
【最新】《登鹳雀楼》中生字教学例举.doc
1页《登鹳雀楼》中生字教学例举在低年级儿童识字写字过程中,引导他们寻找方法识记和规范书写,会使他们对易出错对象印象更深,乃至永远不能忘记 例如在《登鹳雀楼》中,我在教学入时,先让学生读准字音,然后说:这个 入 字有两个同胞兄弟 八 和 人 ,因为模样长得很像,我以前教过的好多同学都不能把它们分清楚,哪位同学能用巧妙的方法把它记住?学生听到这个带有挑战性的问题后,便积极思考,随之纷纷举手,跃跃欲试 生1:入字是撇低捺高连一起,八字是撇低捺高永分离,人字是撇哥哥拉着捺弟弟 生2:我能用手做动作来区分左手表示撇,右手表示捺,左手手指顶着右手心就是入,右手手指顶着左手心就是人,两只手分开手指相对斜在空中就是八 这时我说:我们边读顺口溜,边做手势表演记住入字,这不更好吗?在我的提议下,学生们兴趣盎然地学会了入字 同学们练习写楼的过程中,发现有部分同学把楼右下面的女写成了针对这种情况,我不动声色地在黑板上写了一个,然后指着说:这个女子真奇怪,总把屁股翘老高,别人胳膊长在肩膀上,她的却长在屁股上顿时引起学生一阵大笑,那些没写规范的学生边笑边拿起笔改正了自己的错误 1 / 1。
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