教学楼设计基本知识.doc

word教学楼设计根底知识学校是培养人才的特定环境，学校建筑设计的好坏，是影响全面培养人才质量的重要因素学校的建筑设计，除了要遵守国家有关定额、指标、规和标准外，在总体环境的规划布置，教学楼的平面与空间组合形式，以与材料、结构、构造、施工技术和设备的选用等方面，要恰当地处理好功能、技术与艺术三者的关系，同时要考虑青少年好奇、好动和缺乏经验的特点，充分注意安全一、教学楼的组成与设计中小学教学楼一般是由以下三个局部组成：教学局部：包括普通教室、实验室、音乐教室、语言教室与图书阅览室等它们是教学楼的主体局部 办公局部：包括行政、社团办公室与教师办公室等 生活辅助局部：包括交通系统、厕所、饮水处以与贮藏室等〔一〕普通教室的设计 1. 要求：大小适宜，视听良好、采光均匀、空气流通、结构简单和施工方便等  22〔1〕课桌椅的尺寸：要与学生的身高和人体各局部的尺寸相适应表课桌尺寸课桌椅尺寸                           单位：毫米适用学生身高1650以上1500~16501350~15001200~1350不足1200备   注课桌桌高A760700640580520桌下空区高B600550500450400桌面前后宽C420~450                              4000~420 桌面左右长D:单人            双人550~600                        500~550    1100~1200                       1000~1100课椅椅高a430395360325290椅面深度b380360340320290椅面宽度c360340320290270〔2〕课桌椅的布置：要满足学生视听与书写要求，并便于通行就座和教师，见图课桌椅的布置。

  ① 视距要求：第一排前缘距黑板面≥2000毫米；最后一排距黑板距离，不超过8500毫米，到后墙面距离>600毫米 ② 视角要求：水平视角〔即前排边座到黑板远端的夹角〕应>30°；垂直视角〔即第一排学生的视线与黑板顶部构成的夹角〕应>45°  ③ 座位的排列，每行不宜多于两个座位，行间距b，中学为550～600毫米；小学为500～550毫米排距c，中学为850～900毫米，小学为800～850毫米；课桌距侧墙的距离a，为60～120毫米〔3〕教室的平面形状与尺寸：平面形状通常有矩形与方形，此外还有多边形与扇形等，见图教室的平面形状与尺寸  ① 矩形教室：是当前国大量采用的形式其平面轴线尺寸，中学可采用：9000×6900、9000×6600、9000×6300，小学可采用8100×6600、8100×6300、9000×6000等几种 ② 方形教室：教室的进深与开间根本一样，平面尺寸〔轴线〕可采用7200×7200、7500×7500、7800×7800与7500×7800等该形式教室的有效面积系数较矩形教室低，且不宜用于廊式组合 ③ 多边形教室：有五边形、六边形等，这种形式在采光、通风和座位排列上有其优越性，但经济性较上述形式要差一些。

〔4〕教室的层高：取决于气容量、采光均匀度，房间的比例与经济等因素一般来说，3.6～3.9M层高才能满足气容量的要求；其次从房间的比例和空间的视觉效果看，以层高为房间跨度的1/2～2/3为好；最后，还必须考虑经济，不适当的增加层高，就会增加造价，应予防止 〔1〕教室门的设计：门主要作为交通疏散，并兼通风用根据我国的实践，一般在教室前后各设一门，门洞宽1000毫米在平面组合中，假如设两个门有困难，也可只设一个门，但其宽度应为1200～1500毫米门洞高一般为2400～2700毫米，门开，以免影响走道中行人的通行 〔2〕教室窗的设计：窗的位置与尺寸大小，主要受采光标准，层高与结构的制约，窗的高度还应符合模数具体要求如下： ① 窗的大小按窗地比1/4确定一般采用窗宽为1500～2100毫米，窗高为2100～2700毫米 ② 光线必须由学生左侧射入室，各座位的亮度要均匀，窗上口要尽可能接近天棚，窗下口距地面〔即窗台高〕为900～1000毫米窗间墙宽度，在满足结构要求的前提下，应尽量缩小 4.教室的部设施 教室的部设施包括：黑板、讲台、清洁柜、窗帘杆、挂镜线、电源插座、挂衣钩、广播箱等这些设施的设置，要利于使用，整齐美观，容易清洁。

〔1〕黑板：是教室的主要固定设备要易于书写擦拭，不发噪音，不产生眩光黑板高度不应小于1000毫米，宽度：小学不宜小于3600毫米，中学不宜小于4000毫米黑板下缘到讲台面距离，小学宜为800～900毫米，中学宜为1000～1100毫米黑板外表应采用耐磨和无光泽的材料〔2〕讲台：有木制讲台和钢筋混凝土讲台高度一般为200毫米，宽不应小于650毫米，长度等于黑板长度加上两端各延长200～250毫米 5.教室的结构布置：有三种方式，即纵横墙承重、纵墙承重与横墙承重  矩形教室，常用纵横墙承重和纵墙承重两种，见图矩形教室结构布置〔附件6〕  方形教室，如此可用横墙承重或纵横墙承重，见图方形教室结构布置  教室的墙体厚度要经结构计算确定，一般三层以下用240厚，四～五层时底层为370厚当梁跨大于6米时，如用240墙厚，如此在梁的支承处加设壁柱 〔二〕特殊教室设计  1.实验室：主要有物理、化学、生物、语言实验室与小学的自然教室等根据使用情况，有综合实验室〔理、化、生合用，适于初中和小学自然教室〕和多功能实验室〔边讲边试实验室、分组实验室和演示实验室〕实验室平面尺寸的大小，主要取决于实验室的使用人数、家具的形状、尺寸和布置方式，以与设备的要求。

人数以班为单位计算，家具中的演示桌和实验桌是影响实验室大小的主要设备，其形状与尺寸如图常用实验室家具设备的尺寸和形状根据我国情况，实验室大小以75～85m2为宜，平面轴线尺寸〔宽×长〕可采用6600×12000、7500×10800、7500×11700、8700×9900几种，层高与教室一样每个实验室均要设一间准备室，作为实验准备、存放仪器、药品和标本用，一般面积在45m2左右准备室要紧靠实验室，并设门与之相通，以利使用，如图实验室平面布置实例4人单侧化学、生物实验桌4人双侧物理实验桌教师演示桌双人单侧物理实验桌4人单侧化学、生物实验桌4人双侧物理实验桌周边试验台固定岛式设施教师演示桌固定岛式设施岛式化学实验桌固定岛式设施 2.音乐教室：大小形状与普通教室同假如考虑兼作文娱排练和其他用途时，面积可适当加大音乐课对其他教室干扰大，设计时可将它作为独立的局部放在尽端，或放在教学楼尽端的底层或顶层，或在教学楼外单独建造音乐教室一般附有乐器室，两者严密相连，并设门相通 3.合班教室：供放映幻灯、科教电影、实验演示、观摩教学、学术报告和合班上课用合班教室宜设放映室兼电教器材的贮存修理等附属用房与教室严密相连，并设门相通，中学合班教室可设计成阶梯教室，使用面积按每座1米2计算；小学的合班教室地面不宜起坡，以兼作文体室使用，使用面积可按每座1～1.1米2计算，教室的规模一般以容一个年级为宜。

放映室面积一般为40m2左右，其位置可设于教室前部，也可设于教室后部前者称为前放式，后者称为后放式当作成阶梯教室时，桌椅宜固定，宜采用翻板椅，地坪的升高和桌椅的排列，要考虑视线与视角要求，如图阶梯教室平面布置从视线考虑，前排到黑板距离应≥2500毫米，后排距黑板不宜大于18米排距一般为850毫米，走道宽≥800毫米为了保证每排座位不被前排遮挡，阶梯梯级的高度，宜采用120毫米，前后排座位宜错位布置合班教室在视角要求上与普通教室一样在采光照明方面，与普通教室同，但当教室宽度>7.2米时，应采用双面采光a/演示桌与讲台；b/推拉黑板与帘式银幕；c/帘幕；d/4人学生座椅；e/2人座椅 2，语言教室一般包括语言教室、控制室、编辑与复制室、录音室、准备与维修室等一组房间教室的位置应设在教学楼中比拟安静，并便于管理和使用的地方，要有良好的采光、通风和隔音条件  语言教室座位的布置应便于学生入座和离座，最好为双人连桌，两侧通道，如图语言教室座位布置形式为了防止互相干扰，每个座位需设挡板隔开，前方安装玻璃，以便观看教师讲课 语言教室设有控制台，控制台可设在教室的讲台上，或设在独立的控制室当设在独立的控制室时，教室与控制室之间应该观察窗，且满足教室视线看到教室每个座位的要求。

 录音室是语言教室中的重要设施，可以放在控制室或准备室之一旁，面积大小以6～10m2为宜，假如仅供1～2人使用，3～5米2即可准备室供进展编辑器材维修和课前准备之用，面积一般为6～10米2 此外，语言教室的地面应设置暗装电缆槽 5.图书阅览室：是学校重要的公用教育设施，一般包括阅览室、书库和管理室三局部，面积大小视需要定，位置应设在师生便于使用而又比拟安静之处阅览室要有良好的采光通风，并便于疏散书库要比拟枯燥，通风良好，防火安全书库与阅览室应严密相连，有门相通，管理室亦可与书库合并，阅览室视学校规模大小，可以师生分别独立设置或合并一起 〔三〕行政与生活用房的设计  1.办公室：包括以下几种：  党政办公室：包括党支部、校长、教务、总务等办公室、档案室、文印室、会议室、保健室、广播室与总务仓库等  教学办公室：包括各学科教室办公室、体育办公室与器材室等应与教室有方便联系 社团办公室：各括工会、团、队与学生办公室等  办公室要有良好的采光通风数量按学校规模和实际需要定，一般教师人数，按中学1人/每班，小学0.5人/每班配备，每座使用面积3.5米2办公室层高可比教室低，一般为3000毫米～3600毫米。

 2.厕所与饮水处：设计时应注意几点：〔1〕学生使用厕所多集中在课间休息时，因此必须有足够的数量，一般中小学人数可按男女生各为一半计算  男厕：中学50人使用一个大便器〔或1.1米长大便槽〕，两个小便器〔或1米长的小便槽〕；小学40人使用一个大便器〔或1.0米长大便槽〕，两个小便器〔或1.0米长小便槽〕    女厕：中学25人使用一个大便器〔或1.1米长大便槽〕；小学20人使用一个大便器〔或1.0米长大便槽〕 〔2〕厕所的位置应较为隐蔽，并便于使用,宜设前室通风要良好，位置上多设于教学楼端部、转弯处教工厕所应设小间与学生分开，可以靠近学生厕所设置，也可在教室办公室附近单独设置厕所或外应设取水龙头、水槽和污水池，供学生洗手和高卫生时用水厕所地坪标高一般应比同层地面低50～60毫米，并应设地漏 〔3〕教学楼应分层设饮水处宜按每50人设一个饮水器，饮水处不应占用走道的宽度 〔四〕交通系统设计  1.门厅：是教学楼组织分配人流的交通枢纽，也是用来布置布告栏、宣传栏、壁报和供学生活动的地方，设计时必须注意以下几点：  〔1〕与学校主要出入口与室外活动场地联系要便捷；  〔2〕部空间要完整，采光通风良好，要有足够面积满 足安全疏散与休息停留用。

 〔3〕门厅入口处一般要设门廊或雨蓬寒冷地区要设双道门构成门斗，门斗的深度不宜小于2100毫米  2.楼梯：是上下楼层联系的通道，位置要明显，疏散要方便，。