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2023年记忆地理中基本知识的有效方法范文.docx

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    • 2023记忆地理中根本知识的有效方法记忆地理中根本学问的有效方法  好多同学反映地理的学习太难,尤其是一些地名,特殊难记,还有一些规律也须要背会才可以应用,今日我就教大家几个方法,让你奇妙记住这些难记的点,你会觉察地理是一门趣味性,学问性,很强的学科  1.特点记忆法  任何地名都具有其特有的历史、宗教、位置、轮廓、自然、经济、交通等特点如能留意这些特点,引起并激发爱好,也能起到帮助记忆地名的作用例 如西亚 死海,一听名称就感到惊异,油然起兴读到死海旁边地势最低,湖水盐分最高,湖内鱼虾绝迹,四周草木不生,失足跌入湖中并不漂浮的惊奇现象时,自然想象出 死海死海真惊奇,不会游泳也能玩的意境,从而可以牢记不忘此外墨西哥是仙人掌之国,威尼斯是水上城市,摩纳哥是世界小赌国,梵蒂冈是世界最 小的宗教国等等,都属于特点记忆  2.爱好记忆法  爱好是学习的动力有了爱好留意力必定集中,记得快,记得牢因此肯定要把死地名变成活地名,学得生动活泼,记忆地名轻松而有爱好例如美国的圣弗兰西斯科可以这样讲:  (1)首先在地图上指出该城市的位置,并拼法拼读数遍  (2)理解:圣弗兰西斯科是美国西海岸的大港口中国人习惯叫它旧金山。

      旧金山的开发与华工的血汗劳动是分不开的1848年在这旁边觉察 大金 矿,美国掀起了采金热,大量招募华工我国东南沿海农村有不少贫苦农夫背井离乡,来到这里当苦工他们栉风沐雨,乘风破浪,修筑铁路,建设城市因为该城 是在采金业中快速开展起来的,所以华侨最初称它为金山后以区分于澳大利亚墨尔本新觉察的大金矿,便改名旧金山旧金山是美国华人的最大集中地, 市内有一条唐人街,聚居着华侨及华裔7万多人这条街充溢了中华民族的乡土色调,到处可以见到广东酒家、北京饭店和馄饨店、豆腐店等;每逢春节,街上 就有耍龙灯、玩狮子、打腰鼓、放鞭炮的,说明中华民族具有强大的生命力和团结力这样有目的地串插历史故事,就能使学生爱好盎然,留意力集中,既进行了政 治思想教化,又犯难记的地名,打下了记忆的根底  3.读练记忆法  要想牢记地名,单听老师口讲不行,应当眼、耳、口、手一齐活动,相互协作,共同参与记忆一般记地名可遵循如下几个步骤:  (1)在地图上指出地名的正确位置  (2)在地图册或课本插图上找出同一地名的位置  (3)工整地写出地名(有条件的还可以写出外文进行比照)  (4)工整地进行填图或记笔记  (5)拼读地名(由慢到快,反复念读)。

        (6)在课前、课后进行指图练习或填板图  4.分散记忆法  一堂地理课上往往会出现许多地名,在短时间内要求学生全部记忆是有困难的最好的方法是分散记忆,就是先统计教材中出现的全部地名对于其中必 须记 的、不肯定要记的、应领先记的或后记的都要心中有数,然后集中力气,逐个解决这样既可减轻负担,又可收到事半功倍的教学效果例如北美洲一章中出现 的.地名有许多,但假设细致分析,就能觉察其中有的可以短暂不记(如伯利兹和一些州名等),有的是已学过的(如格陵兰岛等)经过这样化繁为简,记忆这些地 名就不会感觉困难了  5.联想记忆法  联想记忆包括联想和比照:地理学科具有综合性,因此教地名必需留意联系:地理学科具有区域性,因此教地名又必需留意比照,联系与比照的过程,实 际就是 训练学生举一反三、触类旁通、扩大思路和开展智力的过程例如亚马孙河水量最大,应与刚果河水力最丰作比较;阿塔卡马沙漠最干旱,应与乞拉朋齐雨水最多作 比较;巴拿马的科隆港,应联系到西德的科隆市如此等等这样既是讲新课,又是温习旧学问,天长日久,不知不觉就记忆了许多地名  6.分类记忆法  这种方法可以使学生养成擅长对地理事物进行分析、归纳和综合的实力,属于开展智力的重要组成局部。

      例如在总复习时编制地理表解,从位置、地形、气候、河流、经济、城市、交通等方面进行列表比照,这样一方面可使学问系统化,另一方面又可在比较中加深对地名的记忆  7.理解记忆法  理解记忆是最好的记忆方法,为了把机械的记忆变为理解的记忆,可了解一些地名的由来例如落基山原意是岩石山苏必利尔湖意为上边的 湖、高 的湖,指该湖位于五大湖的上游,湖水下注休伦湖和密执安湖;太平洋意即安静的海洋,因麦哲伦环球航行时途经此地,一路一帆风顺,未遇风暴而取名;再 如洛阳在洛水之北(江北岸为阳),江阴在长江之南(江南岸为阴),这样顾名思义都是有助于记忆的  8.无意记忆法  就是给学生造成必学的环境,使他们不自觉地、被迫地进行学习和记忆例如在教室或一些公共场所挂上中外地图及图片、塑制地形模型,放置地球仪等学生经过长期耳闻目睹,反复刺激,有意无意间会记忆许多地名这对学生并不增加困难和负担,是记忆地名的好方法之一  此外还有许多方法,如成立绘图小组,出地理谜语,实行象征性的环球大旅行嬉戏等等,都可以加强对地名的记忆,但必需围绕学习目的和学习要求进行本文来源:网络收集与整理,如有侵权,请联系作者删除,谢谢!第1页 共1页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页。

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