少儿英语启蒙教育方法.doc

少儿英语启蒙教育方法 　　 　　过去十多年，少儿英语培训这一新兴产业发展的非常之迅猛，各种各样的培训机构遍步城市的大街小巷，竞争也就可想而知的激烈有竞争也就有发展，少儿英语培训的架构体系也在不断的完善和提升借由我在培训机构从事少儿英语几年的教学经验，对于这一培训行业也有了一定的了解，在教学授课的过程中也总结了不少的教育方法，形成了一套自己的教学方法对于幼儿，一般是年龄4岁到12岁的孩童，今天主要探讨教学过程中如何导入，展示，操练，复习的各大环节 　　 　　一、基本方法之游戏教学法 　　 　　何为游戏教学法?顾名思义，在游戏中学习知识的方法孩子，与成人不同，从生理角度来说，孩童天性好动，注意力不能长期集中，一般5-6岁时，儿童注意力集中时间约为10-15分钟;7-10岁时，儿童注意力集中时间约为15-20分钟;10-12岁时，注意力集中的时间约为25-30分钟而公立学校，正常情况下，一节课设置为40分钟左右，期间，对孩子的行为规范和上课言行有较高的要求，比如规定孩子，上课发言要举手，坐姿要端正，不能教头接耳等等，这实际上是不合理的一种约束，因为违背了孩子的天性，培养出来的孩子总感觉少了那么点灵气和活力，也不利于孩子的创造性发展，试想，一个孩子，突然想要给同学们分享一个特别有意思的想法，急于表达而忘记了应有的规矩，这时候老师，轻则提醒重则苛责某某同学，瞬间，孩子的富有创造力的思维就被扼杀在摇篮里了，因为他觉得自己并没有得到老师的肯定而失去了自信。

相反的，培训学校授课的老师，他们着重与培养孩子的兴趣，而不是教孩子们规则针对不同年龄段以及不同层级的孩子，进行小班教学，这样有利于对每个孩子因材施教，量体裁衣，做出真正有利于培养孩子的方案其中课堂小游戏便是激发孩子学习热情和兴趣的方法之一孩子爱玩儿，那是天性，大家都知道，食用反季节的蔬菜瓜果不好，为什么呢，那是因为有悖自然规律，必然导致无序和紊乱，不利于身体健康同理可得，教育孩子，就得按照他们的天性来，不能违背，否则适得其反 　　 　　常用游戏：大小声教学、看口型猜发音、数字游戏、炸弹游戏等这一类游戏是针对操练环节的游戏类别而另外一些，比如：音乐椅、几点钟、大富翁等则是为了调节气氛，缓解疲劳这一类游戏有个好处是，把一节大课，就分成了几个小课，孩子们在高度紧张的学习过程中得以片刻的休息，娱乐就是最好的休息方法，以游戏的形式，即能让孩子们休息大脑，又能增强他们学习的动力，确实是一石二鸟的事情 　　 　　二.基本教学法之情景教学法 　　 　　情景教学法又是什么方法?我举个例子，大家就能明白了比方说老师要教一篇对话，对话内容大致是，小梅每天给邻居打招呼，“早上好，中午好，晚上好，今天过得好吗?心情好吗?”老师这时候可以叫一名成绩稍好的同学，与老师一起模拟这篇对话的场景，这样做有什么好处呢?形象，生动，让孩子们印象深刻。

如果发挥的更好，加上一些比较搞怪的动作，声调，逗得其他孩子哈哈大笑，那效果就更加不错了记忆更为深刻不但能够对文章进行一个发英的纠正，趣味性十足，让孩子们背起课文来也更加容易，因为有了场景，大家就能身临其境的做出自然的反应，而且这也避免了孩子背死书，死背书的习惯学以致用，学了就要用不然不是浪费时间吗? 　　 　　这种情景教学法适用的范围是，在孩子掌握了一定量的单词和简单的句型之后，老师做一个文章的引入，这也有效的将词句和课文结合起来，起到一个衔接的作用这一方法同时也适用于课文学完之后，孩子们进行操练这样也就培养了孩子的团队合作精神，让他们学会与别人搭配合作再者说，孩子们通过这一环节，也能加深对所学知识的运用能力，避免了生搬硬套，等到实际运用的时候，也就得心应手了 　　 　　三、基本方法之鼓励机制 　　 　　这一方法实际上应该归功于培训学校之间的竞争和所处的位置培训学校与公立学校相比，不得不说是要低等一些的，因为商业性质的原因，培训学校一般不会开除学生，也不会对学生进行思想品德上的教育培训学校主要把精力是放在如何留住学生资源，如何留住家长的心上面的这样一来，各类培训学校会想各种办法去实现这一目标。

所以，鼓励机制得以产生何为鼓励机制?就是课堂加分体制，课下兑换奖品体制先不说培训学校这样的做法实际是为了生源考虑，从效用上来说，的的确确起到了卓有成效的作用一般说来，授课老师，会把班上的孩子分成两个小组，在课堂上进行竞争比赛，回答问题对了加分，表现积极加分，课堂结束的时候，孩子们最重视的就是老师去算分，得分高的一组同学获胜，他们在每一节课都会得到或多或少的奖励，分高的自然奖励也就更好 　　 　　这样一来，孩子们在课堂比赛中，注意力明显提高，接受知识的能力也就相应的提升了而且通过这个办法，孩子们会觉得每一次上课都有收获，会对自己这一天的表现充满自信，也会对下一次的课程充满的期待 　　 　　主要的鼓励机制有：奖励学生礼品券，奖励学生少做作业，奖励学生学习用具等等孩子们有了这些实质性的奖励之后，会自然的将学习与奖励画上等号培养他们有付出就会有收获的意识，培养孩子正确的价值观，通过自己的努力来获取自己想要的东西同时，这样的机制，让孩子们获得荣誉的同时获得奖品，得到老师的肯定之余还能得到家长的认可，也能让家长们了解孩子每天的学习状况，有进步及时的鼓励孩子，培养孩子的自信心和学习的浓厚兴趣 　　   。