2011年高考 生物总复习单元测试卷？生物（十）（安徽省通用）.doc

2011年高考总复习单元测试卷生物（十）（安徽省通用）第十单元　第3章　植物的激素调节一、选择题： 1. 2009年夏，浙江海宁市一位农民不慎错将家中存放的植物生长素当做农药，对晚稻治 虫结果短短一个月里这些晚稻疯长到一人多高，并且星芦苇状下列说法正确的是A．长成芦苇状，是由于在生长素的作用下晚稻发生了基因突变 B．晚稻的疯长，主要是生长素促进了细胞分裂 C．晚稻不结实，是由于大量能量用于根、茎、竹的生长，影响了花、果实、种子的生长 D．如果当时进一步提高配制浓度，晚稻将会长得更高2. 下列关于植物生命活动调节的叙述，错误的是A．恶苗病是赤霉素作用的结果 B．细胞分裂素可以用于植物组织培养 C．脱落酸可促使老叶凋落 D．果农常用植物生长调节剂乙烯催熟水果3. 如右图所示，甲图表示植物横向放置以后的生长情况乙图表示不同浓度生长素溶液对植物生长的影响，如果甲图中b处的生长素浓度为m，设a处的生长素浓度为X，则 A．m＜X＜n B．X＝i C．n＜X＜i D．X＞j4. 下列关于植物激素及植物生长调节剂应用的叙述，正确的是A．低浓度的2，4－D溶液一定可以除去小麦田间的双子叶杂草 B．用一定浓度的赤霉素溶液处理生长期的芦苇，可增加芦苇的纤维长度以提升芦 苇品质 C．水果、蔬菜上残留的植物生长调节剂一定不会损害人体健康 D．若儿童食用乙烯利溶液催熟的水果则会导致性早熟5. 下列有关植物激素调节的叙述，不正确的是A．使用一定浓度的生长素溶液处理扦插枝条，能提高插条的成活率 B．使用一定浓度的赤霉素溶液处理芹菜幼苗，能提高芹菜的产量 C．使用一定浓度的脱落酸溶液处理浸泡过的小麦种子，能提高种子的萌发率 D．使用一定浓度的乙烯利溶液处理凤梨，能让凤梨提前上市6. 从右图所示的实验中，可以直接得出的结论是A．生长素能促进胚轴切段生长 B．单侧光照引起生长素分布不均匀C．生长素只能由形态学上端向下端运输 D．感受光刺激的部位是胚轴切段的顶端7. 根据生长素的生理作用判断，生长素类似物不能用于A．促进月季插枝生根 B．棉花的保蕾保铃C．人工培育无子辣椒 D．促进香蕉成熟8. 为了验证胚芽鞘尖端确实能产生促进生长的某种物质，用胚芽鞘和琼脂块等材料进 行实验时，对照实验的设计思路是A．完整胚芽鞘分别置于单侧光照射和黑暗条件下 B．胚芽鞘尖端和未放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧 C．未放过尖端的琼脂块和放过尖端的琼脂块分别置于不同胚芽鞘切面的同一侧 D．胚芽鞘尖端和放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧9. 水平放置的幼苗，经过一段时间后根向下弯曲生长，其原因是①重力作用，背地侧生长后索分布得少　②光线作用，近地侧生长素分布多　③根对生长素反应敏感　　④根对生长素反应不敏感 A．①② B．③④ C．②④ D．①③10. 某学生开展了“NAA溶液对草莓发育影响”的研究，右图是实验结果示意图．图中箭头所示是草莓的果实，其内包含着种子。

根据有关信息可知，NAA溶液 A．导致了多倍体草莓的产生 B．在本实验中帮助草莓完成了受粉 C．抑制了草莓的生长 D．作用类似于草莓种子发育时产生的生长素11. 进行研究性学习的同学对某品种番茄的花进行人工去雄后，用不同浓度的生长素类似物2,4－D涂抹子房，得到的无子番茄果实平均重量见下图，据图得出的正确结论是A．2，4－D浓度超过25 mgL－1时，对果实发育起抑制作用B．2，4－D与生长素的作用效果相同C．2，4－D诱导无子番茄的最适浓度大约为20 mgL－1D．2，4－D不仅有促进茎伸长的作用，还有促进果实发育的作用12. 下列关于生长素应用的叙述，正确的是A．用一定浓度的生长素类似物溶液处理番茄的花就能得到无子番茄B．不用生长素处理的枝条，扦插时不能成活C．用较高浓度的生长素类似物溶液处理马铃薯的块茎能抑制其发芽D．用较高浓度的生长素类似物溶液处理棉花的顶芽能解除其顶端优势13. 右图是“探究生长素类似物NAA促进月季插条生根的最适浓度”实验中获得的结果，对此实验分析或评价不正确的是A．插条上侧芽的数目要相等 B．处理月季插条的时间要相等 C．当NAA浓度为b时，促进月季插条生根作用最大 D．当NAA浓度为c时，对芽的生长也具有促进作用14. 下列各项与植物激素有关的一组是 ①生产无子番茄　②叶子变黄　③果实脱落　④CO2的固定 ⑤棉花摘心　⑥矿质元素吸收A．①③⑤ B．①②④ C．①④⑤ D．①⑤⑥15. 如下图所示，用燕麦胚芽鞘做实验，可使其发生向右弯曲生长的是16. 下列关于生长素的叙述．不正确的是 A．果实发育所需的生长素主要来自顶芽 B．同一浓度的生长素对不同器官的影响不同 C．顶芽和幼茎中生长素浓度一般保持在促进生长的范围 D．顶端优势现象说明生长索的生理作用具有两重性17. 拟南芥P基因的突变体表现为花发育异常。

用生长素极性运输抑制剂处理正常拟南芥，也会造成相似的花异常下列推测正确的是 A．生长素与花的发育无关 B．生长素极性运输抑制剂诱发了P基因重组 C．P基因可能与生长素极性运输有关 D．生长素极性运输与花的发育无关18. 如右图所示，如果根a侧的生长素浓度在曲线A点（为10－10molL－1），下列描述正确的是A．在FC的范围内均能促进生长 B．AD属于生长抑制范围 C．a侧的生长素浓度为最适宜浓度，细胞伸长生长快，b侧的生长素浓度低于a侧，相当于曲线FE段浓度因而细胞伸长生长慢 D．在太空中（重力为0），根的生长状况将不同于上图的生长状况，坐标图中生长素的曲线也不适用于根的生长19. 1880年，达尔文用一种草本植物为材料研究植物的向光性，该实验不能证明A．植物具有向光性 B．胚芽鞘尖端能够感受光刺激 C．向光弯曲的是尖端下面的那一段 D．生长素的化学成分是吲哚乙酸20. 用燕麦胚芽鞘及幼苗⑦、⑧进行如下图所示实验，一段时间后，会引起弯曲现象的是A．②⑤⑦ B．①②③⑤⑧ C．①③④⑥⑦ D．②⑤⑧21. 某农场购买了一批生根粉准备用于某植物的批量扦插，说明书没有注明该植物适宜的使用浓度，正确的使用措施是A．用高浓度，以保证生根 B．用低浓度，以降低成本 C．任选一种浓度进行扦插 D．用不同浓度进行预实验22. 农民一般用一到二年生的枝条进行扦插繁殖，使用这样的枝条的原因不包括A．贮存营养物质较多 B．生长素合成量较多 C．细胞代谢旺盛 D．用高浓度的2，4－D处理后易生根23. 下列关于植物激素的叙述，不正确的是 A．单侧光照射下，胚芽鞘的背光侧比向光侧的生长素含量多 B．生长素可在植物体内进行极性运输，极性运输是细胞的被动运输 C．植株去掉顶芽后，侧芽的生长素浓度降低，侧芽加快生长 D．用赤霉素溶液处理水稻幼苗，会使水稻植株出现疯长现象24. 下列关于植物激素作用的叙述。

错误的是A．根尖能产生细胞分裂素 B．赤霉素使用过多可引起水稻疯长 C．脱落酸能促进种子萌发 D．生长素可诱导产生无子果实25. 将甲、乙、丙三株大小相近的同种植物，分别处理如下表，实验结果如图所示根据图表判断，下列叙述正确的是A．细胞分裂素的作用可抵消顶端优势B．顶芽摘除后，侧芽生长停滞C．顶芽的存在并不影响侧芽的生长D．细胞分裂素与侧芽的生长无关二、非选择题（本大题共6小题，共50分26. （10分）下面是荷兰植物学家温特所做的燕麦实验请回答下列相关问题： （1）根据A、B两组实验能否说明胚芽鞘的生长、弯曲与尖端产生的物质有关？_______为什么？_________________________2）本实验能否说明生长素只能促进尖端下面的一段生长？______________为什么？_________________________3）燕麦胚芽鞘对生长素的敏感程度___________________燕麦的茎 27. （6分）植物生命活动调节的基本形式是激素调节请据图回答有关植物激素的问题1）农业生产中，用一定浓度的生长素类似物作为除草剂可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草。

甲图中，可表示单子叶植物受不同浓度生长素类似物影响的是曲线_________，可选用图中_________点所对应浓度的生长素类似物作为_________除草剂2）研究人员用一定浓度的CaCl2和赤霉素对某植物种子胚轴生长的影响进行了相关实验结果如乙图所示由图可知，一定浓度的CaCl2对胚轴的生长具有_________作用根据赤霉素的生理作用推测，实验中加入赤霉素溶液的时间应在图中的_________点3）科研人员利用某些植物，研究植物生长的不同阶段体内各种植物激素的作用，列举部分结果如下：生长阶段生长素赤霉素细胞分裂素脱落酸乙烯种子发芽＋＋－＋花芽形成＋＋＋＋＋果实生长＋＋＋＋器官脱落－－－＋＋衰老－－－＋＋（注“＋”表示促进；“－”表示抑制）由表可以看出，植物生长的不同阶段都是受______________而从本质上看，植物生命活动的调节受_______程序性表达的调控28. 某生物兴趣的同学进行探究萘乙酸（NAA）促进插条生根最适浓度的预实验，结果如下图所示在预实验的基础上，他们又进一步设计如下实验探究萘乙酸促进生根的最适浓度 （1）材料用具：生长旺盛的一年生月季枝条若干、烧杯、培养皿、量筒、NAA、蒸馏水等。

2）配制一系列具有一定浓度梯度的萘乙酸溶液5份，编号1～53）实验步骤： 第一步，将月季枝条随机均分为5等份； 第二步，将5份枝条的基部分别浸泡在1～5号NAA溶液中； 第三步，一天后．取出枝条分别进行扦插； 第四步，每天对扦插的枝条生根情况进行观察记录 请回答相关问题：（1）配制的NAA溶液浓度应依次为______________（浓度梯度差为1.0ppm）2）该实验中的自变量是______________，因变量是______________，同时要严格控制无关变量3）请设计本实验的观察记录表4）实验开始前进行预实验的意义是___________________________________29. 从某植物长势一致的黄化苗上切取等长幼茎段（无叶和侧芽），自茎段顶端向下对称纵切至约3／4处将切开的茎段浸没在蒸馏水中一段时间后，观察到半边茎向外弯曲生长，如图所示若上述黄化苗茎段中的生长素浓度时促进生长的，放入水中后半边茎内、外两侧细胞中的生长素浓度都不会升高请仅根据生长素的作用特点分析半边茎向外弯曲生长这一现象，推测出现该现象的两种可能原因原因1是_______________________。