中班冬至到教案例文.docx

中班冬至到教案中班冬至到教案1　　活动目标：　　1、对朗诵诗歌感爱好，进一步体会冬至日的节日特点　　2、体会文学作品的情景和意境，并用相应的表情、语气表现诗歌　　活动打算：　　有关于冬至节的认知与理解　　活动过程：　　1、老师朗诵儿歌冬至节2—3遍：幼儿观赏　　2、幼儿朗诵冬至节　　3、激励幼儿个体朗诵冬至节，依据幼儿状况实施赐予激励及表现建议　　活动延长：　　活动区时间，美工区的幼儿可以自主为冬至节儿歌配上自己想到的绘画作品　　中班冬至到教案2　　活动目标　　在动手制作汤圆中感受冬至的节日气氛　　知道冬至是中国的一个传统节日，简洁了解冬至的饮食习俗　　尝试动手制作汤圆　　活动打算　　课件打算：《九九歌》童谣音频及图片；“汤圆”图片；“汤圆”手工成品图　　材料打算：超轻黏土、卡纸剪成的纸盘　　活动过程　　播放童谣音频及图片《九九歌》，引出活动主题　　——今日老师给小挚友们带来一首很特殊的童谣，名字叫《九九歌》，我们一起来听一听吧　　——童谣中出现了哪些数字？　　——这些数字是什么意思呢？　　小结：这是一首描写天气改变的童谣，童谣中出现了一到九九个数字，所以叫《九九歌》或者《数九歌》人们习惯从冬至这天起先“数九”，每九天算一个“九”，冬至是一九的.第一天。

数完九个九之后，冬天结束，春天就来到了　　组织谈话，引导幼儿了解冬至，知道冬至是中国的传统节日　　——你们知道冬至是个什么日子吗？　　——冬至是哪一天？　　小结：冬至又叫“冬节”，是中国的一个传统节日日期在每年的12月22日左右　　出示图片“汤圆”，引导幼儿了解冬至的饮食习俗　　——冬至这天，你家会吃些什么？　　——汤圆是什么形态的？（圆圆的）　　——汤圆有什么颜色？（白色、红色、黄色、紫色……）　　小结：冬至这天，各地有不同的风俗，北方地区有冬至吃饺子习惯南方地区有冬至吃汤圆的习惯　　出示手工成品图，播放童谣音频《九九歌》，发放材料“超轻黏土、纸盘”，激励幼儿动手制作汤圆　　（可依据风俗习惯将汤圆换成饺子）　　——我们一起动手来制作好吃的汤圆吧　　——我们可以用各种颜色的超轻黏土制作汤圆，还可以把汤圆搓成你喜爱的形态搓好的汤圆要放在纸盘子上哦　　温馨提示　　童谣《九九歌》的内容不要求幼儿理解，老师在讲解内容的时候不宜太深化或时间太久　　活动延长　　区域活动　　在美工区，投放材料“超轻黏土”，激励幼儿动手制作饺子　　日常活动　　将幼儿制作好的汤圆装饰在班级的美工区内，供幼儿观赏　　中班冬至到教案3　　活动目标：　　l、初步了解冬至与麻糍的意义，驾驭制作麻糍的基本常识及制作技能。

　　2、能独立或与人合作制作麻糍，体会劳动的欢乐，激发爱劳动的情感　　活动打算：　　制作麻糍的工具原料：糯米、芝麻、黄豆、红糖；外出车辆　　活动过程：　　（一）老师交代活动目的及留意事项　　1、师：过几天就是冬至了，我们家家户户都要吃汤圆、吃麻糍，你们知道麻糍是怎么做出来的吗？（幼儿：不知道）那今日老师就要带你们去参观麻糍作坊，好吗？　　2、师：外出活动应当留意什么呢？（幼儿自由讲解并描述：留意平安、要排好队伍、讲礼貌，等等）　　老师小结：外出时除了讲礼貌，还要留意平安，特殊是到麻糍作坊，那儿人许多，很挤，小挚友要留意平安，还要跟好队伍，并要在老师指定的地方参观，不能随意乱跑　　（二）谈话，激发爱好　　师：小挚友吃过麻糍吗？幼：吃过，很好吃　　师：你们还记得麻糍是什么样的吗？幼：圆圆的，软软的；黏黏的，外面还有粉；特殊软，粘牙…　　师：看来小挚友很喜爱吃麻糍，说得很棒　　师：谁知道麻糍是用什么做的？幼：我奶奶说是糯米粉做的；可能是面粉做的，要搓圆…　　师：今日，我就带小挚友去看一看麻糍究竟用什么做，要用到哪些工具？　　（三）了解麻糍的制作材料、工具及程序　　1、捣米　　（1）师：小挚友，这是什么呀？有什么用呢？　　幼：好大的石头，中间有个大口，是用来盛水的吧！　　师：这叫捣池，是用来捣米的。

我们做麻糍先要将米蒸熟，再倒入捣池中反复捶捣，直到米粒全都一起为止　　（2）幼儿观看捣米操作状况　　（3）幼儿尝试、脑沁　　（4）幼儿说说淘米的感觉幼：好重，抬不动；太累了，我们两个人也抬不动…师：捣锤是用石头做的，有几十斤重！这些米就是谌着重的作用才能融在一起　　2、团米团　　（1）师：我们要将捣成的米团捏成一小块一小块的麻糍谁知道怎么把米团变成麻糍？幼：用手搓；就像搓汤圆一样，先搓圆再压扁……师：究竟是不是，我们一起来看看　　（2）师：铲一部分米团放入手中，捏出小块拉断好吗？　　（3）幼儿操作，讲解并描述操作细微环节幼：这米好黏，手都粘住了，很难捏；刚起先辖出夹垦圆圆的，可是拉也拉不断，所以就变得长长的了；米团软软的像棉花，就是太粘手了……　　3、滚豆沙　　（1）让幼儿区分滚过豆沙和没滚过豆沙的麻糍的味道　　师：你们来尝尝自己捏出来的麻团　　幼：淡淡的不怎么好吃　　师：这个好吃吗？（幼儿品尝）幼：又香又甜　　师：所以做麻糍的最终一步就是要滚上豆沙，这样味道才好，但豆沙不能滚太多，也不行太少，还要滚得匀称　　（2）观看客座老师滚豆挲　　（3）师幼共同尝试滚豆觊　　4、幼儿品尝　　（四）小结。

　　师：小挚友，伯伯为我们做的麻糍好吃吗？　　幼：好吃！　　师：但是做出这么好吃的麻糍要付出很辛苦的劳动，你们刚才也看了师傅们在捣米的时候流下的汗水，可见我们的粮食来的是多么不简单！我们不仅要疼惜粮食，而且要敬重劳动人民的劳动成果　　（五）延长活动（回幼儿园尝试做麻糍）　　师：小挚友，我们观看了制作麻糍的过程，现在我们也来做麻糍，让我们跟着厨房阿姨一起来做吧！　　1、幼儿尝试制作麻糍　　2、幼儿品尝举荐阅读：。