三年级下册数学培优辅差工作总结(总2页).doc

精选优质文档-----倾情为你奉上三年级下册数学培优辅差工作总结 ——张力行 2014.6本学期本人根据三年级学生的情况,对个别优生进行培养，发挥优生的长处，并对差生进行教育，提高差生的学习积极性，根据学校的要求，有目的，有组织地，有内容地开展工作，巩固他们的学习基础，分层教学，针对学生的不同特点因材施教 (一)思想方面的培优补差1、在做好学生的思想工作的同时,也经常和学生谈心,关心他们,关爱他们,充分让学生感受老师是重视他们的,从而激发了他们学习的积极性 2、经常与家长联系,相互了解学生在家与在校的一些情况,共同促进学生的作业情况,培养学习兴趣,树立对学习的信心并随时与班主任沟通,了解学生的生活、思想、等各方面的情况 (二)有效培优补差措施初步得到成效 本学期,利用课余时间,对各种情况的同学进行、“因材施教、对症下药”,根据学生的素质采取相应的方法 1.课上差生板演,中等生订正,优等生解决难题,使不同层次的学生都能得到提高 2.坚持“好差同组、合作交流也取得比较好的效果 3.培优补差过程中,我做到优化备课,功在课前,效在课上,成果巩固在课后培优。

备好学生、备好教材、备好练习,才能走进课堂,保证培优补差的效果 4.每章进行一次“章末测试”,建立学生学习档案三)在培优补差中还应做到: 1、不歧视学习有困难的学生,不纵容优秀的学生,一视同仁首先我做到真诚,做到言出必行;其次做到宽容,即能从差生的角度去分析他们的行为对不对. 2、根据优差生的实际情况制定学习方案,比如优秀生可以给他们一定难度的题目让他们进行练习,学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解,已达到循序渐进的目的 3、对于优秀生学习的主要目标放在提高分析和解决问题的能力方面,而学困生的主要目标是放在课本知识的掌握和运用上 4、对于学生的作业完成情况要及时地检查,并做出评价差生经常会出现作业没做好的情况,经过调查、询问,大多数是懒惰造成的,有的是其他原因5、不定期地进行所学知识搜集整理的小测验,对所学知识进行抽测,及时反馈矫正,耐心 在本学期的时间里,虽然取得了一定的成绩,但也还存在着一些问题,如教育、教学方法、手段还有些粗糙,还有待改进但我相信只要学校的支持、家长的配合,我的“培优转差”工作一定能越做越好2014-6-26专心---专注---专业。