2014—2015学年下学期四年级教育教学工作计划(进度).doc

2014—2015学年度下学期四年学年度下学期四年级级班主任工作班主任工作计计划划新塘完小新塘完小 唐尚泉唐尚泉一、指一、指导导思想思想 本学期从学校总体工作思路和学生思想实际出发，围绕学校主题教育活动，加强自身的思想素质和业务素质培训，提高学生的思想素质和科学文化素质，抓好本班级管理工作，抓好所任科目的教育教学工作，提高学生道德素质，上好每一堂课，规范班级日常管理工作，开展丰富而有意义的少先队活动，实施切实有效的学生心理健康教育，努力使自已的班主任工作教育教学工作再上一个新台阶 二、本班学生基本情况、成二、本班学生基本情况、成绩绩本学期我担任新塘完小四年级的班主任，承担四年级语文和数学等科目，全班共有学生62人，其中男生35人，女生27人，彝族33人，上学期成绩不够理想，语文：57.26，数学：53.39，在全乡排名靠后， 可能是在班级管理上不够严格规范，在教育教学工作中备课不足，要求不够严格，本班学生有部分属于留守儿童，父母常年在外，爷爷奶奶缺乏对学生的监督管理，家庭教育缺失的现象比较严重，只有靠在校时间老师进行和个别指导孩子调皮任性，希望经过本学期的努力，本班学生的学风、班风有所提高，各科成绩有所进步。

三、基本措施和做法三、基本措施和做法 （一）了解学生了解学生思想状况了解和研究学生是做好班主任工作的前提，作为班主任对每个学生的情况一定要比较全面的了解要了解学生的思想状况，首先和学生交谈有计划地利用班队会课与学生交谈等方式来了解学生情况，增加师生感情消除学生与教师之间的隔膜，这样有利于开展工作在教育教学工作方面，认真备课上课，认真写好教案，上好每一堂课，珍惜课堂上的每一分每一秒，以学生为主体，尊重学生的性格差异，以现代教育理念倡导课堂，努力运用新的教学手段，让每一个学生都得到充分的发挥，对学生作业认真批改，对态度不认真的同学耐心的给予指导改正 （二）组织和培养班集体班级集体是班主任教育的对象，又是班主任工作依靠的教育力量班级集体不是自然而然形成的，需要班主任进行长期工作，进行组织和培养 1、确立共同的奋斗目标、培养良好的班风共同的目标是班集体形成和发展的动力班主任在了解和研究学生的基础上，向全班学生提出明确的前进目标，并制定出有效措施，鼓励全班学生努力去实现奋斗目标，一个奋斗目标的实现，就可以使班集体达到巩固和发展一个优秀的班集体还应该有良好的班风，正确的舆论班上有了正确的舆论，不良现象在班上就得不到支持，就会很快被制止，学风、班风就可以达到巩固的目的。

2、培养班干部培养班级的积极分子，选出优秀班干部，组成班委会，让学生初步学习自己管理自己在平时给予及时培养和教育，教育学生要民主观念实践证明，班干部是班主任的好助手，正确选拔、培养和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作三）做好个别学生的教育工作班主任在组织学生开展集体活动的同时，要注意对学生进行个别教育工作班集体中总有一些比较特殊的学生，他们或是学习差，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋班主任必须做好这些特殊学生的教育工作对于个别学生的教育，班主任应持正确的态度，思想上不要歧视，感情上不要厌恶，态度上不能粗暴对后进生要一分为二，善于发现后进生身上的积极因素，特别是要注意培养后进生的自尊心和自信心，做到动之以情，晓之以理对个别学生的教育工作要对症下药，有的学生学习成绩不理想，有很强的自卑感，造成性格孤僻，不和群有的是精力过剩，人很聪明，而班级生活对他来说很不满足，在缺乏正确引导的情况下就会搞出“恶作剧“ （四）、关心学生身心健康 1、对学生进行日常卫生保健知识的讲解，使学生树立正确的卫生意识 2、 教育学生加强体育锻炼，增强体质 3、 在班级之中努力营造宽松和谐的心理氛围 4、 密切注意学生群体和个体的心理动向，进行适时教育。

（五）、安全教育常抓不懈 1、教育学生严格遵守学校的作息时间，上学、放学不准在学校和路途中逗留、玩耍，不允许不经家长允许跟同学去了，让家长随时了解其子女的去向 2、在校内外，不允许学生做危险的游戏 3、教育小学生不损坏学校的花草树木，不能在楼道内追逐打闹总之，对个别学生不能一概而论为差生，要区别对待，对症下药，因材施教班主任要在工作中努力吸取新经验，充分发挥班主任的教育作用，引导学生健康成长四、具体安排如下四、具体安排如下 第一周：四则运算（加、减法意义和关系，乘除法意义和关系； 4 课时第二周：有括号的混合运算，问题分析与解决，观察物体（二）； 4 课时第三周：加法运算定律； 4 课时第四周：乘法运算定律； 4 课时 第五周：小数的意义和读写法； 4 课时第六周：小数的性质和大小比较； 5 课时第七周：小数点移动引起小数大小的变化； 4 课时第八周：小数与单位换算，小数的近似数； 5 课时第九周：小数的近似数，五一放假 3 课时第十周：单元检测、评析，期中检测； 第十一周：三角形的特性 4 课时第十二周：三角形的分类，三角形的内角和； 4 课时第十三周：小数加减法，小数加减混合运算，整数加法运算定律推广到小数。

5 课时第十四周：轴对称、平移 4 课时第十五周：平均数，复式条形统计图； 4 课时第十六周：数学广角—鸡兔同笼 4 课时第十七周：数学广角，总复习 4 课时第十八周：总复习 4 课时第十九周：总复习 5 课时2015年年3月月2日日。