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关于知识竞赛活动总结范文合集七篇[范文仅供参考，自行编辑使用]　　知识竞赛活动总结 篇1　　为配合系部学风建设，提高同学们的专业知识水平，电气A1402班于20xx年5月9日晚8：00在主楼105教室举办了“专业知识技能竞赛”的初赛　　本次知识竞赛的目的和意义，主要是让参与的同学认识到，21世纪是人才竞争的时代，人才的素质和技能已成为知识经济实现的先决条件大学生要善于通过各种形式继续学习，不断充实，提高和发展自己通过这次知识竞赛，可以使同学们对所学专业有更深层次的理解，促进同学学习的兴趣，增强同学们的集体荣誉感和凝聚力　　活动开始　　一、主持人致辞：　　我系知识竞赛活动自开展以来，已成功举办多届多年来，竞赛坚持“崇尚科学、追求真知、勤奋学习、锐意创新、迎接挑战”的宗旨，吸引了一大批学生积极参加活动，发现和培养了一批有潜力、有作为的优秀人才，推动了高校学生课外学术科技活动的蓬勃发展知识竞赛是由团支部组织的活动，此项活动旨在激励广大在校大学生崇尚科学，追求真知，勤奋学习，迎接挑战，为我国现代化建设发现和培养创新型人才　　二、活动目的：　　今年我校的校园文化艺术节即将开始，为迎接即将到来的系级知识竞赛，配合系团委的工作，提前选择参赛人员，经团支部的精心策划，全院各班积极参与，共同打造一场全新的知识盛宴，同时也为我班参赛做准备，为学生了解知识、学习知识、运用知识及深化科学认识，浓郁校园科技氛围提供一个更广阔的空间，也为全校型的学风建设以及知识文明建设和精神文明建设做出一定的贡献。

　　三、活动具体流程　　活动时间：xxx年05月07日　　活动地点：主楼105教室　　活动对象：电气工程与自动化系　　电气A1402班全体学生　　活动准备：　　1.提前将全班同学分为三队，每对14人，并选出队长　　2.将班长和纪律委员及一名同学作为监督人员，纪律部和团支部部长并维持班上的纪律问题　　活动形式：本活动分为三个阶段　　第一阶段：选择题抢答（共50题，每题答对得3分，答错扣2分）（共150分）　　第二阶段：判断题抢答（共50题，每题答对得3分，答错扣2分）（共150分）　　第三阶段：问答题抢答（共30题，每题答对得5分，答错扣3分）（共150分）　　活动流程：　　一、由活动主持人进行宣布活动内容和要求　　三、主持人宣布活动开始　　四、由主持人开始读题，进行第一阶段比赛----必答题，同时计分人员和计时人员开始工作　　五、第一阶段完后，由主持人总结第一阶段的每对得分情况，并进行下一阶段竞赛　　六、由策划人开始读题，进行第二阶段比----抢答题，同时计分人员和计时人员开始工作　　七、第二阶段完后，由主持人总结第二阶段的每对得分情况，并进行下一阶段竞赛　　八、由主持人开始读题，进行第三阶段比赛----限时判断题，同时计分人员和计时人员开始工作　　九、第三阶段完后，由主持人总结三个阶段的每对总分情况　　十、将进行评出优秀队和每队的优秀个人，并给予奖励 十一、由班长对本次活动进行点评及总结　　十二、由主持人宣布本次活动结束。

　　注意事项：　　1.答题开始抢答时，要“举手+报告，并站起来回答”，答题时其他人不得喧哗　　2.计时人员和计分人员要公平和公正 3.本活动将进行2小时　　活动总结　　本次专业知识竞赛的题型比较新颖，之所以选择这样的题型，一是积极响应学院现阶段的学风建设，把学生应以学为主、以学为本的观念深入到同学中间二是让广大同学们认识到，现在的社会是学习型的社会，我们今后会在工作中学习，在学习中　　工作三是让同学们意识到学习是伴随我们一生的事情，不能逃避，必须面对只有我们不断的学习，不断的丰富自己的知识系统，不断的提高自身素质和修养，才能够适应今后竞争激烈的社会，能够体现自身的价值，能够为社会、为国家贡献自己的力量 本次知识竞赛的另一大亮点就是创新　　在以往答题形式的基础上，我们还增加了“限时判断题”，“限时描述题”和“观众题”在竞赛的开始阶段先是“必答题”，这种题多为基础知识，易得分，先给各个代表队“吃定心丸”；接下来就是“抢答题”把会场活跃气氛逐步提升；然后穿插观众题，进行放松；紧接着就是紧张无比的“限时判断题和描述题”，再把会场的紧张气氛台高；然后再穿插观众题，增进互动性；然后就是一决胜负的“风险题”，将赛场推向另一个高潮。

　　这样的穿插使赛场气氛错落有秩、节奏有续、风格明显 本次知识竞赛得到了团支部部长和纪律部部长的到场，并做了精彩的讲话　　可以看到，由于我们经验的不足，本次知识还有一些不完美的地方但是，只有在不断的不完美中，才能找到自己的不足及失误之处，才能提高自己的工作能力，使自己的综合素质得以有明显的提升我们相信，今后的工作会完成的更好，为的同学们服务　　电气A1402班　　xxx年05月09日　　知识竞赛活动总结 篇2　　科学技术的普及程度，是国民科学文化素质的重要标志科普活动不仅拓宽了学生们的思维空间，激活了学生的创新意识，而且还是培养学生实践能力的重要途径一年来，我校在上级政府和教育主管部门的关心支持下，在省、市科协的指导下，结合本校实际，立足校园资源优势，坚持把科普教育作为推进学校素质教育的重要突破口，积极开展了一系列丰富多彩的科普活动，充分发挥学校教育在科普工作中的主渠道作用，多形式、多渠道地为青少年学生提供科普活动阵地，形成了较为鲜明的学校科普教育特色，成效显著现将一年来我校科普工作总结如下：　　一、全校重视，组织机构和组织队伍健全，校园科普氛围浓厚　　学校充分认识到科普活动对青少年综合素质的提高具有至关重要的作用，学校领导具有较强的科普意识，把科普工作列入主要议事日程，把科普工作提到作为检验新课改工作成效，全面实施素质教育的高度来加以认识。

为了加大科普的力度，学校成立了创建市科普示范学校领导小组，每月召开一次例会，制定当月的科普工作计划，规划创建市科普特色学校的方案成立了各项兴趣小组，并配备专任老师，形成学校三级科普教育网络：校长、分管领导——科普工作小组成员——科普工作科技员，下设各科普兴趣小组、各学科竞赛小组等，各机构分工明确，制定科普活动方案，对全校学生进行科普推广、开展各项科普活动，学校将科普工作成效纳入教育教学工作评估，保证了活动的有序开展，极大调动了老师积极性和创造性　　为了确保科普教育和活动的顺利开展，学校非常重视对科普教育的资金投入，设立了科普活动专项经费充分利用和发挥学校专业资源，组建了校园局域网，开设了校园网站、广播站，增添了大量的科技活动设备设施；还建立了完善的.科普活动档案，除了活动计划、记录和总结外，还有大量的科技作品和科技活动照片，并定期对学校科技成果活动进行展示，为全校师生创建了一流的科普活动平台，形成了浓厚的校园科普文化氛围　　二、科普设施设备日趋完善，为开展科普活动提供了有力的保障　　学校配有与科普教育相适应的教育、活动设施：科技活动室、科普展览室、电教室、物理实验室、化学实验室、生物实验室、地理园、生物园等；建有校园计算机网络，各个学科功能室都已配上电脑多媒体电教设备；全校有学生电脑100余台，教师办公电脑，学校还有学生电脑室1间,图书室,学生阅览室,教师阅览室，并设有科学探究室,科普宣传栏。

学校的网站建设完善，设有专门的科普教育网站，实现科普信息的共享和互动　　三、健全科普活动运行机制，打造科学创新型科普教师队伍　　1、建立科学的科普评价体系，保证科普教育落到实处　　科学的科普评价机制是科普活动落到实处的重要保证学校把科普活动列入教师业务考核，科普活动实效和教师评优、职称晋升相挂钩　　2、“走出去，请进来”，培养科普教师骨干队伍　　学校非常重视科技骨干教师队伍的建设，学校不仅从考评制度方面、对科技骨干的工作业绩给予肯定外，还多方面创造条件让他们外出学习，学习他校的科普实践经验，提高自身素质，增强科普育人本领，每年派出教师先后到省、市参加各类科技教育培训通过“走出去，请进来”等多种形式，培养了一批校园科普教育骨干，使我校的科普活动的有效开展得到了强有力的保证　　四、积极组织开展形式多样、内容丰富的课内外科普活动　　组织青少年学生开展科技活动，其意义不仅在于活动的成果，更重要的是通过学生的实践过程，培养学生形成良好的科学习惯和科学创新精神　　1、组织各项科普活动兴趣小组　　我校采用选拔和学生自愿报名两种方式，挑选了一批对科技活动兴趣浓厚，思维敏捷、想象力丰富，动手能力强的科技苗子，组建了各类科普兴趣小组，占全校第二课堂活动小组一半以上，参加学生达300余人。

如：科技创新小组、小记者团、环保小组、生物小组、航模小组等　　2、组织开展科普宣传和科普读书教育系列活动　　先后开展了以“崇尚科学、传播文明”“健康伴你行”、“防震减灾”、“我与合肥”等为主题的读书活动，力求使活动系列化，在普及读书的基础上开展征文、演讲、绘画、知识竞赛，到科普活动基地参观学习等系列活动，举行科普讲座，组建科普志愿队参加社会科普服务在神七发射之际，我校组织学生收看了航天员舱外活动现场直播然后我们又利用课外活动时间，将神七飞天的介绍给广大学生，把航天知识普及开来，让更多的学生了解我们中国航天事业的发展，激发他们的爱国和学习热情20xx年7月22日，长江流域出现了500年一遇的日全食奇观，我校地理小组的老师们录下了整个过程，开学后学校通过观看视频，广播讲座，从地理学和物理学的角度，向学生阐释了日食这一天文奇观产生的奥秘，及观测日全食的科学意义，极大地丰富了学生的天文地理知识　　3、积极参加各类科技、科普竞赛活动　　学校积极组织学生参加省、市青少年科技创新大赛，以展示学校科普教育成果，让学生有更多、更高展示科技创新能力的机会我校李清容同学获市科技创新大赛一等奖吴文海、张庭赫两位同学科学小电影《挂包器的秘密》获得全国二等奖，张钰同学获得市科幻画比赛一等奖，陈天泽同学的机器人大赛获得亚太地区二等奖，多名同学的电脑制作和科技动手做作品获得上级表彰，张慧芳老师获得最佳奖，我校也荣获最佳组织奖。

　　4、校园科技节活动　　学校每学年举办一次校园科普周在科普周期间，学校开展科技知识竞赛、科普板报及科普影视展播、网页制作比赛、科普讲座、科普征文、科技小制作比赛、小发明小创造比赛、科幻画比赛、科技金点子、航模比赛、科普调查等系列活动全校参与科技周活动的达600余人，开展科技节活动，使校园内科普氛围浓厚，同学们尽情施展科学才华，他们爱科学、学科学、讲科学、用科学，把我校的科普教育推向高潮　　在近一年中，我校在科普方面踏上一个新台阶，科普活动的开展和科普知识的普及在学校形成了很好的氛围，在今后的教育教学中，一方面在开好与科学相关的课程时，还要进一步探索科普与学科的渗透和科普综合实践活动的开展，努力打造科普特色学校　　知识竞赛活动总结 篇3　　一、活动目的　　首先加强同学们对计算机的了解和对以前所学知识的巩固；其次丰富同学们的课余生活，增进同学之间的感情；最后让大家更进一步知道团结的力量，知识竞赛总结　　二、活动时间　　2xx年4月22日　　三、活动地点　　计算机自习室　　四、参与者　　员：xx　　班主任：xx　　xx级计算机全体同学　　五、活动详细安排　　此次竞赛共分五个环节:　　第一环节：必答题。

每组分别五道题，答对每题加十分，答错不扣分　　第二环节：抢答题共十道题抢完可选择自己组答题或让其他组答题；如果选择自己答题，答对加十分，答错扣十分；如果选择让其他组答题，对方答错给本组加十分，答对给对方组加十分　　第三环节：趣味题抢答后给出答案，答对加十分，答错不扣分　　第四环节：游戏项目每组两个成语，一个成语五个人参加，前四个人按次序用肢体语言描述成语，最后一个人猜，猜对加十分，猜错不扣分　　第五环节：打翻身只有一道题，给分数最低的。