2021届高考语文新题型——信息类文本阅读专练(二).doc

信息类文本阅读专练（二）一、阅读下面的文字,完成问题材料一:①乡愁之“乡”是一个具有特定指向性的区域地理概念,因此乡愁之“愁”不是无缘之愁,而是有根之愁乡愁是基于特定的地理位置产生的,其承载着主体浓烈的情感记忆,蕴含着主体对地理故乡的精神皈依乡愁中的“乡”是对乡愁主体生活过的故乡的地理泛称,是乡愁地点 的代名词②乡愁的“愁”一方面指主体对故乡的记忆和怀念情感,另一方面指一种对故乡的情感文化,包含强烈的情感共鸣和文化认同感乡愁的本质是个体关于情感认同的记忆,是个体在不同 成长阶段超越地域、空间等客观现实条件的不断反思和感怀③乡愁的物质载体包括自然和田园景观、乡村公共空间、日常生产生活场景、农特产品等这些承载和唤起主体情感的物质载体富有生动的内容情节和情怀,与主体过去的日常生活实践息息相关,因此即使主体离开故乡多年依然能对其产生情感驱动,慰藉游子的思乡、精神失 重等情绪④乡村振兴背景下的乡愁社会价值,本质上就是从情感的角度引导社会各项资源向乡村倾斜,乡愁价值功能符合社会发展需求,在社会发展过渡中起着“纽带”和“导航”的重要作用乡愁价值通过发挥积极的导向作用,理性疏导乡愁发生主体与社会发展间的矛盾,推进个体与 社会的追求统一,进一步推动社会和谐稳定和高质量发展。

⑤乡村作为乡愁载体是最值得利用和发掘的宝贵资源和财富,这与“绿水青山就是金山银山”等关于乡村生态文明建设的国家政策不谋而合乡愁生态价值的本质就是,以可持续发展和绿色发展作为核心,坚持“用生态留住乡愁,用乡愁留住生态”的发展原则,在乡村振兴的过程中通过引导作用使主体加深对故乡生态文明的认识,加快推动生态文明建设,平衡现代化建设 和生态环境间的矛盾摘编自马蕾《乡愁价值的激活:乡村振兴战略下乡愁理论价值研究))材料二:“乡愁”所表达的更多是一种精神文化层面的缺失人们过年回乡骤然感觉到年味逐渐消失,富有传统内涵的农村习俗也淡出农民的生活与之相反的是大面积被搁置的土地的荒凉中国作为一个农业大国,乡村的历史悠久,影响深远在中国民族传统文化中,乡村文化占有很大一部分比例,是我国重要的本土文化尽管受着城市化浪潮的冲击,乡村文化在长期的历史积淀中已经成为不可替代的一部分乡村文明的价值包括载体性文化价值、主体性需求价值和客体性生产价值,它的载体性文化价值可以团结乡村振兴的多元主体力量无论是有形的乡村文明还是无形的乡村文明,都是人民创造出来的,而且反映了人民的利益、价值和诉求比如说,乡村的村容村貌、物质设施等有形文明是乡村人民遵循共识所建立起来的。

正因如此,乡村的村规民约、风俗习惯等无形文明也是乡村人民约定俗成的这些文明都是人民共同建立的,因此,它们是乡村人民共同利益的反映和价值标准的集中体现这就是为什么人们“乡愁”情怀如此浓郁了对“乡愁”,我们应意识到乡村在现代化浪潮中是无法被替代的,尽管城市化在不 断地冲击着乡村的发展,但我认为这正是乡村振兴的存在意义摘编自钟晨《“乡愁”下的乡土情怀与乡村价值思考》材料三:①乡愁包括乡“愁”和“乡”愁,前者凸显“愁”的语义,将焦点指向了关乎故乡的现实问题;后者凸显“乡”的语义,落脚于故乡的范畴问题对于新型城镇化而言,解决了乡“愁”和“乡” 愁的问题,也就真正实现了“望得见山、看得见水、记得住乡愁”②“望得见山、看得见水”包含了现实中“望不见山、看不见水”的乡愁话语语境,“山”“水”成为环境资源元素的隐喻而与乡愁直接关联,这种预设使新型城镇化中的乡愁话语构建 首先关联了生态文明建设问题③从外在形式看,解决乡愁中包含的生态效益与经济发展的矛盾,必须要求城镇建设规划中优先考虑对资源环境和生态系统的长期影响;就内在本质考量,实现与新型城镇化相匹配的人口市民化在根本上还需要基于心理、情感驱动的文化融合推动,承载着心理与情感方式的乡愁话语构建必须要满足文化的构建需求。

因此,新型城镇化中“望得见山、看得见水”的深层意蕴在于推进市民社会参与、身份认同,推进友好环境的建设与体验,以融合落实社会福祉,改变城市居民、农村居民、进城务工人员三元结构,柔性化解环境污染、住房困难、半城镇化等城 市病影响,这是乡之“愁”的内在诉求④无论生态文明还是城乡共荣指向的乡之“愁”,都是群体性问题,对于个体而言,乡愁更多的是“乡”之愁在这个维度下看,故乡首先是一个出生地,“山”“水”常在;这个故乡又由出生地界定了群族,这个意义上“乡”愁因群体性意义与乡“愁”部分重叠其次,当故乡处于物质世界与人的关系视角之下,它是人的存在之乡,“乡”愁包含了对个体终极存在之乡的向往,这使乡愁成为了一个普适的范畴,它意味着新型城镇化中的乡愁话语构建具有与国家全面开放 格局相融的匹配度摘编自谭晖《新型城镇化中的乡愁话语构建》)1.下列对材料中“乡愁”的理解和分析,不正确的一项是( )A.乡愁之"乡"是一个地理概念,指向某一特定的地理区域,是乡愁主体的精神所皈依的故乡范 畴B.乡愁之"愁"是一种情感记忆,指向了故乡的现实问题,包含对故乡强烈的情感共鸣和文化认同 感C.乡愁的本质是个体关于情感认同的记忆,是个体在不同成长阶段就固定地理区域的不断反思 和感怀。

D.乡愁常附着在与主体曾经的日常生活实践息息相关的自然田园景观、乡村公共空间、日常生 产生活场景等的上面2.根据材料的内容,下列说法不正确的一项是( )A.对乡愁的生态价值进行积极引导,让人们更多的关注乡村的生态建设,能加快生态文明的建设 进程,对解决现代化建设与生态环境的矛盾有益B.乡村的村容村貌、物质设施等有形文明和乡村的村规民约、风俗习惯等无形文明都是人民创 造出来的,都反映了人民的利益、价值和诉求C."乡愁"是一种精神文化层面的缺失,所以尽管人们每年都想尽办法回家过年,但作为物质载体 的乡村土地却仍然被大面积搁置荒凉D.乡愁具有普适的范畴,这意味着新型城镇化中的乡愁话语构建与国家全面开放的格局有了相 融的匹配度3.下列诗句能表现出材料一第③段观点的一项是( )A.烽火连三月,家书抵万金白头搔更短,浑欲不胜管B.君自故乡来,应知故乡事来日绮窗前,寒梅著花未?C.浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计D.我寄愁心与明月,随君直到夜郎西4.材料三第③段在论证上有哪些特点? 请简要说明5.“美丽乡村”建设是中国特色社会主义新农村建设的代名词,请结合材料,从“乡愁”视角就“美丽 乡村”建设向有关部门提出三条建议。

二、阅读下面的文字,完成下面小题材料一:宋祁《玉楼春》有句名句:“红杏枝头春意闹李渔《笠翁余集》卷八《窥词管见》第七则别抒己见,加以嘲笑:“此语殊难著解争斗有声之谓‘闹’;桃李‘争春’则有之,红杏‘闹春’,余实未之见也‘闹’字可用,则‘炒’字、‘斗’字、‘打’字皆可用矣!”苏轼少作《夜行观星》有一句:“小星闹若沸”,纪昀《评点苏诗》卷在句旁抹一道墨杠子,加批:“似流星这表示他不懂苏轼那句,以为它像司空图所写:“亦犹小星将坠,则芒焰骤作,且有声曳其后宋人诗文里常把“闹”字来形容无“声”的景色,不必少见多怪宋祁的词句和苏轼的诗句都 是“通感”或“感觉挪移”的例子在日常经验里,视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉往往可以彼此打通或交通,眼、耳、舌、鼻、身各个官能的领域可以不分界限颜色似乎会有温度,声音似乎会有形象,冷暖似乎会有重量,气味似乎会有锋芒诸如此类在普通语言里经常出现譬如我们说“光亮”,也说“响亮”,把形容光辉的“亮”字转移到声响上去,正像拉丁语以及现代西语常说的“黑暗的嗓音”“皎白的嗓音”,就仿佛视觉和听觉在这一点上有“通财之谊”培根的想象力比较丰富,他说:音乐的声调摇曳和光芒在水面荡漾完全相同,“那不仅是比方,而且是大自然在不同事物上所印下的相 同的脚迹”。

这算得哲学家对通感的巧妙解释摘编自钱锺书《通感》)材料二:阅读《荷塘月色》,我们感受到诗情画意朱自清先生以诗人的心去感受荷塘月色,不但游目骋怀地观察,而且严辨淄渑地品味,从而细致地描绘了令人“惊异”的“无边的荷香月色”作者所写的月色是荷塘里的月色,所写的荷塘是月光下的荷塘,层次里复有层次,使整个画面有立体感、渗透感;其中动静、虚实、浓淡、疏密,是画意的设置,也是诗情的安排这样的描写,离不开作者娴熟而有个性的艺术技巧有鲜明的比喻,有明显的对比,有强烈的衬托,有生动的拟人但更令人赞赏的是,由于作者对描写对象有极其深刻的体会,因此突破一般经验而产生一种奇特而新颖的手法,即古典诗歌中常有的“通感”,这种出神入化的艺术处理手段,在现代散文创作中是不多见的描写的细,来自作家对客观物象观察的细,体味的细仅以对蝉声这一细节的描写就足以说明问题由于有些读者提出异议,以为月夜不应有蝉鸣,因此他请教了好些人,最后还是亲自体察,“又有两回亲听到月夜的蝉声”,才打消了本想修改的念头,因此他深深地体会到“观察之难”,以为不能“由常有的经验作概括的推论”(《关于“月下蝉声”》整篇《荷塘月色》均体现了作者这种缜密审察的创作精神,他不但对荷塘作整体的揣摩,而且作局部的审视,时而以荷塘为主景,月色为背景,时而以月色为主景,荷塘为背景,时而摹写花叶,时而描绘岸柳,时而淡勾云彩,时而轻描树影,层层铺陈,步步开拓,细腻地展现了荷塘月色之令人“惊异”之美。

朱自清还认为“花和光固然有诗,花和光以外还有诗”“山水田园固然有诗…仅一些颜色,一些声音,一些味觉,一些触觉,也都可以有诗”(《诗与感觉》)艺术家的任务就是要以敏锐的感觉去发现这些“诗”从《荷塘月色》里不难发现,作者正是这样地努力去发掘蕴含在大自然里的这些“诗”,运用各种艺术手法极力摹写了月夜荷塘的声、光、色、味,从而创造了使人 沉醉的意境除了描写技巧有独到之处外,语言也有突出的特色朱自清语言的最大特点是自然新颖,如他自己所主张的,“新而不失自然”,他常常成功地以“不欧化的口语”来绘神状态、表情达意优美的艺术境界是要通过高质量的语言来实现的,所以凡杰出作家无不重视语言的锻炼《荷塘月色》的语言艺术确是达到了如作者所追求的“顺口”“顺耳”“顺眼”的境地(《诵读教 学与“文学的国语”》)《荷塘月色》之无限动人,还在作者融情入景,即景抒情,那轻纱般掩映下的荷塘景色,反映的恰是作者当时微妙的心思作者缘情写景,以景衬情,不仅使作品具有绘画美,而且富有情趣 美摘编自刘泰隆《荷香月色诗情画意——读荷塘月色》)材料三:1927 年 7 月,在清华大学任教的朱自清想回扬州,他的两个孩子在扬州他的父亲那里但他与父亲的关系由于种种原因闹得很僵,他怕回去之后难以和父亲和解,犹豫不决。

这样的心情表露在《荷塘月色》中,就是开头的一句话:“这几天心里颇不宁静而这证明朱自清在漫步荷塘时感到的自由,在性质上是一种伦理的“自由”,是摆脱了作为丈夫、父亲、儿子潜意识里的伦理负担,向往自由的流露,和政治性的自由是没有直接关系的这样的解释,如果不是更加贴近。