2023年最新人教部编版语文七年级上册第15课《诫子书》精品精品讲义1.pdf

1 《诫子书》教学设计 【教学目标】 1．积累文言实虚词，熟读成诵 2．理解文章内容，感悟思想内涵 3．学会修身立德，传承良好家训 【教学重点】背诵课文，积累文言词语，理解主旨 【教学难点】体会作者情感，理解“静”的涵义 【课时安排】一课时 【教学方法】自学法 提问法 小组合作讨论分析法 【教学过程】 一、导入新课（幻灯片 1） 同学们，悠悠华夏，从先秦到明清，流传下来的家训汗牛充栋，这些家训是家族的昌盛、民族繁衍的基石今天让我们走进经典中的经典，学习诸葛亮写给儿子诸葛瞻的一封信《诫子书》 二、出示目标：（幻灯片 2） 1、积累文言词语，熟读成诵 2、理解文章内容，感悟思想内涵 2 3．学会修身立德，传承良好家训 三、走近名人：（分享有关诸葛亮的诗句及武侯祠题词的资料） 下面让我们走近诸葛亮对诸葛亮的生平事迹、故事、俗语以及诗句你了解多少？请说出来和大家一起分享幻灯片3、4） （学生交流，然后教师总结 四、整体感知： 1、展示才华幻灯片 5、6、7） （1） 请大家带着对诸葛亮的崇拜之情， 自由朗读课文， 标注出生字和易错的字 一个学生强调，其他学生在空白处写一写 强调：夫 f ú , 是发语词，引起下文的议论或说明； 遂，有两种读音，suí , 半身不遂；suì有“顺、如意”的意思，如遂心遂意；还有“于是、就”和“最终”的意思。

（2）哪位同学读一读？师评价 （3）请听名家朗诵，同学们要认真倾听，低声跟读，体会语气语调和重音 （播放徐涛的朗读视频） （4）哪位同学挑战一下，展示自己的朗读水平？ 2、串：文章不厌百回读，特别是这样的经典，更应该多读如果我们理解了文章的内容，准确把握了作者对儿子寄托的情感，就会读的更好，更有味道 3 （1）下面同学们自己对照注释翻译文章，有疑难之处与小组同学交流商讨，小组解决不了的，请组长标注出来，我们一起讨论 （学生对照注释自学与小组合作探究结合） 师：这篇文章短小精悍，但内涵丰富同学们在讨论时，你觉得有哪些不好翻译的地方？大家互帮互助，共同解决生生互动、师生互动） 集体的力量是无穷的，老师感叹于我们同学合作的力量！除了大家交流的之外，老师再强调几个字：（幻灯片 8、9、10） “非志无以成学”的志，原来是名词，志向，现在是动词，立志 “非学无以广才”的“广”，是增长的意思 “淫慢则不能励精”的“励”，是振奋的意思 “静以修身，俭以养德”是倒装句式，宾语前置，应该是“以静修身，以俭养德” “非澹泊无以明志，非宁静无以致远”是双重否定句，翻译时要特别注意 下面老师出了几道小题考考大家。

1、解释划线的词语 ①夫君子之行 ②非澹泊无以明志 ③非宁静无以致远 ④非学无以广才 4 ⑤非志无以成学 ⑥淫慢则不能励精 ⑦年与时驰，意与日去 ⑧多不接世 2、温故知新： （互动——提问——选择题—发布试题发送给学生，学生在平板上操作，当堂答题后，提交答案，当堂批阅，查看答题情况，根据正确率，当堂讲评 ①与“静以修身，俭以养德”的“以”意思相同的一项是（ D ） A、一儿以日始出时去人近 （《两小儿辩日》） B、策之不以其道 （《马说》） C、以是多以书假余，余因得遍观群书《送东阳马生序》） D、以刀劈狼首，又数刀毙之 （《狼》） 2、下列句中加横线的词意思相同的一项是（ A ） A、君子之行 晏婴，齐之习辞者也 B、非志无以成学 夫学须静也 C、年与时驰 愿驰千里足 D、意与日去 西蜀之去南海 看来同学们能够融会贯通，学以致用温故要知新，知新更需温故。

5 （2）、文言文的翻译要一一对译，有时要根据意思来翻译好，我们大家一起翻译一遍2 个学生翻译全文） （3）、理解课文内容：（幻灯片 11、12） 串：很流畅，有的句子讲究对仗，很有文采文言文翻译讲究“信、达、雅”，就是要做到准确、通顺、有文采本文言简意赅，更应该好好品味大家静心想一想，诸葛亮为什么要警诫儿子？这从他在给哥哥的一封信里可见端倪瞻今已八岁，聪慧可爱，嫌其早成，恐不为重器耳诸葛亮对儿子诸葛瞻寄予厚望，用这一封家书来表达殷殷的期盼之情请再看文章，深入思考，诸葛亮希望儿子成为什么？（学生答：君子）要成为君子应该怎样做？ （学生答、师板书这一部分，学生回答与背诵相结合 成为君子，要做到澹泊、宁静、节俭、立志、学习 文章中出现频率比较高的是哪两个字？“静”“学”关于“学”，我们不难理解，今天，我们大家一起看一下，“静”静——是“青”和“争”的组合，会意字青”，“清”的省略，纯净，“争”，全力以赴有“去除杂念，全力以赴”，“万念归一”的意思 诸葛亮希望儿子成为君子，那什么是君子？《礼记》中君子的标准是：学问高、品行好、严于律己，宽以待人；后来赋予更多的内涵：孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻，古代经典中“君子和而不同” 是对君子品格的描述，我们熟知的“君子之交淡如水”是君子交友的原则，“君子一言，驷马难追”是君子做事的准则，“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物”是君子的为人处6 事。

在文学作品中，金庸《书剑恩仇录》中“谦谦君子，温润如玉”讲的是君子的风姿和风采那么在现代，君子的标准又是怎样的呢？（学生答）善良、随和、诚信、恭敬、宽厚、尽孝、含蓄、坦荡、淡泊、中正，这些都是标准，这不正是社会主义核心价值观在个人层面的体现吗？大家都能背下来吗？齐背 串： 是啊，君子是每个人追求的目标， 诸葛亮一生追寻着， 也希望儿子成为君子，成为品德高尚的人因为蜀国后期，国势衰颓，后继无人，忠心耿耿的诸葛亮希望儿子快些长大，成为国之栋梁诸葛瞻也牢记父亲嘱托，把《诫子书》作为家训，代代相传诸葛瞻及儿子诸葛尚都有大器，成为大将军，最后为国捐躯一门三代，精忠报国，鞠躬尽瘁，死而后已这种大忠令人赞叹，诸葛亮的大智更是令人折服！带着这种敬佩之情，让我们齐声朗读《诫子书》 五、 拓展提高： （互动—提问---主观题----拍照---查看情况---展示作品） （幻灯片 13、14） 1、请同学们安静下来，深入理解文章的主旨86 字的《诫子书》，可以说是字字珠玑， 句句名言如果让你选取一句话送给自己， 送给同位或同学， 送给朋友、父母作为座右铭，你会选哪一句？请公公正正的写下来，拍照上传格式：致------ （姓名）金玉良言：------------- 老师挑选三个展示，老师的赠言，致所有同学：名人家训 请大家熟读两遍，背诵自己喜欢的句子。

六、延展阅读（分享课外阅读）（幻灯片 15、16） 7 ★师：下面，老师推荐阅读曾国藩的一封家信，让我们来感受到一位长者对后辈的谆谆教诲请大家看平板，认真阅读，仔细答题 澄沅两弟左右： 吾见家中后辈，体皆虚弱，读书不甚长进，曾以为学四事勉儿辈：一曰看生书宜求速，不多读则太陋一曰温旧书宜求熟，不背诵则易忘一曰习字宜有恒，不善写则如身之无衣，山之无木一曰作文宜苦思，不善作则如人之哑不能言，马之肢不能行四者缺一不可，盖阅历一生深知之，深悔之者，今亦望家中诸侄力行之两弟如以为然，望常以此教诫子侄为要 （《曾国藩家书》） 1. 下列句中划线词的意义和用法与例句相同的一项是：（ ） 例句：望常以此教诫子侄为要 A.两弟如以为然 B.静以修身 C.策之不以其道 D以中有足乐者, 不知口体之奉不若人也 2. 翻译下面句子 不善作则如人之哑不能言，马之肢不能行 3. 本文作者认为，读书要有长进，必须做好哪些事情？ 七、布置作业：（分享阅读中国十大家训）（幻灯片 17、18） 8 同学们，曾国藩的家训，诸葛亮的家书，一个家庭的训诫，历经百代，成为一个家族、民族的传承，汇集起来就会成为一个国家的灵魂。

课后老师推荐大家阅读中国十大家训，积累背诵名言警句愿这些经典家训永驻我们心中，伴我们行立在天地之间！ 最后，让我们齐背《诫子书》，牢记家训，缅怀智者！ 板书： 静 俭 君子 学 志 。