山东省潍坊市高密市银鹰文昌中学年七年级生物上册.生物的分类单元综合检测卷含解析济南版.doc

2.4 生物的分类一、选择题（每小题2分，共50分）1．在生物的分类中，分类的基本单位是( )A．界 B．门 C．纲 D．种2．生物分类的各种等级中，同处于哪一等级中，表示生物之间亲缘关系最亲( )A．纲 B．属 C．科 D．种3．下列分类单位由小到大排列的是( )A．种、科、属、目、纲、门、界 B．种、属、目、科、纲、门、界C．种、属、科、目、纲、门、界 D．属、种、科、目、纲、门、界4．如果增加“亚科”这一分类单位，其分类地位应处于( )A．门与纲之间 B．目与科之间 C．科与属之间 D．纲与目之间5．下列有关“种”的叙述中，错误的是( )A．同种生物必同属B．同种的哺乳动物，可以通过有性生殖产生后代，后代具有生殖能力C．不同种的植物，可以通过人工授粉产生有生殖能力的后代D．同属生物必同科6．提出生物分类系统的科学家是( )A．达尔文 B．林奈 C．海尔蒙特 D．巴期德7．在学习了植物的分类后，生物兴趣小组的同学根据玉米、花生、水绵、葫芦藓、肾蕨和马尾松六种植物的特点，按下表的标准进行了分类．其中②和⑥表示的植物分别是( )A．玉米和肾蕨 B．花生和水绵C．马尾松和葫芦藓 D．肾蕨和水绵8．对被子植物进行分类的重要依据是哪方面的特征( )A．数量 B．根、茎 C．形态结构 D．花、果实、种子9．下列几组植物中，哪组包含的共同特征多( )A．水稻和小麦 B．小麦和黄豆 C．水稻和绿藻 D．黄豆和银杏10．下列可作为生物分类的主要依据的是( )A．数量 B．形态结构 C．等级 D．大小11．通过生物分类的地位，可以了解生物之间的( )A．外部形态 B．内部结构 C．亲缘关系 D．生活习性12．把蜗牛、海葵、蜘蛛分为一类，把锦蛇、青蛙、麻雀分为一类，这是依据( )A．脊椎骨的有无 B．体温是否恒定C．受精方式的不同 D．生殖方式的不同13．小麦和水稻同属于种子植物门同一科的植物，其主要原因是它们的下列哪些器官表现出相同的特征( )A．根、茎 B．叶、花 C．花、果实、种子 D．根、叶14．下列有关生物分类的各项描述中正确的是( )A．一个物种就是一个生物B．在标牌上给生物进行科学命名一般都是用英文C．在各个分类单位中，同种中的生物个体之间的亲缘关系最近D．抗锈病易倒伏小麦与易染锈病抗倒伏小麦是两个不同的物种15．孙悟同学根据某一分类标准已对7种动物中的6种进行了简单分类（见表），下列叙述正确的是( )待区分的生物大雁、野兔、蝗虫、青蛙、蚯蚓、蜘蛛、鲫鱼类别1青蛙、大雁、野兔类别2蝗虫、蚯蚓、蜘蛛A．其分类标准是胎生还是卵生 B．其分类标准是体温是否恒定C．应该将鲫鱼划分到类别1中 D．应该将鲫鱼划分到类别2中16．某同学将六种生物依据某一标准进行分类，结果如方框内所示，你认为她进行分类的依据是( ) 类别一：鲤鱼 虾 蟹类别二：蝗虫 麻雀 野兔A．脊椎骨的有无 B．体温是否恒定C．生活环境 D．生殖方式的不同17．在给动物分类时，分类越细，动物之间( )A．共同的形态、结构和生理特征越少B．共同的形态、结构和生理特征越多C．亲缘关系越远D．种类和数目就越多18．某同学将小麦、速生杨、松树归为一类，把海带、肾厥和满江红归为一类．他分类的主要依据是( )A．种子的有无 B．果实的有无C．陆生或水生 D．根、茎、叶的分化19．下列说法正确的是( )A．每一匹马是一个马的物种B．驴和马不属于同一属，因此没有共同特征C．斑马和马是马的不同品种D．所有的马都属于动物的同一个物种20．如果一个物种的所有个体都从地球上消失，那么这个物种将( )A．灭绝 B．濒危 C．不可再生 D．受到威胁21．普通家猫与鼠同纲，与狮同科，与狗同目，与鱼同门，与虎同属，试问普通家猫与波斯猫同( )A．种 B．科 C．目 D．门22．在分类学上，小麦和玉米是同科不同属，小麦与大豆是同门不同纲．下列说法正确的是( )A．小麦和玉米、大豆之间没有共同的特征B．小麦与玉米、大豆之间共同特征一样多C．小麦和玉米之间共同特征少，小麦和大豆之间共同特征多D．小麦和玉米之间共同特征多，小麦和大豆之间共同特征少23．如果你想了解蚕的生活习性和形态结构特点，从以下那本书中查找比较方便？( )A．昆虫学 B．动物学 C．无脊椎动物学 D．生物学24．下列选项中，属于研究生物的一种基本方法的是( )A．生物分类 B．将生物分成不同等级C．将生物分成动物和植物 D．了解生物的多样性25．黄河口水稻、西宋蜜桃、新户冬枣、渤海湾紫菜都是我们东营的知名品牌．关于图中4种植物共同点（阴影部分）的叙述，正确的是( )A．都用种子繁殖 B．都含有叶绿素C．都有根茎叶分化 D．都是高等植物二、解答题（50分）26．如图是小麦、满江红、棉花、水稻的分类等级图，请你用所学知识回答：（1）亲缘关系最近的两种植物是__________、__________．判断的理由是__________．（2）在进化中比较低等的植物是__________．（3）包含生物种类最多的分类单位是__________．（4）如果增加“亚门”这一分类单位，其分类单位应处于__________和__________之间．（5）确定小麦和水稻的分类等级的主要依据是__________．（6）水稻和棉花在分类等级上有__________个相同的单位，它们是__________．27．如果有A、B、C、D、E、F六种生物，其中A、C同属不同种，B、C同科不同属，C、D同目不同科，D、E同纲不同目，E、F同门不同纲；如图所示，请回答下列问题：（1）与C同科的生物有哪些？（2）与A同目的生物有哪些？（3）与A同纲的生物有哪些？（4）与F同门的生物有哪些？28．同学们已经学过了许多类群的动物．科学家经过长期的研究，从大量的具体生物中，概括出了不同类群动物的主要特征．这是制定检索表的好根据．学习的目的在于继承和利用前人的成果，并进行创新和发展，为国家和民族的发展作贡献．下面有五种动物：龟．蜗牛．蚯蚓．海葵．鸽子．试根据下面的二叉式检索表，在填空线上填写该动物的名称．（1）__________ （2）__________ （3）__________ （4）__________ （5）__________．29．现在有以下八种生物，请你运用所学生物分类的知识，用两种分类方法对它们进行简单的分类．①水绵 ②沼虾 ③鲫鱼 ④喜鹊 ⑤水鸭 ⑥玉米 ⑦小麦 ⑧山雀．济南版七年级上册《2.4 生物的分类》2015年单元检测卷（山东省潍坊市高密市银鹰文昌中学）一、选择题（每小题2分，共50分）1．在生物的分类中，分类的基本单位是( )A．界 B．门 C．纲 D．种【考点】生物的分类及分类单位． 【分析】为了弄清生物之间的亲缘关系，我们把生物分成不同的等级，据此答题．【解答】解：生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同的等级，生物的分类单位从大到小依次以界、门、纲、目、科、属、种，生物所属的等级越大，生物之间的亲缘关系越远，生物所属的等级越小，生物的亲缘关系越近．界是最大的单位，种是最基本的分类单位，同种的生物亲缘关系是最密切的，共同特征最多．可见D符合题意．故选：D【点评】关键点：种是最小的单位，同种的生物亲缘关系比较近，共同特征最多．2．生物分类的各种等级中，同处于哪一等级中，表示生物之间亲缘关系最亲( )A．纲 B．属 C．科 D．种【考点】生物的分类及分类单位． 【分析】为了弄清生物之间的亲缘关系，我们把生物分成不同的等级，生物的分类单位从大到小依次以界、门、纲、目、科、属、种．据此答题．【解答】解：生物的分类单位从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种，生物所属的等级越大，生物之间的亲缘关系越远，生物所属的等级越小，生物的亲缘关系越近．界是最大的单位，种是最基本的分类单位，因此，同种的生物亲缘关系是最密切的．可见D正确．故选：D．【点评】关键点：生物所属的等级越大，生物之间的亲缘关系越远，生物所属的等级越小，生物的亲缘关系越近．3．下列分类单位由小到大排列的是( )A．种、科、属、目、纲、门、界 B．种、属、目、科、纲、门、界C．种、属、科、目、纲、门、界 D．属、种、科、目、纲、门、界【考点】生物的分类及分类单位． 【分析】此题考查的知识点是生物分类单位的大小．解答时可以从分类单位大小以及分类等级的特点方面来切入．【解答】解：生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种．界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种．分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，生物的亲缘关系就越近．如人种：黄种人、白种人、黑种人，他们相似程度多，亲缘关系就近．故选C．【点评】解答此类题目的关键是熟记生物分类单位的大小．4．如果增加“亚科”这一分类单位，其分类地位应处于( )A．门与纲之间 B．目与科之间 C．科与属之间 D．纲与目之间【考点】生物的分类及分类单位． 【分析】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种．界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种．【解答】解：生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种．“亚科”是比“科”小，比“属”大的分类单位．因此应在科和属之间．故选：C．【点评】解答此类题目的关键是熟记生物分类等级．5．下列有关“种”的叙述中，错误的是( )A．同种生物必同属B．同种的哺乳动物，可以通过有性生殖产生后代，后代具有生殖能力C．不同种的植物，可以通过人工授粉产生有生殖能力的后代D．同属生物必同科【考点】生物的分类及分类单位． 【分析】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种．界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种；同种的生物必同属，同属生物必同科；但同属的不一定同种，同科的不一定同属；在自然条件下，通过同种生物的有性生殖可以生育有生殖能力的后代，不同种生物之间一般不能通过有性生殖产生后代．【解答】解：AD、生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种，因此，同种的生物必同属，同属生物必同科．故AD正确；B、在自然条件下，通过同种生物的有性生殖可以生育有生殖能力的后代，如同种的哺乳动物，可通过有性生殖产生后代，后代具有生殖能力．故B正确；C、不同种生物之间一般不能通过有性生殖产生后代，因此，不同种的植物，不能通过人工授粉产生有生殖能力的后代．故C错误．故选：C．【点评】解答此类题目的关键是熟记生物的分类单位，这部分内容是中考的热点，注意理解和掌握．6．提出生物分类系统的科学家是( )A．达尔文 B．林奈 C．海尔蒙特 D．巴期德【考点】生物学史． 【分析】林奈在生物学中的最主要的成果是建立了人为分类体系和双名制命名法．【解答】解：A、达尔文，查尔斯•罗伯特。