2023数学教师备课工作计划样本（四篇）.doc

2023数学教师备课工作计划样本一、指导思想继续开展创新教育与课堂教学实践研究活动，深化课堂教学改革,实现教师教学方式与学生学习方式的转变，创建符合数学学科特点的课堂教学模式，加强信息技术与课堂教学整合的研究，培养学生学习兴趣与积极性，进一步提高教学质量二、加强理论学习,学习先进的教学理念以学校组织选学的教学理论为基础，进一步领会、____、落实课程改革的精神外，研究新教材的考试纲要，根据本册教材编排的特点，单元教材说明和教学建议，结合学生学情，做到对本册教材的重点、难点，心中有数，正确把握三、提高教研质量,切实开展教研活动平时积极参与校内外各种级别、各种途径的听课、教学研究活动，做到听课有启示、有收获;加强数学学科的研究活动，开展听课、评课为主的教学研究活动，认真完成听课感想和评课小结组织组内教师积极认真参与校、区组织的各类教学评比活动，以此为契机切实开展教研活动，提高自身业务水平四、日常工作实施细则1、组织本组教师每周一次的备课活动，力争做到：一人执笔，两次备课，上课前备课，上好后复备对组内教师参加备课活动及时记录，了解组内教师的备课情况和作业批情况，要重视突出教师如何指导学生学习知识，如何突破重点和难点;对学生学习知识方法的指导。

2、制定好本学科教学计划交各任课教师，提前分章节备课，落实集体备课时间、内容、主备人，落实组内教师积极交流、互通有无、取长补短3、树立全局观念，严格控制学生作业量和教辅用书定期组织备课组教师进行学情分析，发现问题，寻找对策，确保本备课组的教学水平的不断提高4、作为备课组长以身作则，不断学习钻研，团结全体备课组教师高效率工作围绕学校教改课题突出重点抓课堂教学改革，抓教学质量不断努力探讨好的教学方式和方法，努力提高本学科成绩的优良率，严格把好本年级本学科教学质量关5、开展提优、补差治翘脚工作我们既要研究学困生，群策群力想办法提高这些孩子的学习动力和兴趣，利用课余时间重点关爱帮教后进生，对后进生要做到关心、激励，提高合格率;同时对学有余力的学生也要拓展他们学习的广度和深度6、全组教师努力实现由“经验型”向“研究型”的转变7、加强全员德育意识，组内教师配合学校师德师风建设8、积极抓好检测工作，做到每一份试卷能按质、按量完成，注重考后的考试质量和试卷分析、反馈2023数学教师备课工作计划样本（二）一、指导思路全国高考数学试题注重考查考生进入高校学习所需的基础知识、基本方法、基本技能等素养，数学高考试卷充分发挥数学作为基础学科的作用，既重视考查中学数学基础知识的掌握程度，又注意考查进入高校继续学习的潜能。

数学试题做到了总体保持稳定，深化能力立意，积极改革创新，兼顾了数学基础、思想方法、思维、应用和潜能等多方面的考查，融入课程改革的理念，拓宽题材，选材多样化，宽角度、多视点地考查数学素养，多层次地考查思想能力，充分体现出数学卷的特色：1.试题题型平稳突出对主干知识的考查,重视对新增内容的考查2.重视对数学思想方法的考查3.深化能力立意，考查考生的学习潜能4.重视基础，以教材为本5.重视应用题设计，考查考生数学应用意识二、教学计划与要求新课已基本授完，高三已进入全面复习阶段，全年复习分三轮进行第一轮为系统复习阶段（第一学期），此轮要求突出知识结构，扎实打好基础知识，全面落实考点，要做到知识，方法，能力无一遗漏在此基础上，注意各部分知识点在各自发展过程中的纵向联系，以及各个部分之间的横向联系，理清脉络，抓住知识主干，构建知识网络在教学中重点抓好通性、通法以及常规方法的复习，使学生形成最基本的数学意识，掌握最基本的数学方法同时有意识进行一定的综合训练，先小综合再大综合，逐步提高学生解题能力三、具体方法措施1.认真研究高考试题,提高复习课的'效率2.精心备课，参考网上的课件资料，结合我校学生实际，高度重视基础知识，基本技能和基本方法的复习。

充分发挥全组老师的集体智慧，统一教案，确保每节课都是高质量的3.高效授课，重视“通性、通法”的落实重视教材中典型例题、习题;重视通性、通法的例题、习题;重视各部分知识网络之间的内在联系抓好课堂教学质量，定出实施方法和评价方案4.落实作业，教材作业、练习课内完成;课外作业认真批改、重点讲评一题多解，培养能力;一题多思，提炼思想方法，提升学生解题能力6.结合实际，了解学生，因材施教，分类指导，培优补差四、教学参考进度第一轮的复习要以基础知识、基本技能、基本方法为主9.1之前集合与简易逻辑：1.集合的概念2.集合的运算3.不等式的解法4.简易逻辑5.充分条件与必要条件重点是集合的运算9.8-10.12函数：1.映射与函数2.函数的对应规律3.函数的定义域4.函数的值域5.函数的奇偶性与周期性6.函数的单调性7.指数式与对数式8.指数函数与对数函数9.函数的图像10.函数的应用11.导数的概念____多项式函数的导数13.函数的单调性与极值14.函数的最大值与最小值____期中考试重点是函数的性质10.13-10.22三角函数：1.角的概念的推广与弧度制2.任意角的三角函数3.同角三角函数的基本关系式、正余弦的诱导公式、两角和与差的正弦，余弦和正切、二倍角的正弦，余弦和正切.4.正余弦函数的图象和性质5.正切函数的图象和性质6.本章综合重点是三角函数的化简求值,三角函数的图像与性质,要求学生熟记公式.10.23-10.29平面向量：1.平面向量的概念与性质2.平面向量的坐标运算3.平面向量的数量积4.线段的定比分点与平移重点是向量的运算10.30-11.1复数（复数的概念与运算）11.2-11.10数列：1.数列的概念、递推关系式2.等差数列3.等比数列4.数列求和5.数列综合重点是等差数列与等比数列和递推关系式.11.11-11.23不等式的性质与证明11.24-11.30推理证明与数学归纳法12.01-12.15立体几何：1.空间向量及其运算2.空间向量的坐标运算3.平面的基本性质4.空间直线5.直线与平面平行6.直线与平面垂直7.两平面的平行与垂直8.空间角9.空间距离10.棱柱11.棱锥12.球13.展开与折叠重点是垂直的证明和空间角与距离的计算与证明.12.16-12.25直线与圆的方程,圆锥曲线：1.直线的倾斜角与斜率2.直线的方程3.两直线的位置关系4.简单的线形规划5.曲线与方程6.圆的方程7.椭圆的标准方程及其几何性质8.双曲线的标准方程及其几何性质9.抛物线的标准方程及其几何性质10.本章综合重点是圆锥曲线的方程与几何性质12.26-1.4概率与统计1.随机事件的概率2.互斥事件有一个发生的概率3.相互独立事件有一个发生的概率1.5-1.12排列,组合,二项式定理：1.两个基本原理2.排列及其应用____组合及其应用4.排列组合的综合应用1.13-1.20极坐标与参数方程2023数学教师备课工作计划样本（三）本学期数学备课组组教研工作以“三实”课堂改革实验为主线，以教材解读、教与学规范为重点，认真搞好教材研究、扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展。

切实加强教研组建设，初步形成“三实”课堂教学模式，提高课堂教学效率不断总结经验，发挥优秀教师的引领优势，改进不足，聚集全组教师的工作力和创造力，努力使数学备课组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力因此特结合本组的实际，制定本学期的工作计划一）认真学习课程标准，提高教师解读教材的水平1、按教导处统一部署，开学初组织本组教师认真学习课程标准，认真阅读教材组织学科教师围绕教材认真讨论，将学习所得用以指导教学工作二）加强备课组的教与学的规范1、形成教学常规检查的周检制度备课组长对本年级教师进行教学常规检查，检查内容为备课、听课和作业批改，作好记录，于次周一交教研组长备案2、期初、期中和期末各进行一次教学常规的抽查3、配合学校领导值日行政巡课、查课、随堂听课制度4、坚持每周一次的教研活动和一次年级备课小组活动三）提高教研质量，切实开展校本教研以备课组为单位，切实组织好常规教研，理论学习，说、讲、评要有实效，备课组要发挥备课组在教学活动中的作用，加强常规教学的研究坚持集体备课，充分发挥教师的群体智慧，让每个教师的聪明才智融汇到教案和教学中在常规教学中使全组达到统一进度，集体备课，根据各班不同情况编写教案，布置练习，统一测评。

坚持每周一次的备课教研，重点研究教材，教法，备课，练习，考试和评点按学校要求，每次教研会，须有主讲并做好会议记录，以存资料，以备检查提倡相互听课，相互学习，相互帮助达到以老带新，以能带新，共同提高的目的听课节数按学校要求每位教师要上一堂公开课，听课后认真评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用，教学思想的渗透提出反思四）开展课题研究（五）开展培优辅差第二课堂活动对于较好的年级三分之一的学生，组织每周一次的提高，定员、定时、定内容对于学困生，各班根据每次小单元考情况，及时对学困生进行补缺漏，细水长流做好初三的数学竞赛，以激发优生的学习热情总之我们备课组要多进行合作交流，发挥整体效能教师间要建立积极互助的伙伴关系，加强在教学活动中的参与和合作，分享教学资源，形成教研合力，以尽快提高备课组整体教学水平六）具体安排____月份：1、做好开学初的准备工作，讨论制定本学期教研计划和教学进度安排，每位教师制定教学计划确定集备教研活动时间2、召开教研会议，明确近期的教研活动，组织学习新课标以及教学改革的有关文章3、开展集体备课，统一教学计划进行授课，各项教学工作有序进行4、重点班、普通班初步形成“三实”课堂模式。

月份：1、开展集体备课、进行教材解读和导学案的安排，组内听课，组织讨论，进行课后反思2、教师认真学习《数学课程标准》，领会课改精神；各年级组织好期中复习月份：1、期中考试2、搞好研讨课活动及评课重点评价创造性、实效性、操作性3、根据学生特点对开展的课题研究进行反思月份：1、教学资料库建立、交流单元测试资料2、检查培优进展情况3、开展全员转转课月份：1、总结积累教学案例每人至少写一个教学后记，或整理一篇完整个案（含教案、实录、教学反思）或完成一个教学案例2、做好期末复习、考试3、期末考试2023数学教师备课工作计划样本（四）第2页共2页。