区级骨干班主任申报表——褚玉敏.doc

1门头沟区区级骨干班主任申报表门头沟区区级骨干班主任申报表主管部门：门头沟教育委员会单位名称：门头沟三家店小学姓 名： 褚 玉 敏 学 科： 语 文 填表时间： 20160714 北京市门头沟区教育委员会制2姓名褚玉敏性 别女出生 年月197110教 龄25政治 面貌群 众党 政 职 务无现任专业技术职务 及任职时间一级 200010毕业院 校中央广 播电视 大学最高学历本科参加工 作时间1991 07是√现任教班级（是否 有离岗情况）无是否取 得相应 教师资 格证书是十二 五 继教 合格否班主任年限22 年学生、家长满意度 调查（满意、较满 意、合格、不合格）满意民主测评通过率100%时间班级2011—2012 学年度一 1 班2012—2013 学年度一 1 班2013—2014 学年度二 1 班2014—2015 学年度三 1 班近五年担任班主任 情况2015—2016 学年度四 1 班时间表彰奖励内容级别（区级 以上）2011—2012 学年度门头沟区优秀班主任区级2012—2013 学年度第十六届艺术节优秀老师市级2013—2014 学年度中小学发明创造优秀老师区级2014—2015 学年度门头沟区优秀班主任区级近五年受表 彰奖励情况2015—2016 学年度第十九届艺术节优秀老师区级个人业绩自述个人业绩自述（不超过 1000 字）31991 年我毕业于门头沟师范学校，本科学历，小学一级教师，从事教育教学工作已经 25年了，一直担任班主任和语文教学工作。

在二十多年班主任工作中，我默默耕耘，精益求精不断学习先进的班级管理经验和优秀的教育理论知识，始终坚持“教书育人、爱心责任”的教育理念，注重言传身教，注重学生良好习惯的养成教育和学生自立、自理、自制能力的培养，4让班级每一位学生的身心都得到健康全面的发展，形成了自己的班级管理特色，使学生受益匪浅，得到了领导、老师、学生和家长的好评曾获得过北京市少先队员银质奖章、门头沟区优秀教师、青年师德标兵、优秀班主任、优秀中队员等光荣称号撰写的多篇论文、案例在全国、市、区级评比中获奖，我所带的班被评为区级优秀班集体和优秀中队一、一、献出浓浓的师爱，让学生喜欢自己献出浓浓的师爱，让学生喜欢自己班主任只有对学生倾注真诚的师爱，学生才会“亲其师而信其道” ，自觉愉快地接受老师的教诲，接受老师传授的知识，取得进步,体验收获,体验快乐古人云：一日为师，终身为父教师只有把每个学生当作自己的子女那般去疼爱,才能换来学生对老师的尊敬和喜爱工作中我能从小事做起，从点滴做起，让学生无时无刻都能感受到班主任老师的关心和爱护为学生剪指甲、买早饭、作业……把他们当成自己的孩子来对待二、二、言而有信以身作则，言而有信以身作则，让学生佩服自己让学生佩服自己 。

在培养学生行为习惯的时候，榜样尤其是老师的示范教育是无声的力量平时，我总是以身作则，言行一致，做学生的楷模例如我要求学生做到衣着整洁大方，爱护环境卫生，不乱丢果皮纸屑我首先就做到了衣着整洁得体，保证每天都会让一个精神、漂亮的老师出现在他们面前平时，看到教室地面有纸屑，我从不斥责学生，而是悄悄地弯下腰把它捡起来，放进垃圾桶老师这样的做法会让学生佩服，时间久了，他们自然而然也会这样去做了三、赏识点滴的进步，让学生信任自己三、赏识点滴的进步，让学生信任自己老师在学生的心目中是非常重要的角色，而教师的赏识会激发学生的自尊心、自信心，真的会出现你给学生一次机会，就会创造孩子一生的精彩的奇迹对于班里的个别生，我能敞开心扉，以关爱之心来触动他们的心弦我一个满意的微笑，一个鼓励的目光，一个赞许的点头……都能给他们带来欢愉，带来进取，带来信心，带来希望作为班主任，我时刻注意自己的言行，做到赏识学生每一点微小的进步班主任工作是一门艺术，在今后的工作中我还会不断给自己“充电” ，积极进取，用心去贴近学生，用心去理解学生，用心去教育学生5学校综合评语：学校综合评语：校长签字：校长签字： 学校公章：学校公章：年年 月月 日日学学 校校 考考 核核 小小 组组 推推 荐荐 意意 见见总人数出席 人数表 决 结 果备注同意 人数不同意 人 数弃权 人数经考核，同意推荐经考核，同意推荐 同志为门头沟区区级骨干班主任候选人。

同志为门头沟区区级骨干班主任候选人负责人签字负责人签字 年年 月月 日日区区 教教 委委 意意 见见经审定，批准经审定，批准 同志为北京市门头沟区区同志为北京市门头沟区区 级骨干班主任级骨干班主任年年 月月 日日说明： 1. 此表用电脑填写，A4 纸打印，上报一式三份 2. 表格宽度不够，可以自行调整 3. 表格内容不可增加或减少。