线上每日班主任总结（16篇）.docx

线上每日班主任总结（16篇）线上每日班主任总结（精选16篇） 线上每日班主任总结 篇1 　　一、每日四抓　　1、抓上课人数　　班主任要进入任课老师的直播间，了解课堂参与人数，课后查看任课老师的直播明细，统计没有上课的学生名单和上课时长不够的名单，摸清原因，及时告知家长　　2、抓课堂发言　　上课参与课堂活动，积极发言的及时表扬；在评论区发与学习内容无关的言论的，及时连线批评教育　　3、抓课堂笔记　　为避免孩子打开直播，离开屏幕干其他事情，每日抽查10人笔记，公布名单与点评，并对不听课不认真的孩子告知家长　　4、抓课下作业　　课下作业的检查，班级分10个组，组上统计作业提交情况，并把作业情况及时告知家长，让家长了解孩子的情况，并监督孩子按要求完成作业　　二、开好三会　　1、每周的班会　　及时总结一周情况，表扬优秀，剖析问题，并通过视频会议方式，共同商定班级管理规则　　2、每周2次组长会　　组长及时反馈本组成员的课堂表现和作业情况，班主任更加细致的了解班级情况和孩子的上课状态，和家长一起帮助孩子纠正不良习惯　　3、每周2次班干部会　　分析总结本周班级情况，并提出下周上课的要求　　三、日常管理的技巧　　1、利用好群公告和小管家等　　重要时间节点提醒鼓励，特殊任务、要求、活动通知要求等　　2、开展一些活动　　比如开展：“我是挑战者”小活动：坚持每日认真完成作业提交（学习之星）、加持每天运动打卡（运动达人）、每天坚持读名著（读书之星）、等再比如网络祭拜、感恩父母等。

　　莫道浮云终蔽日，严冬过尽绽春蕾我们期待着，很快地能心无挂碍地取下口罩，再去尽情地欣赏春的艳丽，尽情地呼吸花的芳香待到繁花似锦，枝繁叶茂时重回课堂，相信我们能更好地融合线上线下，让我们携起手来，相互配合，力争把这段特殊时光的工作做好 线上每日班主任总结 篇2 　　受疫情影响，各类学校推迟学生返校，采取“停课不停学”的方式，上教学我们学校的教育工作也做出了相应的改变这学期对于社会，对于家长，对于老师，甚至对于学生是一个重大的考验，对于我们这些从来没有过网络授课经验的老师来说，也是一次挑战从3月2日至今，根据学校的安排，已经进行了一个多月的线上教学，现将自己的线上教学情况总结如下：　　一、制定计划，保证线上教学有序进行　　凡事预则立，不预则废为保证线上教学顺利有序进行，在3月1日之前，根据本学期线上教学任务，准备好教案、个人教学计划、线上授课计划　　二、搜集优秀的网络资源　　线上有很多优秀的课程资源，比如“智慧树平台”、“国家中小学网络云平台”、“镇江好老师”等等，经过筛选后择优推荐，引导学生进行学习，有利于提高学习内容的质量　　三、多种形式教学，保证学生学有所获　　1、线上答疑鼓励学生跟着线上教学视频的进度学习，如有不会的问题及时提问，教师及时进行线上答疑。

　　2、线上视频内容补充教师课前需提前认真学习教学视频，对教学视频中讲解模糊或与教材不太衔接的地方，按知识点汇总好发给学生，供学生参阅　　3、坚持每天要求学生将自己的实训作品上传课程群中展评，教师根据学生上交的作品，了解学生学习情况，并针对问题提出点评同学之间亦可参考他人作品，了解自己作品的不足　　4、对同一个问题，如涉及多人提问，则在群里进行总结回答　　5、为了解学生的线上课程学习情况，每次课后都会给学生布置作业或实训并要求学生将作业或实训结果上交，教师根据学生的作业或实训完成情况及时进行点评　　四、加强课堂管理，保证学生按时按量完成学习　　1、利用学习软件鼓励学生跟着线上教学视频的进度学习，如有不会的问题及时提问，教师及时进行线上答疑　　2、由于线上教学无法像现场教学那样看到学生的学习情况，因此每次课都要求学生在学习过程中做笔记，并将学习笔记上传至个人群相册　　五、教学不足　　由于网上授课初次接触，网上教学经验不足随着网上授课的不断推进，教学经验的不断积累，课后勤于反思与总结，各类问题一定能迎刃而解作为教师的我们，一定会为了学生尽自己最大的努力去行动和摸索　　六、改进措施　　1、加强课堂监管力度，及时提问，及时反馈。

　　2、多与学生沟通，及时了解学习情况　　3、多在作业批改时回复一些激励性的语言，鼓励学生积极完成任务　　停课不停学，隔空不隔爱相信经过我们的努力，在全国抗疫期间，我们也能创新教育思路，提高教学手段，完善教学方式线上教学在继续，老师学生的学习在继续，希望疫情赶快过去，期待与学生见面 线上每日班主任总结 篇3 　　为期15天的小学生线上亲子营圆满结束了，这对每一位老师来说都是一种新的体验，也充满了挑战因为疫情的原因，我们从原先计划的线下营临时改为线上营，其实从时间，人员，经验上都不具备开展线上营的条件，但我们在领导的鼓励下，在老师们的合作努力下，就是把不可能变成了可能，并且得到了学员家长们的认可回看这15天，一切的努力都是值得的　　从这次的线上营中我作为班主任最大的收获之一就是越担当越收获，越努力越成长从开营前的一穷二白，脑子里空空如也，什么思路也没有，每天都在苦思冥想流程设计，在最后的期限里倒逼自己完成，这个过程真是炼心的过程，每天在煎熬中度过，非常磨炼心力　　其二就是团队的合作虽然这次的学员不是很多，一共24位学员除去主讲老师外，助教老师只有两位，但他们对学员的那份尽职尽责感动着每一位学员，这也是我们明德教育与其他培训机构最大的不同。

我们的每一位老师都是实实在在，全身心投入到每一位学员的身上，而且哪里需要就及时补漏在这次合作中，我也亲身体会到每一个人都是独一无二的个体，要善于吸收众人的智慧，汲取众人之所长我们这次线上课之所以这么受学员的欢迎，大家反馈的满意度很高，这离不开每一位老师的智慧付出不仅有线上视频课程，还有学员的活动参与，很生活化，很落地，解决学员的实际问题　　凡事都有两面性，虽然这次营取得了一些好评，但我们还是要再说一说有待提高和改进的事项吧　　1.明确做营的使命与发心，整个团队的使命与发心达成共识　　2.凡事预则立，不预则废前善工作至关重要，每个项目按照正规流程设置合适的时间段提前做好课程规划　　3.人员的统筹安排专项专人做，更专业化，更高效，资源统筹　　总之，本期线上营需要提升的地方还有很多，这是一次的新的尝试，未来还要不断的去优化，改进，多向有经验的团队学习，抱着一颗积极进取的心不断的去迎接新的挑战 线上每日班主任总结 篇4 　　20__年3月，在新学期伊始，我们又开始了抗击新冠疫情的战役根据疫情防控的需要，我校响应上级指示号召，有条不紊的开展了线上教学工作我校按照市教育局和卫计局的要求，一方面抓牢疫情防控，一方面认真开展“停课不停教，停课不停学”。

我校班主任，在过去的五十多天里，想方设法做好班级日常各项管理工作，使线上教学能够顺利开展现将课题组的五位班主任的经验总结如下：　　一、在疫情防控这一特殊情况下，时时关注市党委政府、教育局以及我校的各项通知和工作安排，第一时间落实做好相关各项工作，利用群，及时向学生及家长介绍市教育局和我校针对疫情防控的政策及各项安排，督促家长和学生在积极参与抗击疫情的情况下，做好线上学习自我管理　　二、与各位科任老师密切配合，与学生及家长交心沟通，认真组织好教学活动，努力确保“停课不停教，停课不停学”的正常开展大多数学生能积极参与学习活动，认真完成线下的各项学习任务部分学生因为自身的自控力差、家庭条件有限、家长监管不力等因素，时有缺课，或者不完成线下的学习任务在多次与家长及学生沟通后，这种现象有所减少　　三、发挥班级干部的协助作用根据学校部署，组织成立了8个数学小组，为充分发挥小组的作用，每个小组设立了组长与副组长，在教师对组长的作业进行批改后，组长和副组长在各个小组群给组员进行小视频或语音的讲解，使得学生有针对性的对错题进行修改这样能充分发挥了优等生的带头作用，带动学习成绩较差的学生，提升学生的学习自主性。

　　四、疫情期间创建特色班级——书香班级，每天阅读打卡，阅读书目有必读和选读两种每天传阅读视频或者批注照片，随时整理读书笔记，周末发到钉钉群家校本　　五、引导学生养成练字的好习惯，让学生在练字过程中陶冶情操要求学生每日练字，家长监督，作品拍照上传到群里　　六、与家长沟通，正确引导学生保持健康生活方式，做好个人清洁卫生在疫情期间遵照少出门，戴口罩，勤洗手的原则，主动隔离，保持个人和居家的清洁卫生要保持作息规律，保证睡眠时间，合理膳食均衡营养，增强自己的免疫力和抗病毒能力　　七、以网络班会的形式，对学生进行思想教育通过聆听北大才女王帆和著名青少年心理学家刘轩的倾情演讲，提升学生的感恩意识和知错改错的勇气坦然面对情绪变化，积极理解和接纳负面情绪的存在，教育学生有感恩之心　　当前疫情已经得到有效控制，但尚未结束目前，不但要根据新冠疫情防控形势的变化，严防输入性新冠病例，而且要进一步改进班务工作，提升“乐教乐学”平台学习的质量，为学生的学习保驾护航 线上每日班主任总结 篇5 　　一、做好线上教学的“热身”　　原则：全员调动，人人担当　　在3.30日的班会课，结合学校广播，与同学们强调了线上学习的重要性，重申在家中学习和在学校除地点之外并无不同，让孩子清晰地意识到一切规章与纪律都和在校上课一样，如早读、自习、体育锻炼等等一切如常。

　　同时做好线上学习动员会，讲明这次的网课和同学们6年级的那次网课不同，因上次效果不是太好，所以这次疫情期间转变形式，每个班单独发起直播课堂，老师会准时和大家来上课，因此要按时上课调动孩子们的积极性，加强自我管理意识出台学习制度细则：考勤打卡、作业布置、作业反馈、学习互助、科任老师沟通让孩子们能够了解自律与否的利害关系：自律，则线上学习是养精蓄锐赶帮超的机会，否则，便可能被其他同学所赶超，甚至染上网瘾、影响视力　　二、手勤、眼勤，齐抓管理　　原则：生生同心，家校同心，师生同心　　多多地利用班级优化大师的表扬机制反馈给家长，每天记录，如早起读书考勤、按时完成任务、积极回答问题、作业进步、读书打卡、体育运动等等主要抓以下几方面：　　1、晨读一天之计在于晨，家中的学习氛围无法和学校相比，为防止孩子将这次线上学习当放长假、掉以轻心，便要尽力帮助孩子创造一个学习的氛围每天早上利用课堂或者视频会议发起直播，同学们须洗漱完毕、校服红领巾穿戴整齐、坐姿端正、打开摄像头与麦克风，以良好的精气神进入早读状态若有同学无故缺勤，及时与家长了解情况　　2、上课上课前点名，课后查看每节课的观看数据，公布到钉钉群内，及时和未观看或时长不足同学家长联系。

要求孩子们提前准备好课本、练习本、黑笔、红笔、荧光笔、橡皮、直尺等学习用具，课程表可以贴在房间老师讲课时，随时进入课堂检查，要求孩子们不换频道，不漂移，不斗表情，不闲聊与老师积极互动，答问发言有礼貌，不发言时要静音观看视频，距离电子设备至少一臂远，写字一尺一拳一寸要记牢　　3、科任老师沟通熟悉课表，若有特殊情况老师未及时到达课堂，及时联系，并结合任课老师、课代表布置任务关注各科作业的提交情况和质量，成为任课老师坚实的后盾　　4、家校同心，知情放心，共助发展　　通知到位，认真召开家长会　　每日班情况，定时播报　　方法指导，推荐推送　　沟通家委，反馈问题　　5、单点家访，重点关注对同学家访，了解孩子在家真实的听课状态，同时针对每个家庭的不同情况提出建议：如果孩子今天听课不认真，那该怎么改？今天没完成作业，接下来怎么做？鼓励孩子自己想办法，与家长一起帮。