五年级书法课教案-上长下短的字.pdf

4. 上长下短的字 一、教学目标 1. 通过观察“盈”发现上长下短的字的结构特点和普遍规律 2. 通过对“其”字的“颜柳欧赵”四种书体的欣赏和比较，感受书法的形体 美 3. 练习“盈” “念”“墨”的书写，初步掌握这类字的书写要领 4. 了解金文，激发学生对书法艺术的热爱 二、教学重难点 掌握上长下短字的书写方法及规律 三、教学准备 毛笔、墨汁、毛边纸、毛毡、字帖、PPT 四、教学过程 （一）复习导入 1. 出示课件：“崇”字 （上紧下松） 上一节课我们学习了上短下长的字，这节课，我们先来看看“崇”字，回忆 一下这类字的特点 2. 出示课件：“盈”字 再看看今天要学的“盈”字，它与“崇”字有什么不同之处？ 大家观察得非常仔细，“盈”字恰恰和“崇”字的字形相反盈”字上部宽 大，下部扁小今天我们一起来学习“上长下短的字” 3. 出示课题 （二）学写“盈” 1. 观察“盈”思考：把“盈”字写漂亮要注意什么？ 生交流板书：一看） 2. 说规律 “盈”字上长下短，上密下疏，上下中心对正上部四个撇画长短、曲斜不 同下部四竖分布均匀，分别向内倾斜，底部长横承托上部上部左撇伸展，横 撇弯钩内的短撇细直，分布均匀。

下部长横略向右上斜 出示课件：上密下疏，中心对正，撇画不同，四竖均匀，长横上斜 同学们通过观察、思考、比较总结出了“盈”字的规律，这就是我们写好字 的第二步板书：二想） 3. 示范 老师边示范边讲解要领 第三步就是要练习了在练习前先看老师写这个字 4. 自练 描红，仿影板书：三练） 老师巡视，个别指导 5. 评价 （三）学写“墨” 1. 合作读帖 自己读贴，对照“写法提要”和同桌说一说写好“墨”字要注意什么 2. 学生总结 3. 名家示范放录像） 4. 自练、评价学生评价） （四）比较欣赏 1. 读书法故事，了解书体 2. 比较欣赏“颜柳欧赵”的“其”字 3. 总结提炼上长下短的字的结字规律 四体的“其”，下面的两点虽然形态不同，但都对宽大的上部起到支撑作用 （五）学习“念” 1. 读帖习字 认真读帖，运用“一看二想三练”的方法完成“念”字的学习 2. 相机指导 3. 反馈评价学生互评） （六）书法知识拓展 金文 金文起源于商代早期，盛行于西周当时有炊器、洗器、乐器等数十种金属 器皿，金文是镌刻其上的文字，多为当时祭祀、征伐、契约等的记录金文大多 文简字少， 短的甚至只有一两字，长的则有几百字。

金文书法较甲骨文更加丰富 多彩，绚丽多姿。