蕴深长。