六年级上册道德与法治第四单元ppt课件.ppt

8 我们受特殊保护六六年级年级上上册第册第四四单元单元法律保护我们健康成长法律保护我们健康成长一、一、“家庭保护我家庭保护我”1国际家庭日是哪一天？为什么要设立国际家庭日？小组学习分享分享“家庭的爱家庭的爱”小故事小故事1回忆一下，在你的成长过程中，感受到了哪些来自家庭的关爱?感受着这一份浓浓的爱，你想说什么？小小辩论赛有人说“棒头下出孝子”你赞成这样的观点吗？为什么？二、二、“司法保护我司法保护我”面对家庭暴力，有哪些法律可以保护我们？中华人民共和国反家庭暴力法儿童权利公约二、二、“司法保护我司法保护我”未成年人是指未满多少周岁的公民？小小擂台赛小小擂台赛小小擂台赛1第一部专门保障儿童权利且具有法律约束力的国际性公约是什么公约？小小擂台赛小小擂台赛小小擂台赛2教材中介绍了哪些保护未成人的法律？你还知道有哪些保护未成人的法律？小小擂台赛小小擂台赛小小擂台赛3谁是未成年人的监护人？小小擂台赛小小擂台赛小小擂台赛4父母可以带未成年人进游戏厅吗？小小擂台赛小小擂台赛小小擂台赛5学校组织的义务劳动属于使用童工吗？小小擂台赛小小擂台赛小小擂台赛6观察生活三、三、“学校保护我学校保护我”1说说在学校里，谁在保护着我们？回想起这温暖的一幕幕，你有哪些心里话想说？2温暖分享“学校里的温暖镜头”三、三、“学校保护我学校保护我”3当我们受到校园欺凌的时候，应该怎么办？三、三、“学校保护我学校保护我”小组交流1在社会生活中，未成年人容易受到的侵害有哪些？我们应该如何保护自己？四、四、“社会保护我社会保护我”一起分享2在你的成长过程中，感受到了哪些来自社会各界的特别关怀?四、四、“社会保护我社会保护我”小组讨论五、关爱留守儿童五、关爱留守儿童1.留守儿童在成长中可能面临哪些问题?2.如果我们是留守儿童，在成长中遇到了问题，你会如何解决呢？3.就如何更好地关心、帮助留守儿童提出建议。

再见再见知法守法知法守法 依法维权依法维权（第一课时）（第一课时）1.1.懂得正确行使权利，依法维护自己的懂得正确行使权利，依法维护自己的合法权利合法权利2.2.知道正确行使权利有界限，维护权利知道正确行使权利有界限，维护权利守边界活动一：案例导入 江苏徐州的一位大妈火了因为她闯红灯和横穿马路，被交警拦下，被告知需要“站岗”后，多次爆出雷语：“我有心脏病，如果犯病你要赔我钱；不差钱，明天继续闯；我就教育孙子去偷，去闯红灯；我50多，不，我60多了一时间，网友热议不断闯红灯大妈”就像是一面镜子，照出了诸多层面的问题闯了红灯拒不接受处罚，态度还如此蛮横 这件事给你带来哪些启示？阅读角 懂法、用法、学法的心路历程 我坐在大学教室里，聆听讲台上的老师讲授法律课程其他同学也全种注，我非常开心我出生在一个偏远山区、在读五年级那年，母亲因中风卧病在床父让我退学进城打工，贴补家用尽管我非常留恋课堂，还是听从了父亲的安排但是，我真的很想上学有一天，班主任方老师找到我，问我:“你真的想上学吗?”我含着泪点了点头方老师说:“你依法享有上学的权利，我们会帮助你，做你父亲的工作，让你重返校园之后，方老师、校长、村委会和乡镇教有办公室的叔叔、去劝说我父亲。

他们给我父亲讲解了中华人民共和国义务教有法)的规定，还给我发放了贫国生补助金，父亲终于同意我继续上学我又回到了学，更加发愤读书在高考填报志愿时，我毅然选择法学作为我的大学专业法律维护了我的权利，让我走上了幸福之路;未来，我也要用法律去帮助他人故事中，吕慧娴的哪项权利受到了侵犯?是哪一部法律维护了她的权利?阅读角大学生大学生吕慧慧娴在在法律援助中心法律援助中心实习实习这这一天一天，她为为几名前来几名前来请求法律援助的的人人提供了建提供了建议议张彤的爸爸被施工队拖久工资，吕慧娴建议张彤的爸爸依劳动法申请劳动仲裁阅读角大学生大学生吕慧慧娴在在法律援助中心法律援助中心实习实习这这一天一天，她为为几名前来几名前来请求法律援助的人的人提供了建提供了建议议王晓蒙和妈妈在小区散步时被一条没拴狗链的狗咬伤，吕慧娴建议他和家长依侵权责任法向狗的主人索赔阅读角大学生大学生吕慧慧娴在在法律援助中心法律援助中心实习实习这这一天一天，她为为几名前来几名前来请求法律援助的人的人提供了建提供了建议议何洁上街购物时，被人偷走钱包，吕慧娴建议她依治安管理处罚法向公安局报案阅读角大学生大学生吕慧慧娴在在法律援助中心法律援助中心实习实习。

这这一天一天，她为为几名前来几名前来请求法律援助的人的人提供了建提供了建议议刘文娟的叔叔对交警作出的罚款决定不服，昌慧娴建议他依行政诉讼法向法院提起行政诉讼红领巾小学六(1)班学生邀请当地法院的法官普及法律知识授课结束后，同学们又向法官咨询了四种情形你认为这些情形会运用到下列哪部法律请将合适的序号填写在圆圈中1.中华人民共和国反家庭暴力法2.中华人民共和国预防未成年人犯罪法3.中华人民共和国义务教育法4.中华人民共和国未成年人保护法活动二：选一选想一想：在日常生活中，你还见到过哪想一想：在日常生活中，你还见到过哪些涉及未成年人权利保护的情形？些涉及未成年人权利保护的情形？赵志刚的姑姑怀孕了，喜欢安静的环境可是，小区外面的广场上，每天都有一些跳“广场舞”的人把音箱的音量开得特别大早上六点多，第一拨广场舞开始了;而晚上的舞蹈，则从八点一直持续到十点多赵志刚的姑姑早晚都不能好好休息赵志刚的姑父多次找跳舞的人交涉，他们却说:“广场又不是你家的，跳舞健身是我们的权利，你管得着吗?”周末，赵志刚的姑父邀请了同样备受噪声困扰的邻居和赵志刚的爸爸等亲成商量应该怎么办活动三：辩一辩做法1:把他们的音箱砸了，揍他们一顿，他们就老实了。

做法2:实在没人管，咱们也买个音箱，开大音量跟他们对着干做法3:在广场上抛撒垃圾，把他们赶走讨论一下，上面的做法合法吗？如果你讨论一下，上面的做法合法吗？如果你是赵志刚，应该建议家人怎么做？把你想到是赵志刚，应该建议家人怎么做？把你想到的合法的做法写出来的合法的做法写出来我的建议教师寄语：教师寄语：1 1、希望同学们通过本节课的学习，树立起正确的权利观希望同学们通过本节课的学习，树立起正确的权利观增强法治意识，树立法治思维，提高守法、用法的能力养成增强法治意识，树立法治思维，提高守法、用法的能力养成心中有法，遇事找法的好习惯只有这样我们身边的权利才能心中有法，遇事找法的好习惯只有这样我们身边的权利才能真正得以实现真正得以实现2 2、生活中去纠正那些行使权利没有界限、随心所欲等心中、生活中去纠正那些行使权利没有界限、随心所欲等心中无法律的错误做法为提高我国的法治水平，建设现代化法治无法律的错误做法为提高我国的法治水平，建设现代化法治中国做出贡献！中国做出贡献！9.知法守法 依法维权学习目标：学习目标：1知识目标知识目标 了解守法的重要性和违法的严重性明确未成年人维权的途径有哪些2.能力目标能力目标 我们在校生如何进行自我保护。

学会依法维权3情感、态度与价值观目标情感、态度与价值观目标 能够学会用法律来维护自己的权益，做守法好公民一、守法不违法一、守法不违法 1.1.在我们的权利受到侵害时，在我们的权利受到侵害时，需要运用法律武器捍卫自己的权需要运用法律武器捍卫自己的权益；益；2.2.我们也应该遵守法律，做我们也应该遵守法律，做守法公民，不违法犯罪守法公民，不违法犯罪活动园活动园悔恨的泪水 杜某某本是一个非常可爱的孩子因为他是家里的“独苗”，爸爸妈妈爷爷奶奶、外公外婆都很疼爱他，什么都依着他上小学时，杜某某变成了一个招人讨厌的孩子，喜欢打架、骂人，欺负其他同学老师多次批评他，并让爸爸妈妈管教他爸爸妈妈虽然答应了老师背后却说:“小孩子多一些虎气才好于是，杜某某更加有恃无恐15周岁那年，杜某某因拦截、殴打低年级同学，强行索要财物，被告到派出所，派出所对他进行了治安处罚后来，杜某某又因盗窃被公安局收容教养一年在被送进少年管教所的那一刻，他流下了悔恨的泪水未成年人实施不良行为的，法律规定可以采取以下措施未成年人实施不良行为的，法律规定可以采取以下措施:（1）由父母、学校管教；（由父母、学校管教；（2）由公安机关治安处罚；）由公安机关治安处罚；（3）由政府收容教养；由政府收容教养；（4）由法院追究刑事责任。

由法院追究刑事责任说说杜某某实施了哪三类不良行为，分别受到了哪些处理请按照由轻到重说说杜某某实施了哪三类不良行为，分别受到了哪些处理请按照由轻到重（黄灯、红灯、褐灯）的顺序进行排序，将不良行为和对应的处理措施，填（黄灯、红灯、褐灯）的顺序进行排序，将不良行为和对应的处理措施，填人下列表格中人下列表格中程度不良行为处理措施黄灯红灯褐灯瞭望台瞭望台生活中，我们遭受的欺凌形式这些欺凌行为不仅严重侵害了他人的权利，这些欺凌行为不仅严重侵害了他人的权利，危害我们的身心健康，也破坏了和谐有序的校危害我们的身心健康，也破坏了和谐有序的校园生活活动园活动园阅读87页活动园内容，思考：鲁某为什么欺负王然？你能接受他欺负同学的理由吗？知识窗知识窗 20162016年年1111月，教育部、最高人民法院、最月，教育部、最高人民法院、最高人民检察院、公安部等九部门联合印发高人民检察院、公安部等九部门联合印发关关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见，向，向校园欺凌和暴力校园欺凌和暴力 “亮剑亮剑”善于区分正善于区分正常的身体接触常的身体接触和不当的身体和不当的身体接触性侵害未成性侵害未成年人是非常严年人是非常严重的犯罪。

重的犯罪二、依法维权有途径二、依法维权有途径活动园活动园知识窗知识窗 未成年人在维护自身权利时，要学会保护自己当遭遇侵害时，应当冷静应对，尽量避免危险，设法逃离现场，及时报警求助，以保证自身安全案列分析案列分析机智自救的梁小惠机智自救的梁小惠2014年，年，13周岁的梁小惠在上学途中，突然被两个男子捂住嘴拖到路边一所房周岁的梁小惠在上学途中，突然被两个男子捂住嘴拖到路边一所房子里还没等梁小惠反应过来，她的手和脚已经被捆住两人威胁梁小惠，让梁小子里还没等梁小惠反应过来，她的手和脚已经被捆住两人威胁梁小惠，让梁小惠说出父母的，向她父母要赎金如果他们在规定时间内收不到赎金，就把她惠说出父母的，向她父母要赎金如果他们在规定时间内收不到赎金，就把她卖掉看着两个凶狠的男子，聪明的梁小惠很快控制住了自己的情绪她假装胆小、看着两个凶狠的男子，聪明的梁小惠很快控制住了自己的情绪她假装胆小、恐惧，对男子表现出害怕、顺从的样子梁小惠一边说想不起父母的号码，一恐惧，对男子表现出害怕、顺从的样子梁小惠一边说想不起父母的号码，一边偷偷松动捆在手腕上的绳子边偷偷松动捆在手腕上的绳子三四个小时后，两个男子估计梁小惠不敢逃跑，也没有反抗能力，就放松了警三四个小时后，两个男子估计梁小惠不敢逃跑，也没有反抗能力，就放松了警惕。

临近中午，一个男子外出，另一个男子准备做午饭此时，梁小惠突然站起来，惕临近中午，一个男子外出，另一个男子准备做午饭此时，梁小惠突然站起来，趁其不备迅速跑出屋子，跑回家中趁其不备迅速跑出屋子，跑回家中梁小惠的父母都在外地打工，梁小惠找到班主任，将惊险的一幕告诉他班主梁小惠的父母都在外地打工，梁小惠找到班主任，将惊险的一幕告诉他班主任和学校立即到派出所报案接到报案后，警察当天就将那两个男子抓获任和学校立即到派出所报案接到报案后，警察当天就将那两个男子抓获案列分析案列分析谁的说法有道理呢？梁小惠胆子太小了，她一开始就梁小惠胆子太小了，她一开始就应该与歹徒作斗争！应该与歹徒作斗争！梁小惠沉着机智，巧梁小惠沉着机智，巧妙周旋，保全自己，妙周旋，保全自己，值得学习值得学习注意啦！注意啦！依法维权要靠证据，一切能够依法维权要靠证据，一切能够证明案情事实的材料都可以成为证明案情事实的材料都可。