思维导图的制作用法.docx

思维导图的制作用法 　　思维导图，英文是The Mind Map，又叫心智导图，是表达发散性思维的有效图形思维工具 ，它简洁却又很有效，是一种好用性的思维工具下面就是我给大家带来的思维导图的制作，希望能帮助到大家! 　　笔记 　　阅读书籍 　　假如是理论性书籍,许多状况下前后章节连续性不是很强，可以读完一章之后进行一次整理，假如是整体性较强的书籍，并且在短时间内可以阅读完成，可以读完全书一并制作思维导图，这个大家依据实践状况和书籍难度自行推断 　　构建框架 　　可以干脆将书籍的书目录入到思维导图中，也可以选择比较重要的部分录入主要的目标是将书籍中最重视的部分框架清楚的反映在思维导图中 　　录入重点 　　将书中的重点论证部分录入思维导图，同时将自己摘录、勾画的部分录入，这个时候不必变更书中原句，简洁的录入即可这时有两种内容，第一种是和书籍框架及论证有关的，放入导图的对应分支下;其次种是与框架无关，可以在导图中建立一个“杂项”的分支，将全部内容统统扔进这个分支下 　　调整方式 　　假如读书的目的不是为了了解作者的思路或者纯粹和作者有关的东西，那么肯定不关切作者或者本书的思维框架如何，但是在书中可能关切其中某些部分。

比如《如何阅读一本书》中，关切如何做分析阅读，如何做检视阅读，如何做主题阅读，那么可能要做三个主要的分支 　　论证引入 　　将内容和论证放入相应分枝中,完成了整体框架的构建，这时候就是该细化的时候了 　　细化语言 　　细化每个分支的逻辑性和语言 　　框架已经有了，每个分支下也有了肯定内容，但是每个独立分支下的逻辑性并不清晰，须要将书中原话转变成自己理解的话语，尽力简化同时，将这些句子的逻辑关系理清，用分支的形式体现出来，这时就有了一个层次、逻辑清晰的思维导图了 　　处理杂项 　　大家没有遗忘杂项中还有许多内容吧，处理一下这些句子，有些内容可以放入前面整理出的框架中，有些东西则和全书整体框架并不相关 　　内容归档 　　比如管理一个特地的导图，日常杂项一个导图，谈读书系列一个导图将杂项中的内容分门别类的归入这些导图中去，不必太过在意构架和体系，可以同样在它们中建立杂项，扔进去就OK了等到想用的时候再说，到时候不过是一个搜集资料的过程而已同时，最好注明该条出自哪本书和页码 　　怎么运用思维导图 　　据说世界上有一群聪慧的小孩会思索问题，他们有一个隐私武器——Thinking Map思维导图。

经常有人说到美国的老师不仅仅教授学问，更会培育孩子的思维模式那么这种玄乎的“思维模式是如何教授的呢”?事实上，现在美国有许多学区推广给老师做Thinking Map的培训，而小绿老师的学区就组织了这样专业的训练下面我结合自己的教学实际给大家分析这个很有意思的逻辑训练的工具 　　在美国的小学里面经常有各种帮助孩子思索的图表，之前我之前也始终把Graphic Organizer 和Thinking Maps 弄混淆后来在小绿老师参与了一系列专业的Thinking Map的培训后提点了我—— Graphic organizer 也叫作组织图，是用图形的方式帮助理清晰事实(Facts)、概念(Concepts)或者思路(ideas)的方式例如给一个四个圈圈的网状图，那么孩子就会在圈圈里填入四个答案假如给一个有两块面包片、一块肉、一片绿叶的汉堡包，孩子就会在面包片、肉和绿叶中填入答案Graphic Organizer是一种用框框把文字塞入不同空间的整理方法更像是已经有一堆写好的文字，像填空一样归类填入已经制作好的图表里小杨老师在网上能查到的Graphic organizer就至少有700种——包括KWLchart, Sandwich,Web, Spider Map 等等。

　　而Thinking Maps而且只有8种这八种思维导图都是有版权的独创这八种思维导图的人叫做Dr. David Hyerle，他当时独创八种思维导图就是为了帮助学生更有效地学习现在在美国许多学校都会买特地Thinking Maps公司的人员来给老师培训，这样的培训是须要授权的它跟Graphic Organizer则是一个不同的概念，它体现的是一个从零起先的思索过程 　　例如老师让学生对比两个故事主人公之间的相同点和不同点这时老师不会给出一张双泡图，甚至不会说我们要运用双泡图孩子会从自己大脑里收集的八种图标思维方式中抓去出最适合这个任务的思索方式——双泡图，因为这个图就是表达了对比和比较的概念所以说思维导图更注意的是思维的方式，而不是图标填空 　　学生如何用思维导图来帮助自己学习 　　记单词：从小学起先，记单词也变成了小学生的难处，单词是英语学习的基础也是关键，许多英语不好的学生就是因为单词量不过关，背单词成为了英语困难生首先要解决的问题而利用思维导图来背单词，可以帮助他们解决词汇问题，从而提高英语的学习效率 　　做笔记：对于学生来讲，记笔记是一件很重要的事情，对于课后复习帮助很大。

传统的笔记形式过于冗杂，不利于复习，利用思维导图做笔记，将全部的学问点都归纳在一张纸上，复习效率能提高不少假如运用思维导图软件的话，还可以添加附件文档链接，自由编辑笔记，非常便利 　　写作文：作文也是另不少学生头疼的作业之一，许多人作文写不好就是因为没有清楚的思路，借助思维导图写作文，不仅可以理清大脑中的思路，还可以快速架构出写作的框架在思维导图软件中将联想到的关键词写出来，然后添加更多的细微环节，完成的差不多的时候导出为word格式，完整的框架就出来了，再用丰富的语言稍加润色，一篇作文就能轻松写好 思维导图的制作用法本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页。